Департамент образования и науки Костромской области
ОГБПОУ «Буйский техникум градостроительства и предпринимательства Костромской области»
«Дистанционное обучение как средство обеспечения доступности образования»
Буй
2017
Дистанционное обучение как средство обеспечения доступности образования
Стратегическая цель ОГБПОУ «Буйский техникум градостроительства и предпринимательства Костромской области» - обеспечение доступности качественного образования по специальностям, востребованным на рынке труда. Исходя из этой цели сформулирована единая научно-методическая тема педколлектива: «Создание доступной образовательной среды для формирования качественной профессиональной компетентности будущих специалистов».
Доступность образования – основной принцип образовательной политики в демократическом обществе, предусматривающий предоставление населению широкого спектра образовательных услуг, основанных на информационно-коммуникационных технологиях.
Одна из тенденций современного образования – это ориентация процесса обучения на индивидуальные особенности и потребности учащихся. В современном обществе наиболее эффективно это может быть достигнуто с помощью электронных образовательных ресурсов и дистанционного обучения.
Дистанционное обучение является средством обеспечения доступности качественного образования с учетом индивидуальных особенностей учащихся.
В целом, основная идея дистанционного обучения - это учитывать возможности и интересы каждого учащегося с особыми потребностями. Это и дети с ограниченными возможностями здоровья, и учащиеся с семейными обязанностями, и уже занимающиеся трудовой деятельностью. Не имея возможности быть включенными в образовательный процесс непосредственно присутствуя на занятиях, данные категории студентов могут получить образование дистанционно благодаря информационным технологиям. Тем самым обеспечивается принцип равных возможностей при получении образования.
Особая роль дистанционному образованию отводится при обучении детей с ограниченными возможностями здоровья. Для них возможность получения качественного образования - одно из условий успешной социализации. В данном случае образовательная среда должна быть нацелена не только (а может быть, и не столько) на собственно образовательные цели, сколько на то, чтобы каждый ребенок с ограниченными возможностями нашел оптимальный для себя способ успешно адаптироваться в жизни. Не менее важной целью является обеспечить его культурное развитие, социализацию, развивать творческие способности и навыки самостоятельной деятельности.
Дистанционное обучение в ОГБПОУ «Буйский техникум градостроительства и предпринимательства Костромской области» организовано на базе информационной платформы «Moodle».
«Moodle» - веб-приложение, предоставляющее возможность создавать сайты для онлайн-обучения.
Доступность обучения достигается благодаря свободному доступу учащихся через интернет ко всем учебным материалам. Учащиеся могут учиться в любое удобное для них время, в любом месте и в любом темпе.
Веб-приложение «Moodle» позволяет представить обучающий материал в различном формате. Это может быть лекция в виде текста с включением в нее иллюстративного - и видео - материалов. Это могут быть задания для учащихся, которые они выполняют дистанционно и отправляют для проверки опять же через данное веб-приложение.
Образцы страниц лекций дистанционного курса по Истории
Проверка знаний может проводиться и через электронный тест, который в автоматическом режиме определяет результаты и подсчитывает набранные баллы. Для учащихся может быть предусмотрено несколько попыток прохождения теста. В этом случае учащиеся проделывают работу над своими ошибками и в следующей попытке прохождения теста показывают лучшие знания.
Образец страницы теста из дистанционного курса по Истории
«Moodle» создает и хранит портфолио каждого учащегося: все сданные им работы, оценки и комментарии преподавателя, сообщения в форуме. Позволяет контролировать «посещаемость» – активность студентов, время их учебной работы в сети. Все это экономит время преподавателя, позволяя более эффективно организовать свою работу.
На базе «Moodle» можно организовывать и проводить дистанционные олимпиады. Участникам не надо приезжать в определенный олимпиадный центр, а можно выполнить все задания по месту своего нахождения. Однако, учитывая возможность использования учащимися информации из интернета, необходимо разрабатывать задания творческого характера и практической направленности. Результаты олимпиады представляются сразу в онлайн режиме.
В ОГБПОУ «Буйский техникум градостроительства и предпринимательства Костромской области» создан специальный сайт дистанционного обучения на платформе «Moodle». На этом сайте размещены дистанционные курсы по всем учебным дисциплинам. В частности, мной разработаны курсы по «Истории», «Основам философии» и «Правовому обеспечению профессиональной деятельности».
Студенты уже не первый год активно пользуются данными электронными ресурсами.
Анализируя опыт использования дистанционных электронных курсов, можно отметить как их достоинства, так и недостатки.
В качестве положительного момента, конечно же, хочется отметить большую доступность обучения для всех категорий граждан. Кроме этого, электронный формат позволяет использовать в качестве обучающих материалов интерактивные ресурсы любого формата. Эффективно действует система коммуникации «учитель» - «ученик» через онлайн-общение. Достоинством электронного обучения также является экономия времени преподавателя через массовую рассылку информации учащимся, при проверке их знаний путем электронного теста. Активизируется самостоятельная работа учащихся, расширяются их знания в сфере использования компьютерных технологий.
В качестве недостатка дистанционного обучения хочется отметить отсутствие непосредственного «живого» контакта между преподавателем и учащимся. Иногда бывает неясно: сам ученик выполнял задание, или это делал за него кто-то другой. Но данный недостаток можно преодолеть. Во-первых, через организацию личной встречи с учащимся и собеседование по проделанной работе. Во-вторых, в случае невозможности учащегося посетить учебное заведение (например, при ограничении возможностей по здоровью), можно организовать онлайн общение с ним по Skype.
Таким образом, в настоящее время современные информационные технологии позволяют получить качественное образование с помощью дистанционного обучения. И благодаря этому образование становится более доступным.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
Научно-методическая литература:
- Основы дистанционного обучения: теоретико-практический базис: учебное пособие. — СПб.: Изд-во РГПУ им. , 2004. — 167 с. Системный анализ дистанционного обучения: монография. Ї М.: Союз, 2005. Ї 192 с. Педагогические технологии дистанционного обучения / , , ; под ред. . — М.: Академия, 2006. Дистанционное обучение и его технологии // Компьютерра. — 2002. — № 36. — С. 26-30. Научно-практические предпосылки дистанционной педагогики // Открытое образование. — 2001. — № 2. — С.30-35.
Электронные ресурсы Internet:
- Достоинства и недостатки дистанционного обучения // Образование: путь к успеху. — Уфа, 2010. Сайт дистанционного обучения Буйского техникума градостроительства и предпринимательства.
