Объем дисциплины составляет 4 зачетные единицы, всего 144 часа, из которых 36 часов составляет контактная работа обучающегося с преподавателем (18 часов занятий лекционного типа, 18 часов занятия семинарского типа (практические занятия)), 108 часов составляет самостоятельная работа обучающегося.
Краткая характеристика дисциплины
Проблемы типологии жанров романа. Тематические и поэтологические подходы.
Литература как отражение национальных процессов. Социальные, политические, культурные тенденции во Франции. Менталитет и жанровые приоритеты.
Ориентация на базовые типы конфликтов в романах разных направлений и течений. Конфликт в романе и принципы поэтики: взаимосвязь или автономность.
Тематическая характеристика французской романистики. Достоинства и недостатки подхода. Недостаточность критериев.
Поэтика как принцип жанровой дифференциации. Авангардные и модернистские модификации формы романа.
Генезис любовного романа. Проблема самостоятельности жанра. Роман-нуар и романы «поэтического реализма». «Набережная туманов» . Эволюция/деградация детективного романа. От Ж. Сименона и Т. Нарсержака к А. Роб-Грийе и детективам постмодерна. Модель исторического романа во Франции.
Принципы сатирической прозы во Франции. Современные романные тенденции на политические, исторические и психологические темы. Неоромантизм и магический реализм. Французская литературная сказка и литература барокко.
Литература и психоанализ. Принцип психоаналитической деконструкции. иана, П. де Мандиарга, К. Бобена. Статус романа необарокко во французской литературе.
Поэтика политической прозы. Политика как философская проблема.
урнье, М. Юрсенар, П. Модиано и Ж. Леклезио. Совеременные варианты темы: «диктатор и гамак» Д. Пеннака и роман Дж. Литтелла «Благоволительницы».
Женская проза как теоретический вопрос. Женский «формульный роман» и литература «chicklit». юрас, А. Нотомб, А. Гавальды и эффект романа К. Панколь «Мужчина на расстоянии».
Новые темы в романах «социального беспокойства». Постмодернизм во Франции: этапы. Структурализм и деконструктивизм.
Форма промежуточного контроля.
Аттестация по дисциплине - зачет.
Актуальные проблемы современного сравнительного литературоведения |
(название дисциплины)
Место дисциплины (модуля) в структуре основной образовательной программы (ООП)
Дисциплина «Актуальные проблемы современного сравнительного литературоведения» относится к числу общепрофессиональных дисциплин и изучается на втором году обучения, в третьем семестре.
Освоение курса опирается на знания, умения, навыки и компетенции, сформированные на двух предшествующих уровнях образования при освоении курсов «Сравнительное литературоведение», «Теория литературы», а также «История зарубежной литературы» и «История русской литературы».
Планируемые результаты обучения по дисциплине, соотнесенные с планируемыми результатами освоения ООП (компетенциями выпускников)
Таблица 1
Планируемые результаты обучения по дисциплине
Код формируемой компетенции | Планируемые результаты обучения по дисциплине (модулю), характеризующие этапы формирования компетенций |
ОПК-1 способность самостоятельно осуществлять научно-исследовательскую деятельность в соответствующей профессиональной области с использованием современных методов исследования и информационно-коммуникационных технологий | З1 Знать теорию современного сравнительного литературоведения, полученную с использованием современных методов исследования и информационно-коммуникационных технологий У1 Уметь самостоятельно осуществлять научно-исследовательскую деятельность в области сравнительного литературоведения с использованием современных методов исследования и информационно-коммуникационных технологий В1 Владеть навыками самостоятельного осуществления научно-исследовательской деятельности в области сравнительного литературоведения с использованием современных методов исследования и информационно-коммуникационных технологий |
ПК-5 умение выявлять перспективные литературоведческие направления и самостоятельно определять исследовательскую задачу, нацеленную на решение фундаментальных проблем в области истории и современного состояния литературного процесса стран зарубежья, способность получать новые научные и прикладные результаты в области теоретического и практического литературоведения и представлять результаты научных исследований в виде публикаций и выступлений в академической, экспертной и профессиональной среде | З1 Знать современные фундаментальные исследования в области сравнительного литературоведения, позволяющие поставить оригинальную и перспективную задачу в соответствующем аспекте У1 Уметь выявлять перспективные литературоведческие направления и самостоятельно определять исследовательскую задачу, получать новые научные и прикладные результаты в области сравнительного литературоведения.. Умение представлять результаты научных исследований в виде публикаций и выступлений в академической, экспертной и профессиональной среде. В1 Владеть навыками самостоятельного осуществления научно-исследовательской деятельности в области сравнительного литературоведения.. Применение навыков при подготовке публикаций и выступлений в академической, экспертной и профессиональной среде. |
Структура и содержание дисциплины
Объем дисциплины составляет 4 зачетные единицы, всего 144 часа, из которых 36 часов составляет контактная работа обучающегося с преподавателем (18 часов занятий лекционного типа, 18 часов занятия семинарского типа (практические занятия)), 108 часов составляет самостоятельная работа обучающегося.
Краткая характеристика дисциплины
Методологический потенциал компаративистских исследований в современном гуманитарном знании
Сравнительное литературоведения в эпоху мультикультурализма и глобализации
Постколониальное сравнительное литературоведение
История ментальностей как объект сравнительного литературоведения
Национальная идентичность и индивидуальная модель мира автора.
Имагология как область сравнительного литературоведения
Национальные модели мира в литературных произведениях
Сравнительная поэтика
Переводоведение
«Задача переводчика» Вальтера Беньямина и современная философия перевода
Литература в системе искусств
Стефан Тётёси де Зепетнек. Новый компаративизм в литературе как теория и метод
Интермедиальность как специфическая форма диалога культур.
Интермедиальность как особый тип внутритекстовых связей в художественном произведении
Методология интермедиального анализа.
Форма промежуточного контроля.
Аттестация по дисциплине - зачет.
ЕВРОПЕЙСКАЯ ЛИТЕРАТУРА И ПРОБЛЕМА ИНТЕГРАЦИИ ИСКУССТВ |
(название дисциплины)
Место дисциплины (модуля) в структуре основной образовательной программы (ООП)
Дисциплина ««Европейская литература и проблема интеграции искусств» входит в круг общепрофессиональных профессиональных дисциплин Б1.В. ОПД.2 и изучается на 2 году обучения в 4 семестре.
Освоение курса опирается на знания, умения, навыки и компетенции, сформированные на двух предшествующих уровнях образования при освоении дисциплин «Введение в литературоведение», «Теория литературы», теоретических курсов по истории зарубежных литератур и дисциплин ООП подготовки магистра: «Концепции зарубежного литературоведения, «История эстетических учений». «История отечественного литературоведения», «История зарубежной литературы».
Планируемые результаты обучения по дисциплине, соотнесенные с планируемыми результатами освоения ООП (компетенциями выпускников)
Таблица 1
Планируемые результаты обучения по дисциплине
Код формируемой компетенции | Планируемые результаты обучения по дисциплине (модулю), характеризующие этапы формирования компетенций |
ОПК-1 способность самостоятельно осуществлять научно-исследовательскую деятельность в соответствующей профессиональной области с использованием современных методов исследования и информационно-коммуникационных технологий | З1 Знать особенности функционирования мировой литературы в контексте истории и теории зарубежного литературоведения ХIХ– первой половины ХХ вв., полученных с использованием современных методов исследования и информационно-коммуникационных технологий У1 Уметь самостоятельно осуществлять научно-исследовательскую деятельность в области мировой литературы в контексте история и теория зарубежного литературоведения ХIХ– первой половины ХХ вв. с использованием современных методов исследования и информационно-коммуникационных технологий В1 Владеть навыками самостоятельного осуществления научно-исследовательской деятельности в области мировой литературы в контексте история и теория зарубежного литературоведения ХIХ– первой половины ХХ вв. с использованием современных методов исследования и информационно-коммуникационных технологий |
ОПК-2 ЗГотовность к преподавательской деятельности по основным образовательным программам высшего образования | З1 Знать методику преподавательской деятельности по основным образовательным программам высшего образования У1 Уметь использовать методику преподавательской деятельности по основным образовательным программам высшего образования В1 Владеть навыками ведения преподавательской деятельности по основным образовательным программам высшего образования |
ПК -2 способность осуществлять междисциплинарные исследования в области общегуманитарного знания | З1 Знать основные актуальные направления междисциплинарных гуманитарных исследований, социокультурный контекст и философскую рефлексию в области избранного для собственного исследования направления У1 Уметь поставить проблему, собирать и систематизировать соответствующие теоретические материалы, категоризовать и обобщать эти материалы, обосновывать собственную позицию В1 Владеть навыками междисциплинарных исследований в области общегуманитарного знания |
ПК -3 способность ставить учебные цели и задачи, проектировать образовательные результаты и образовательную деятельность обучающихся, используя современные образовательные технологии, в области литературоведческих дисциплин, соответственно областям профессиональной деятельности | З1 Знать образовательные программы по предмету, современные методы и технологии обучения У1 Уметь ставить учебные цели и задачи, проектировать образовательные результаты и образовательную деятельность обучающихся, используя современные образовательные технологии, в области литературоведческих дисциплин, соответственно областям профессиональной деятельности В1 Владеть навыками реализовывать образовательные программы по предмету в соответствии с требованиями образовательных стандартов, использовать современные методы и технологии обучения, использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого предмета, проектировать образовательные программы |
ПК-5 умение выявлять перспективные литературоведческие направления и самостоятельно определять исследовательскую задачу, нацеленную на решение фундаментальных проблем в области истории и современного состояния литературного процесса стран зарубежья, способность получать новые научные и прикладные результаты в области теоретического и практического литературоведения и представлять результаты научных исследований в виде публикаций и выступлений в академической, экспертной и профессиональной среде | З1 Знать современные фундаментальные исследования в области история и теория зарубежного литературоведения ХIХ– первой половины ХХ вв.,, позволяющие поставить оригинальную и перспективную задачу в области исследования мировой литературы в контексте игровой культуры У1 Уметь выявлять перспективные литературоведческие направления и самостоятельно определять исследовательскую задачу, получать новые научные и прикладные результаты в области мировой литературы в контексте история и теория зарубежного литературоведения ХIХ– первой половины ХХ вв.,. Умение представлять результаты научных исследований в виде публикаций и выступлений в академической, экспертной и профессиональной среде. В1 Владеть навыками самостоятельного осуществления научно-исследовательской деятельности в области мировой литературы в контексте история и теория зарубежного литературоведения ХIХ– первой половины ХХ вв.. Применение навыков при подготовке публикаций и выступлений в академической, экспертной и профессиональной среде. |
Структура и содержание дисциплины
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
