Открытое занятие кружка «МЯГКАЯ ИГРУШКА»

Открытое занятие кружка «МЯГКАЯ ИГРУШКА».

Наш девиз: Все сошьем - слона и кошку

  Наяву – не понарошку

  И подарим все игрушки

  Вам-мои друзья подружки.

Тема занятия: Завершение пошива игрушки «Ежик».

Цель занятия: Узнать значение слова «Алгоритм».

Задачи: Повторить предыдущий материал. Закончить изготовление игрушки  «Ежик».

Оборудование: выкройка игрушки, иголка, нитки, ножницы.

Наглядность: иллюстрация из книжки, образец игрушки.

  Ход занятия.

I. Организация начала занятия.

-Расскажу я вам ребята о нашем кружке, о вас, о игрушках, и о нашей жизни…

Мы думали долго и долго гадали

И «Мягкой игрушкой» кружок наш назвали.

Умелые руки ценились всегда,

Хвала им и честь

  Во все времена!

И вот каждый день, и в дождь и в жару,

Кружковцев своих в мир игрушек веду.

Стараньем, трудом, прилежанием

Они умелыми делают руки свои.

Хочу показать вам, чему научились

Кружковцы мои за прошедший весь год.

Смотрите внимательно, ну а в конце вы,

Конечно же свой подведете итог.

Считаем, что главная наша забота-

Всех вас познакомить с нашей работой.

Игрушки мы шьем самые разные:

Смешные и грустные, но очень забавные.

Ребенок с игрушкой знакомиться с детства -

Она занимает важное место.

Ребенок не просто с игрушкой играет,

Она постоянно его развивает.

Пришли мы в кружок мир игрушек познать,

Учились здесь шить, кроить, набивать.

Игрушка нас научила дружить,

Природу узнать, животных любить.

Творить, фантазировать мы научились

С игрушками нашими очень сроднились.

Ведь в каждой из них - тепло наших рук,

Она наш учитель и добрый друг.

Иголка и ткань нужны нам для дела,

А главное - руки наши умелые,

Терпенье я фантазией соедини

И смело в кружок ты к нам приходи.

II. Продолжение того, что сделано на прошлом занятии.

-  На прошлом уроке мы с вами выбрали в книге и сделали эскиз и выкройку игрушки ежика и выкроили ее из скольких частей? 1.Туловище 2 части. 2. Носик -2 части

-И начали его сшивать.

- Вспомнить, и нарисуем на листках эскиз ежика  (рисуют)

  Мы знаем, что чтобы создавать игрушку без чьей  либо помощи, нужно знать алгоритм пошива игрушки: «Что такое алгоритм?

  Знаю только слово ритм

  С ритмом я сплясать могу

  Или песенку спою …..

  Что за чудо слово

  Не знаю я такого…»

  Узнаем, ребята новое слово АЛГОРИТМ и повторим уже то, что мы с вами знаем. Так что же означает слово АЛГОРИТМ (таблица)

  - Какая задача стоит перед нами? Сшить игрушку - ежик. Давайте вместе с вами составим алгоритм ее пошива.1.Мы уже выбрали по книжке, интересную для нас игрушку ежика.

  2. Нарисовали эскиз.

  3. Составили выкройку.

  4. Изготовили лекала.

  5.Раскроили детали игрушки

  Ну а теперь прежде чем приступить к работе мы с вами повторим технику безопасности:

Правила безопасности при работе с колюще - режущими  инструментами.

  Внимательно нас ты послушай, дружок,

  Хотим преподать безопасный урок:

  Чтоб мама твоя бинт и йод не искала, 

  Чтобы бабушка сильно тебя не ругала,

  По строчкам глазками сейчас пробегись

  И безопасной работе учись.

  Во -  первых, иголки свои собери

  И маленький домик для них смастери.

  Открою тебе интересный секрет:

  Ты другу расскажешь, а может, и нет

  У нас и иголок имеются ушки,

  А ушки, конечно же любят подушки.

  Иголкам подушку скорей подари,

  На ней все иголки свои собери.

  Поверь, они счастливы будут безумно,

  А мы-то с тобой поступили как умно!

  Не будешь иголки искать, где попало, 

  Ну вот, и от мамы тебе не попало…

  Гляди-ка, лежит на столе «крокодил»,

  Он долго по выкройкам нашим бродил.

  Давай-ка приручим скорей «крокодила»,

  И станет он добрым – ах, как это мило!

  Сошьем мы чехольчик для режущей «пасти»,

  И нас непременно минуют напасти,

  Скорее загадку мою разгадай

  И ножницы в том «крокодиле» узнай!

  И чтобы соседа тебе не поранить,

  Учись «крокодила» к соседу отправить:

  Закрой ему «пасть», за нее ухватись,

  А другу скажи: «Ты за кольца берись!»

  Не так все и сложно.

  Не правда, ль, дружок?

  Ну как, помогает тебе наш урок?

  Напомнить хочу про рабочее место-

  Диван или кресло?

  Нет, там нам не место?

  Усядемся лучше с тобой за столом,

  И ткань здесь разложим, и мыло найдем.

  Коробку достанем, где все инструменты.

  Сошьем мы детали, набьем элементы,

  Те, из которых игрушка родится….

  Рабочее место тебе пригодится!

Мы с вами все подготовили к работе, но еще не повторили что такое:  1.Стежок.

  2.Соединение.

  3.Сборка.

  4.Оформление.

(на доске – наглядно).

  - Повторим и стежки, которые нам потребуются для работы.

(на доске - наглядно).

  - Все повторили - преступаем к работе и помним, что дальше мы должны:

6.Соединить детали кроя.

7. Набьем заготовки.

8. Соберем игрушку из элементов.

9. Оформим игрушку.

  - Повторение того, что мы узнали на занятиях - слово АЛГОРИТМ.

1. Чтобы игрушку сшить, сначала

  Нужно в книжку заглянуть.

2. Нарисуй скорей эскиз,

  Будет для тебя сюрприз!

3. Выкройку срисуй в альбом,

  Будет здесь «игрушкин дом».

4. Из выкроек альбомных сделаем лекала,

  Нужны они нам для раскроя деталей.

5. Мы скроим из материала

  Все детали тот же час….

  Ну, а дальше? Что же дальше?

  Что останется для нас?

6. Дальше нужно взять иголку,

  Все детали быстро сшить!

7. Заготовки набить ватой,

8. А потом соединить.

9. Ресницы из кожи,

  Из пластмассы глазки,

  Носик картошкой –

  Игрушка из сказки!

Чудо слово «АЛГОРИТМ» -

Это ключ к работе!

Приступай к работе, друг,

Собери друзей вокруг!

Сошьете вы много чудесных игрушек,

И человечков, и милых зверюшек.

А чтобы запомнить значение слов, Краткий словарик для вас готов!

  - Вот и подошло к концу наше занятие. Мы закончили шить и оформили бусинками мордочку ежика. А сейчас оценим работу друг друга. У меня есть звездочки и кружочки – вручите ту или другую фигурку своему соседу за его работу. (оценивают).

  - Уберем все инструменты на место в шкатулочку - и поставим ее на край стола.

Занятие окончено.

Программа кружка "Мягкая игрушка"


Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 47 им. г. Хабаровск

Образовательная программа

кружка «Мягкая игрушка»

художественно-прикладной направленности

возраст: 7-10 лет

срок реализации: 3 года

-учитель технологии

Информационная карта образовательной программы

Художественно-прикладное направление

Срок реализации  3 года

Возраст обучающихся  7-10 лет

Цели и задачи

Цель: развитие индивидуальных особенностей личности ребенка через обучение основам прикладного творчества посредством знакомства с разными видами рукоделия.

Задачи:

- сформировать элементарные знания и умения в изучаемых видах декоративно-прикладного творчества;

- научить детей владеть различными инструментами и приспособлениями;

- познакомить с историей изучаемых видов рукоделия;

- развивать художественный вкус, природные задатки, образное и пространственное мышление, память, внимание, фантазию, моторику рук, глазомер ;

- воспитывать аккуратность, усидчивость, трудолюбие, целеустремленность, положительное отношение к труду, доброе отношение к товарищам, бережливость.

Аннотация к программе

Программа рассчитана на 3 года обучения. 1-ый год - «Верю в себя», 2-ой год «Ищу себя», 3-ий год «Совершенствую себя». Каждый год обучения разбит на блоки: «История игрушки», «Бумагопластика», «Радуга ниточек», «Королева Иголочка», «Разноцветные лоскутки », «Страна Вязания», «Остров ненужных вещей», « Биссероплетение», «Дом развлечений». С каждым годом изучаемый материал усложняется. В работе используются все виды деятельности, развивающие личность: игра, труд, познание, учение, обобщение, творчество

Методическое обеспечение программы

Для поддержания постоянного интереса учащихся к занятиям в тематическом плане предусматривается частая смена видов деятельности.

Каждое занятие спланировано таким образом, чтобы в конце ребенок видел результаты своего труда.

Освоение навыка происходит в несколько этапов:

Знание – действия – приемы – операции – умения – навыки.

Основной вид занятий – практический.

Методы проведения занятий: словесные, наглядные, практические, чаще всего их сочетание. Каждое занятие по темам программы включает теоретическую часть и практическое выполнение задания.

Дидактическое техническое оснащение занятий.

- комплекты дидактического материала, трафареты, шаблоны;

- таблицы-памятки, технологические карты;

- альбомы с образцами, фотографиями, схемами..

Материалы, инструменты, приспособления: материал под основу, материал для стендов, поролон, рамки разных размеров, ножницы, клей ПВА, канва, цветная и бархатная бумага, цветной картон, кисточки, иголки, крючки, спицы, нитки разной фактуры, проволока медная, бисер, леска рыболовная, ткань разной фактуры.

Оценочные формы детских работ: оценка педагога, оценка кружковцев, самооценка своей работы, отбор работы на выставки, участие в конкурсах.

Прогнозируемый результат

В результате обучения выпускники

должны знать:

- виды декоративно-прикладного творчества; историю ремесел;

- название и назначение инструментов и приспособлений ручного труда;

- название и назначение материалов, их элементарные свойств, использование, применение и доступные способы обработки;

- правила организации рабочего места;

- правила безопасности труда и личной гигиены при работе с различными материалами.

должны уметь:

- правильно организовывать рабочее место;

- пользоваться инструментами ручного труда, применяя приобретенные навыки на практике;

- соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены при работе с различными материалами и инструментами;

- выполнять работы самостоятельно согласно технологии, используя знания, умения и навыки, полученные по предмету;

- сотрудничать со своими сверстниками; оказывать товарищескую помощь, проявлять самостоятельность.

Особенности работы по данной программе

Тематические блоки программы расположены в определенной системе:  от более простых к более сложным.

Учебный план позволяет учитывать различную степень подготовки учащихся.

Содержание позволяет максимально разнообразить творческую деятельность учащихся.

Перспективы развития

Обеспечение активного «общения» кружковца с самыми разными материалами, чтобы они смогли сделать осознанный выбор в пользу того или иного вида декоративно - прикладного творчества, т. е. самореализоваться и самоопределиться.

  Работа  по теме «Умный дом» в 6классе



Тема 3. Дом, в котором я живу (17 часов)

Технологии возведения зданий и сооружений

1

Изучают чертежи, эскизы, виды строительных работ и профессий

Подготовить чертеж на выбор (дом, школа, магазин)

Практикум по чтению чертежей и эскизов.

1 п

Составление алгоритма чтения технологической документации

Алгоритм чтения технологической документации

Экология жилья. Содержание жилья

1

Знакомство со службой ЖКХ, выбор экологических материалов для ремонта здания (школы, дома, магазина). Работа в группах, командах

Презентация «Умный дом»

Самостоятельная работа «Дом, в котором я живу»

1

Исследуют строение, в котором проживают обучающиеся и строения микрорайона. Изготовление технического паспорта своего дома (квартиры) с включением мебели и бытовой техники

Мини-исследование «Дом, в котором я живу» (исследование строения, в котором проживает обучающийся и строений микрорайона). Технический паспорт своего дома (квартиры) с включением мебели и бытовой техники

Презентация и обсуждение результатов мини-исследования «Дом, в котором я живу»

2п

Защита мини-исследования

Презентация, анализ и корректировка

Решение задач на взаимодействие со службами ЖКХ.

1п

Составляют алгоритм (схему) взаимодействия со службами ЖКХ

Алгоритм (схема) взаимодействия со службами ЖКХ

Решение задач на бережливое использование ресурсов на примере коммунальных услуг.

2п

Исследуют способы бережного использования ресурсов (вода, свет, газ). Турнир по игре «ЖЕКА»

«Умный кран» на воду, энергосберегающие лампы и датчики движения в подъездах, разумное потребление воды и газа.

Запуск проектной деятельности, консультации поискового и аналитического этапов, презентационный этап

8 п

Планирование (разработка) материального продукта в соответствии с задачей собственной деятельности (включая моделирование и разработку документации) или на основе самостоятельно проведенных исследований потребительских интересов (тематика: дом и его содержание, школьное здание и его содержание) расстановка мебели в комнате, функциональное решение какой-либо зоны пространства

Проект «Макет умного дома» из экологически чистых материалов





Подпишитесь на рассылку:

Проекты по теме:

Основные порталы, построенные редакторами

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством

Каталог авторов (частные аккаунты)

Авто

АвтосервисАвтозапчастиТовары для автоАвтотехцентрыАвтоаксессуарыавтозапчасти для иномарокКузовной ремонтАвторемонт и техобслуживаниеРемонт ходовой части автомобиляАвтохимиямаслатехцентрыРемонт бензиновых двигателейремонт автоэлектрикиремонт АКППШиномонтаж

Бизнес

Автоматизация бизнес-процессовИнтернет-магазиныСтроительствоТелефонная связьОптовые компании

Досуг

ДосугРазвлеченияТворчествоОбщественное питаниеРестораныБарыКафеКофейниНочные клубыЛитература

Технологии

Автоматизация производственных процессовИнтернетИнтернет-провайдерыСвязьИнформационные технологииIT-компанииWEB-студииПродвижение web-сайтовПродажа программного обеспеченияКоммутационное оборудованиеIP-телефония

Инфраструктура

ГородВластьАдминистрации районовСудыКоммунальные услугиПодростковые клубыОбщественные организацииГородские информационные сайты

Наука

ПедагогикаОбразованиеШколыОбучениеУчителя

Товары

Торговые компанииТоргово-сервисные компанииМобильные телефоныАксессуары к мобильным телефонамНавигационное оборудование

Услуги

Бытовые услугиТелекоммуникационные компанииДоставка готовых блюдОрганизация и проведение праздниковРемонт мобильных устройствАтелье швейныеХимчистки одеждыСервисные центрыФотоуслугиПраздничные агентства

Блокирование содержания является нарушением Правил пользования сайтом. Администрация сайта оставляет за собой право отклонять в доступе к содержанию в случае выявления блокировок.