Анализ МО учителей начальных классов за 2015 - 2016 уч. год (стр. 3 )

- информирование родителей (законных представителей) обучающихся о системе внеурочной деятельности.

  Принципы организации внеурочной деятельности:

- соответствие возрастным особенностям обучающихся, преемственность с технологиями учебной деятельности;

- опора на традиции и положительный опыт организации внеурочной деятельности;

- опора на ценности воспитательной системы школы;

- свободный выбор на основе личных интересов и склонностей ребенка.

  МБОУ «Школа № 86» представляет обучающимся возможность выбора широкого спектра занятий, направленных на развитие школьника.

Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию обучающихся и направлены на реализацию различных форм ее организации, отличных от урочной системы обучения.

  Включение внеурочной деятельности в учебный план МБОУ «Школа № 86»  призвано помочь обучающимся в достижении планируемых результатов образования и расширении возможностей для выстраивания индивидуальных образовательных траекторий.

  Физкультурно-спортивное направление реализуется занятиями ритмикой, организацией подвижных игр в рамках курса "Планета здоровья".  Программы секций предусматривает обеспечение полноценного физического развития детей и проведения тематических занятий с изучением различных игр, учитывающих возрастные особенности младших школьников.

  Спортивные занятия, которые проводятся в рамках внеурочной деятельности, выполняют задачу двигательной активности, формирование у детей навыков здорового образа жизни, становление характера. Обучающиеся участвуют в соревнованиях, спортивных состязаниях как внутри класса, так и между классами. Кроме того, ребята, посещающие занятия ритмики принимают участие в школьных концертах ( ко Дню Учителя, к 8 марта и. т.д.)  и в районных смотрах художественной самодеятельности (Районный конкурс художественной самодеятельности «Лазоревый цветок», ).

  Особое внимание в организации внеурочной деятельности в МБОУ «Школа № 86» уделяется реализации общекультурной направленности. Содержание этой деятельности направленно на формирование у обучающихся правильного отношения к окружающему миру, этических и нравственных норм, эстетических чувств, желания участвовать в разнообразной творческой деятельности.

В общекультурном направлении предусматривается работа кружков "Творческая мастерская", "Школьная киностудия".  Программа внеурочного объединения "Школьная киностудия" направлена на формирование не только социальных умений, но и прежде всего, на освоение обучающимися духовных и культурных ценностей, приобщение к истинной человечности и многообразию окружающего мира. Воспитательными задачами являются: умение контактировать со сверстниками в творческой деятельности и получать радость от результатов индивидуальной и коллективной деятельности. Формы проведения занятий разнообразны: ознакомление, практическая работа, игра, проведение экскурсий, презентация продуктов собственной деятельности. На итоговом школьном мероприятии "Союз ума, добра и красоты" ребята представили свои фильмы.

  Программа курса "Творческая мастерская" помогает обучающимся овладеть знаниями, технико-технологическими умениями и проектной деятельностью. Ребята показали высокую результативность в этом направлении:

- участие в Муниципальном конкурсе детско-юношеского творчества по пожарной безопасности «Неопалимая купина» (1а, , 2а, , 3а, , 4б, , 4в, );

- участие в конкурсе творческих художественных работ «Мама-мой ангел» (1а, , 1г, , 2а, , 3а, , 4б, , );

- участие в Муниципальном этапе Международного конкурса детского творчества «Красота Божьего мира» ((1а, , 1г, , 2в, , 3а, , 3б, ,  4б, , 4в, ).

  В духовно-нравственном и социальном направлениях работает внеурочное объединение "Юный патриот", программа которого направлена на формирование личности гражданина и патриота России, с присущими ему ценностями, взглядами, ориентациями. Одним из направлений этой работы является развитие представлений об атрибутах государства, его символах и законах. Для того, чтобы решение задач воспитания, заявленных в данной теме не носило формализованный характер, педагоги обращают внимание на ту часть их большой Родины, которая непосредственно окружает их. Поэтому основной целью курса "Дончата" является формирование у детей младшего школьного возраста целостного представления о малой Родине - Донском крае и понимания места человека в нем. В рамках этого курса кроме аудиторных занятий ребята посещают экскурсии по памятным местам, краеведческим и историческим музеям, знакомятся с литературой о родном крае и биографиями известных земляков.

  В рамках работы в данном направлении ребята участвовали районном соревнованиях «Юнные патриоты России» (4а, , 4б, , 4в, )

  Большое внимание в нашей школе уделяется изучению правил дорожного движения. Поэтому во всех классах работают отряды ЮИД, основной целью работы которых является формирование навыков безопасного поведения на улицах и дорогах. Обучающиеся всех классов показали свое знание ПДД во всероссийской дистанционной олимпиаде "Светофорик". Отряд ЮИД 4а класса () участвовал в Городском смотре-конкурсе отрядов ЮИД, областной викторине АВС (районный этап), в районном этапе областного Торжественного марша отряда ЮИД в честь 80-летия образования службы ГАИ-ГИБДД, в конкурсе – фестивале «Безопасное колесо».

  Программа курса "Юный эколог" помогает ребенку сформировать целостность картины окружающей его природной и социальной среды. Данная программа способствует развитию у детей экологической ответственности исследовательского поведения, которое на наш взгляд, выступает в качестве важнейшего источника личностного развития и саморазвития. В рамках этого курса юные экологи приняли участие во Всероссийском конкурсе по экологии "Человек и природа" (1-4 классы), в Муниципальном этапе Всероссийского детского экологического форума «Зеленая планета» ((1а, , 2а, , 2в, ,  3а, , 3б, , 4б, , 4в, ).

Общеинтеллектуальное направление внеурочной деятельности представлено объединениями "Математика и конструирование", "Риторика", "Шахматы". В основе всякого обучения лежит коммуникация, общение, поэтому риторика как инновационный, практико-ориентированный предмет помогает решать задачи формирования универсальных действий на межпредметном уровне, этот курс способствует развитию качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения демократического гражданского общества на основе толерантности. Курс «Математика и конструирование» способствует математическому раз­витию младших школьников: развитию умений использовать математические знания для описания и моделирования про­странственных отношений, формированию способности к про­должительной умственной деятельности и интереса к умствен­ному труду, развитию элементов логического и конструктор­ского мышления, стремлению использовать математические знания в повседневной жизни. Занятия в кружках интеллектуального направления, как, например, шахматы, развивают умственные способности детей, учат анализировать, рассуждать и т. д., что, конечно, пригодится в обучающей деятельности. В рамках общеинтеллектуального направления обучающиеся 1 - 4 классов  показали свои знания в следующих конкурсах:

- Международная игра - конкурс «Русский медвежонок – языкознание для всех»;

- Всероссийский конкурс «Кит - компьютеры, информатика, технологии»;

- Всероссийская дистанционная олимпиада «По страницам любимых книг»;

- Международный конкурс «Кенгуру»;

- Открытая московская онлайн олимпиада по математике «Олимпиада ПЛЮС».