Перспективно - календарный план на летний период 2012г

Перспективно – календарный план на летний период 2012г.

ИЮНЬ
1аянеделя  «Счастливое детство моё»
1	Наблюдение за одуванчиками. Плетение веночков. Цель: Развивать познавательную активность в процессе формирования представлений о луговых цветах, а также о лекартвенных растениях, правилах их сбора, применения. Учить плести веночки (см. папку «Прогулки в д/с»; карточки «Развивающие прогулки для детей ).
2	Тематическая беседа «Солнышко» Цель: расскать детям о пользе и вреде солнечных ванн для здоровья. Психомышечное расслабление «Ласковое солнышко» П/и «Здравствуй, солнце золотое» Цель: Способствовать развитию мелкой моторики, синхронизации работы полушарий головного мозга (см. папку «Пальчиковые игры»).
3	Аппликация «Бабочка» Цель: продолжать формировать умение вырезать бабочку приёмом сгибания прямоугольника пополам, дополнительно наклеивать украшения (, стр.139).
4	Литературный калейдоскоп Цель: Вспомнить и повторить с детьми знакомые стих-я, народные и авторские сказки, вызвать у детей желание проявить эрудицию – знание иллюстрированных книг известных писателей (, стр.143). Д/и «Закончи предложение» ( «Учимся играя», с. 132) Цель: Приучать внимательно слушать текст, подбирать слова. Д/и «Угадай, какое слово я загадала? Цель: Развивать мышление, формировать умение правильно задавать вопросы.
5	«День детства» Цель: доставить детям радость. Конкурс рисунков на воздушных шарах Цель: Развивать мышление, память и внимание детей. Физ. досуг «Да здравствуют дети на всей планете!»
2аянеделя «С чего начинается Родина»
1	Наблюдение за растениями родного края Цель: Продолжать закреплять знание о растениях родного края, рассмотреть  те, которые растут на участке д/с. Закреплять названия, уметь называть отличительные признаки.
2	Беседа «Моя Родина – Россия» Цель: Упорядочить, закрепить информацию о России, продолжать вводить понятие родина, формировать чувтво любви к России (, стр.140)
3	Рисование «Дома на нашей улице» Цель: Продолжать уточнять представления детей о том, что дома бывают разные; опред-ть, что общего у всех домов, чем они отличаются. Форм-ть представление о родном селе. Разв-ть самостоятельность, активность (Ком., стр.124).
4	Д/и «Города» Цель: Закреплять  названия городов России. Д/и «Кто в какой стране живёт?» Цель: Закрепить названия стран, населения этих стран, форм-ть понимание, что на свете много разных стран. Конкурс стихов о Родине, песня «Белый, синий, красный»
5	«Праздник радости и счастья или история о том, как друзья радугу спасали» Цель:  Развивать мышление, память и внимание детей.
3ьянеделя «Неделя здоровья»
1	Наблюдение за лекарственными растениями на участке д/с (подорожник, одуванчик, ромашка, крапива и др.) Цель: Познакомить с лечебными свойствами растений, уметь их различать и называть. Продолжать знакомить с правилами сбора, применения.
2	Беседа «Прислушаемся к своему организму» Цель: Формировать умение внимательно относиться к своему организму, прислушиваться к нему и распознавать симптомы заболевания. Добиваться, чтобы дети о своих подозрениях своевременно сообщали взрослым (, с.5)
3	Изготовление атрибутов к с/р игре «Поликлиника» Цель: Формировать умение бережно относиться к атрибутам игры, воспитывать дружелюбное отношение друг к другу. Разведка в царстве лекарственных растений» Цель: сформировать представления о новых лекарственных растениях. Цель практического этапа – нанесение растений на карту.
4	Рассматривания иллюстраций «Профессия врач» Цель: Обобщать, систематизировать и расширять знания детей о профессии врача. Отгадывание загадок-обманок по сказке «Айболит» К. Чуковского. П/и «Помоги Айболиту собрать медицинский чемоданчик» Цель: Закреплять знания о мед. предметах-помощниках.
5	«Праздник воды или Капитошка» Цель: Доставить удовольствие, радость.
4аянеделя «На страже мира»
1	Экскурсия к памятнику Дважды Героя Советского Хохрякову Цель: Продолжать расширять знания о герое ВОВ, нашем земляке. Воспитывать патриотические чувства, средствами эстетического воспитания побуждать детей уважительно относиться к подвигу наших соотечественников во время ВОВ.
2	Беседа «Город-герой Москва» Цель: Познакомить детей с обороной Москвы в годы ВОВ, формировать понимание значимости патриотического подвига всех граждан страны.
3	Лепка «Солдат на посту» Цель: Продолжать учить лепить фигуру человека, правильно передавая форму частй тела, соблюдая пропорции. Развивать фантазию (солдат с ружьём, около пушки, с собакой и т. д), патриотические чувства.
4	Д/и «Назови военную профессию (технику, орудие)» Цель: Активизировать специфический словарь детей словами, относящимися к Армии. П/и «Бравые солдаты» Цель: Закрепить в памяти детей слова песни, отрабатывать строевой шаг.
5	«На страже мира» Детские олимпийские игры»
ИЮЛЬ
1аянеделя «Опастности вокруг нас»
1	Экскурсия на кухню, в прачку Цель: Дать сведения о том, чем опасны некоторые приборы и бытовая техника. Добиваться, чтобы дети чётко соблюдали инструкции и запреты на пользование ими (, стр.4) Наблюдение «Грибы на деревьях и зданиях» Цель: Иметь представление о грибах, которые растут на деревьях и в сырых местах зданий, о вреде; быть внимательным, наблюдательным.
2	Беседа «Очень подозрительный тип…» Цель: Обратить внимание детей на неприятности, которые случаются при контакте с незнакомыми людьми. Способствовать осознанному восприятию правил поведения в таких ситуациях (, стр. з; «Мир вокруг нас», стр.106).
3	Рисование «Грибы съедобные и ядовитые» Цель: Продолжать формировать умение передавать в рисунке форму, цвет и характерные особенности грибов; раскрашивать рисунок ритмично, в одном направлении, без пропусков. Закреплять знания съедобных и несъедобных грибов, их отличительные особенности.
4	Викторина «Правила безопасности» Цель: Закрепить с детьми правила личной безопасности (, стр.157) Упр-е на внимание «Выдели и запомни названия грибов) Цель: Уметь внимательно слушать зарифмованный текст, выделять из него и запоминать названия грибов (, стр.19) Д/упр-е «Что будет, если…» Цель: знать првила обращения с электроприборами; уметь вербально выстраивать цепь событий по речевой схеме «если…то» (, стр. 10)
5	Физкультурный досуг «В каморке у папы Карло» (осторожное обращение с огнём дома)
2аянеделя «Неделя юного следопыта»
1	Наблюдение – опыт «Как выйти сухим из воды» Цель: Способствовать формированию у детей познавательного интереса к природе, развивать наблюдательность, мыслительную деятельность. Подводить детей к суждениям, умозаключениям (см. папку «Опыты и эксперименты»)
2	Беседа «Почему идут дожди?» Цель: Познакомить детей с таким явлением как круговорот воды в природе. Формировать умение поддерживать непринуждённую беседу («Естествознание», стр.135)
3	Конструирование «Пароходик из бумаги» Цель: Закрепить представление детей об основных свойствах и назначении бумаги. Закреплять умение складывать квадратную форму по диагонали, чётко совмещая углы и стороны. Развивать глазомер, аналитическое мышление, память (, стр. 95) Рисование нетрадиционными способами – проявление ранее нанесённого свечкой рисунка.
4	Игра «Угадай на ощупь» Цель: Развитие сенсорики, внимания, умения быстро сосредотачиваться; закреплять названия различных материалов. Опыты с воздухом Цель: Продолжать закреплять знания о свойствах воздуха (см. папку «Опыты и эксперименты»)
5	Познавательный досуг  «Четыре стихии» Цель: Продолжать формировать знания о четырёх стихиях: воде, воздухе, земле, огне. Рассмотреть в многообразии их проявлений и в связи с человеком. Развивать умение наблюдать, анализировать, сравнивать, обобщать. Воспитывать уважительное отношение к миру (см. папку «Опыты и эксперименты»)
3ьянеделя «Неделя сказок»
1	«Мой любимый герой» Цель: Продолжать формировать умение составлять описательные рассказы о героях сказок.
2	Рассматривание иллюстраций к сазке «Сказка о царе Салтане» Цель: Помочь детям вспомнить сказку, описать три чуда. Активизировать речь детей за счёт стихотворных строк сказки. Прослушивание в аудиозаписи р. н.с. «По-щучьему веленью»
3	Лепка ««Мой любимый герой» Цель: Формировать умение создавать в лепке образы сказочных героев, передавать характерные особенности и детали образа. Упражнять в использовании разнообразных приёмов лепки. Учить образной оценке своих работ и работ других детей (Ком., стр. 133)
4	Д/и «Угадай героя» Д/и «Угадай произведение по картинке» Цель: закреплять знания, развивать память. Игра-драматизация по сказке В. Сутеева «Под грибом» Цель: Знать содержание сказки; уметь использовать пантомимическую и речевую выразительность для создания образа героя сказки; действовать совместно с партнёрами по сцене, ориентироваться в сценическом пространстве (, стр. 19)
5	Викторина «Герои сказок и К. Чуковского в гостях у ребят Цель: Закрепить знание произведений этих писателей. Совершенствовать умение выразительно читать наизусть отрывки худ. текста. Развивать эмоциональную сферу дет. воображения. Восп-ть любовь и эстетич. вкус средствами худ. лит-ры (, стр.109)
4аянеделя «Эти забавные животные"
1	Наблюдение за собакой Цель: Закреплять знания о жизни домашнего животного – собаки. Форм-ть представление о том, что собака – умное животное, преданное хозяину. Восп-ть интерес к животным и осторожное обращение с ними (, стр. 144)
2	Беседа  «Удивительное о животных» Цель: Продолжать расширять представление детей о мире животных через занимательные рассказы о них (, стр. 148)
3	Оформление «Царства животных» Цель: Знать характерные признаки южной, северной природы и природы средней полосы; места обитания диких животных; уметь размещать атрибуты (, стр. 182)
4	Игра-драматизация по стих-ю С. Маршака «Где обедал воробей?» Цель: Знать содер-е стих-я; научиться выразительно показывать животное, используя строки стих-я; отвечать на вопросы о питании каждого животного (, стр. 190) Д/и «Кто где живёт?» Цель: Закреплять знания о жилищах животных. Д/и «Двуногие – четвероногие» Цель: Знать отличия диких зверей и птиц. «Отгадай животное» - загадывание загадок.
5	«Плохой хвостик» Кукольный театр Физ. досуг «Зов джунглей»
АВГУСТ
1аянеделя «Страна Спортландия»
1	Рассматривание альбомов о спорте Цель: Продолжать знакомить детей с видами спорта, их атрибутами.
2	Беседа «Спортсмены из страны мульти-пульти» Цель: Форм-ть умение вести непринуждённую беседу на близкую детям тему о героях м/ф. Учить отвечать на вопросы, совершенствовать диалогическую и монологическую речь детей.
3	Оформление альбома «Активный отдых с семьёй» совместно с родителями. Рисование «Спортивная эмблема группы» Цель: Развивать творчество детей через различные средства выразительности.
4	Д/и «Назови спортивную игру» Цель: Закреплять знания детей о видах спота. Д/и «Что кому нужно?» Цель: закреплять названия спорт. инвентаря, для какого вида спорта он необходим. Активизировать в речи название спортсменов. П/и «Сумей вскочить», «Лягушки в болоте» Цель: продолжать обучать прыжкам с разбега. Игра-эстафета «Кто быстрее» Цель: Развивать бег, воспитывать командные чувства.
5	Спортивный досуг «Весёлые старты» Цель : Доставить детям радость.
2аянеделя «Дорожная азбука»
1	Наблюдение за транспортом» Цель: Продолжать учить отличать виды транспорта.
2	Беседа «Дорога для машин, тротуар для пешехода» Цель: Продолжать закреплять у детей знания ПДД, развивать внимательность, сосредоточенность (, стр. 7)
3	Оформление альбома «Дорожные знаки» Цель: Закреплять знания о знаках. Формировать умение аккуратно вырезывать и наклеивать картинки. Конструирование из стойматериала «Наша улица» Цель: Активизировать знания детей, учить их творчески применять конструктивные умения; учить размещать свои постройки с учётом построек других детей; закреплять умение трудиться в коллективе (, стр.77)
4	Д/и «Красный, жёлтый, зелёный» Цель: Закрепление знаний сигналов светофора. С/р игра «Автомастерская» Цель: Формировать умение детей придумывать сюжет игры, вести речевой диалог. С/р игра «Шофёры» Цель: Закреплять умение играть дружно, правильно реагировать на сигналы светофора. Чтение наизусть стих-й из  книги «Уроки светофора»
5	Музыкально – спортивное мероприятие «Дорожная азбука» Цель: Расширять и обогащать знания детей по ПДД.
3ьянеделя «неделя любимой игры и игрушки»
1	«Наши игрушки» Составление описательных рассказов Цель: Продолжать формировать умение составлять описательные рассказы о предметах. Активизировать речь детей за счёт прилагательных, глаголов. Воспитывать бережное отношение к игрушкам (, стр. 6)
2	Беседа «Народные игрушки» Цель: Пополнить знания детей о том, что у некоторых народов есть свои традиционные игрушки, показать их отличия и сходства между собой.
3	Изготовление игрушек-забав Цель: Учить детей изготавливать игрушки своими руками, воспитывать к ним бережное отношение () Конкурс рисунков «Моя любимая игрушка» Цель: Развивать творчество детей через различные средства выразительности.
4	С/р игра «Магазин игушек» Цель: Продолжать учить описывать предмет. Доставить радость от совместных игр. Д/и «Волшебный мешочек» Цель: Узнать предмет на ощупь, не называя его  описать в виде загадки другим детям. П/и «Гуси-лебеди», «Кенгуру» Цели: Продолжать формировать умение соотносить собственные действия с действиями участников игры; закреплять умение прыгать.
5	«Волшебная сметана»  Кукольный театр Цель : Доставить детям радость.
4ая неделя «Люблю тебя, мой край родной»
1	Экскурсия к памятникам и обелискам «Люди, прославившие наш край» Цель: Продолжать расширять знания.  Воспитывать патриотические чувства, средствами эстетического воспитания побуждать детей уважительно относиться к подвигу наших соотечественников во время ВОВ.
2	Беседа «Край, в котором мы живём». Рассматривание альбома «Моё село№ Цель: Упорядочить закрепить информацию о родном селе, о главных его достопримечательностях. Формировать умение вести непринуждённую беседу, рассказывать по памяти. Воспитывать интерес и любовь к родному краю.
3	Рисование «Мой любимый дом» Цель: Учить детей создавать образ дома; передавать в рисунке его форму, строение, части. Закреплять умение рисовать основные части карандашом, затем раскрашивать (Ком., стр.94)
4	Д/и «Где я живу» Цель: Формировать умение называть правильно свой адрес (страна, область, район, улица, дом, кватрира) Д/и «Чем славится село?» Цель: Активизировать в речи детей названия заводов, предприятий, культурно-образовательных центрах нашего села. Конкурс колясок Цель: Вызвать у детей интерес и радость от совместной работы с родителями (оформление колясок) и публичной демонстрацией.
5	Музыкальный досуг «Люблю тебя, мой край родной» Программа, посвящённая 265-летию села. Цель: Обогащать знания детей о родном крае.