Тема урока: Число и цифра 5.
Цели:
1.Формировать у детей представление о числе и цифре.
2.Познакомить детей с числом и цифрой 5.
3.Развивать логическое мышление.
4.Формировать у детей мотивацию к обучению.
Ход урока.
1.Орг. момент
- Упражнение на классификацию:
Разложи карточки на 3 группы (цифры, буквы, математические знаки)
- Назови геометрические фигуры и выбери из них треугольники красного цвета.
2.Устный счет
- Найди место цифры в числовом ряду. Счет по цепочке от 0 до 4.
- Поставь нужный знак.
2 2 = 4 3 1 = 2 3 1 = 4
2 2 = 0 4 4 = 0 1 1 = 2
- Упражнение на коррекцию аналитико – синтетической сферы
Вспомните и составьте на доске, как можно получить число 4.
4 4 4 4
3 1 2 2 1 3 1 1 1 1
3.Введение в тему:
- Выбери из цифр, написанных на доске, ту, которую мы с вами еще не изучали:
0 4 1 5 3 2
- Кто знает, как называется эта цифра? ( 5 )
- Сегодня мы будем изучать как можно получить число %.
- Посмотрите на доску, где мы выкладывали состав числа 4. Кто догадался, из
скольких единиц состоит число 5?
5
1 1 1 1 1
- Сколько палочек надо прибавить к 4, чтобы = 5?
5
4 1
- Сколько бусинок надо прибавить к 1, чтобы получить 5 ?
5
4 1
- Возьмите пинцетом 3 фасолины, затем еще 2. Сколько фасолин получилось?
5
3 2
- Как еще можно получить 5, используя числа 3 и 2 ?
5
2 3
4.Работа в тетрадях.
-Напишите 2 строчки цифр 5.
- Спишите с доски, как можно поучить число 5.
5.Итог занятия:
Оценки, домашнее задание.
