1. Пояснительная записка.
Рабочая программа, составленная на основе авторской , , Программа по курсу «Технология» начального и основного общего образования / (, , и др). – М. : Вентана-Граф, 2010.
, , . Технология. Технический труд. 8 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / , , . – М. : Вентана-Граф, 2013.
В результате изучения курса технологии в основной школе учащиеся овладевают безопасными приемами работы с оборудованием, инструментами, машинами, электробытовыми приборами; получают специальные и общетехнические знания и умения в области технологии обработки пищевых продуктов, текстильных материалов, изготовления и художественного оформления швейных изделий, ведения домашнего хозяйства; знакомятся с основными профессиями лесной, деревообрабатывающей, металлургической, пищевой и легкой промышленности. В процессе реализации программы «Технология» осуществляется развитие технического и художественного мышления учащихся, творческих способностей личности, формируются экологическое мировоззрение, навыки делового обобщения.
Изучение технологии на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих задач:
Освоение технологических знаний, технологической культуры на основе включения учащихся в разнообразные виды деятельности по созданию личностно или общественно значимых продуктов труда;
овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации;
развитие познавательных интересов, технологического мышления,
воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности;
получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.
Программа рассчитана на 1 час в год 34 часа, что полностью соответствует учебному плану МОУ Дубровицкой школы.
2. Основное содержание.
1. Введение – 1ч.
2. Технология ведения дома – 17ч.
А. Ремонтно-отделочные работы - 9ч.
Б. Семейная экономика – 8ч.
3. Электротехнические работы – 10ч.
4. Творческий проект - 6ч.
3.Требования к уровню подготовки учащихся.
В результате изучения технологии в 8 классе
Учащиеся должны знать:
-сферы трудовой деятельности;
-принципы производства, передачи и использования электрической энергии;
-принципы работы и использование типовых средств защиты;
- о влиянии электротехнических и электронных приборов на окружающую среду и здоровье человека;
-способы определения места расположения скрытой электропроводки;
-устройство бытовых электроосветительных и электронагревательных приборов;
-профессии строителей;
-как устанавливается врезной замок;
- основные правила выполнения, чтения и обозначения видов, сечений и разрезов на чертежах.
-особенности выполнения архитектурно-строительных чертежей;
-основные условия обозначения на кинематических и электрических схемах.
уметь:
-собирать простейшие электрические цепи;
-читать схему квартирной электропроводки;
-определять место скрытой электропроводки;
-подключать бытовые приёмники и счетчики электроэнергии;
-установить врезной замок;
-утеплять двери и окна;
-анализировать графический состав изображения;
-читать несложные архитектурно-строительные чертежи.
4. Календарно-тематическое планирование (8 класс)
№ | Наименование разделов и тем | Плановые сроки прохождения | Скорректированные сроки прохождения |
Введение – 1ч | |||
1 | Введение. Санитарно-гигиенические требования при работе в школьной мастерской | 01.09-05.09 | |
Технология ведения дома – 17ч | |||
Ремонтно-отделочные работы - 9ч | |||
2 | Классификация инструментов по назначению. Характеристика инструментов. Правила безопасной работы с ручными инструментами | 08.09-12.09 | |
3 | Классификация домов. Строительные материалы. Этапы строительства дома. Понятия «макетирование», «масштабная модель», «опытный образец» | 15.09-19.09 | |
4 | Устройство оконного блока. Виды ремонтных работ. Инструменты для ремонта оконного блока. Технология ремонта оконного блока | 22.09-26.09 | |
5 | Устройство дверного блока. Виды ремонтных работ. Технология ремонта дверного блока. Понятие «дверная коробка». Виды неисправностей. Технология ремонта дверной коробки | 29.09-03.10 | |
6 | Конструкции петель. Технология установки и укрепления петель | 06.10-10.10 | |
7 | Технология установки врезного замка. Разметка и выборка гнезда под врезной замок. Разметка и установка запорной планки | 13.10-17.10 | |
8 | Назначение обивки двери. Теплоизоляционные, облицовочные материалы для обивки двери. Технология обивки двери | 20.10-24.10 | |
9 | Материалы и способы утепления окна | 27.10-31.10 | |
10 | Укрепление и герметизация стекол. Технология установки дополнительной рамы | 10.11-14.11 | |
11 | Понятие «семья». Роль семьи в государстве. Функции семьи. Семейная экономика. Источники доходов школьника | 17.11-21.11 | |
12 | Понятие «предпринимательская деятельность», «личное предпринимательство», «прибыль», «лицензия», «патент». Формы семейного предпринимательства, факторы, влияющие на них | 24.11-28.11 | |
13 | Понятие «потребность». Уровень благосостояния семьи. Классификация покупок, анализ их необходимости. Правила покупки | 01.12-05.12 | |
14 | Понятие «информация о товарах». Понятие «сертификация» | 08.12-12.12 | |
15 | Понятия «маркировка», «этикетка», «вкладыш». Виды торговых знаков. Штриховое кодирование | 15.12-19.12 | |
16 | Понятия «бюджет семьи», «доход», «расход». Структура семейного бюджета и его планирование. Виды доходов и расходов семьи | 22.12-26.12 | |
17 | Понятие «культура питания». Правила покупки продуктов питания. Домашняя расходная книга. Способы сбережения денежных средств. Личный бюджет школьника | 12.01-16.01 | |
18 | Приусадебный участок. Его влияние на семейный бюджет. Варианты его использования в целях предпринимательства. Правила расчета стоимости продукции садового участка | 19.01-22.01 | |
Электротехнические работы – 10ч | |||
19 | Виды энергии и ее источники. Правила электробезопасности. Проводники тока и изоляторы. Потребители электроэнергии | 26.01-30.01 | |
20 | Электрическая цепь, ее элементы, их условное обозначение. Принципиальная и монтажная схемы. Понятие «комплектующая арматура» | 02.02-06.02 | |
21 | Параметры потребителей и источников электроэнергии. Типы электроизмерительных приборов. Организация рабочего места. Правила безопасного труда на уроках электротехнологии | 09.02-13.02 | |
22 | Назначение и устройство электрических проводов. Электроизоляционные материалы. Виды соединения проводов | 16.02-20.02 | |
23 | Устройство электрического паяльника. Организация рабочего места, правила безопасности с электромонтажными 12-16 мартаинструментами и электропаяльником. Операции монтажа электрической цепи и правила безопасности. Способы оконцевания проводов | 23.02-27.02 | |
24 | Устройство и применение электромагнитов в технике. Намотка провода электромагнита на катушку. Электромагнитное реле, его устройство. Принцип действия электрического звонка | 02.03-06.03 | |
25 | Виды электроосветительных приборов. История их изобретения. Устройство современной лампы, ее мощность, срок службы. Люминесцентное и неоновое освещение, их конструкции, достоинства и недостатки | 09.03-13.03 | |
26 | Классы и типы электронагревательных приборов. Устройство и требования к нагревательным элементам. Принцип работы биметаллического терморегулятора. Правила безопасного пользования бытовыми приборами | 16.03-20.03 | |
27 | Назначение электрических двигателей. Устройство и принцип действия коллекторного электродвигателя постоянного тока | 30.03-03.04 | |
28 | Развитие электроэнергетики. Возобновляемые виды топлива. Термоядерное горючие. Использование водорода. Электромобиль. Энергия солнца и ветра. Энергосбережение | 06.04-10.04 | |
Творческий проект - 6ч | |||
29 | Выбор темы проекта. Проектирование образцов будущего изделия | 13.04-17.04 | |
30 | Выбор материалов. Дизайн-спецификация и дизайн-анализ изделия. Разработка чертежа | 20.04-24.04 | |
31 | Планирование процесса создания изделия. Оценка стоимости готового изделия | 27.04-01.05 | |
32 | Изготовление деталей | 04.05-08.05 | |
33 | Сборка изделия Оформление, оценка творческого проекта | 11.05-15.05 | |
34 | Защита проекта | 18.05-22.05 | |
Итого 34ч |
5. Перечень учебно-методического обеспечения.
Технология 5-9 классы, под ред. . – Москва, «Просвещение», 2008г. «Трудовое обучение в сельской школе: Сельский дом и семья», 5-9 классы, под. Ред. .-Москва, «Просвещение», 2001г. , , . Технология. Технический труд. 8 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / , , . – М. : Вентана-Граф, 2013. Под ред. Учебник «Технологии». 8 класс. – Москва, «Вентана-Граф», 2008г. Электротехника. 8-9 класс. Москва. «Просвещение», 1999г. Технология обработки древесины. – Москва, «Просвещение», 2004г. Технология обработки металлов. 5-9 класс. – Москва «Просвещение», 2004г. Под ред. Учебник «Черчение». Москва, «Просвещение», 2006г.
СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО
Протокол заседания ШМО Зам. директора по УВР __________________
/______________/
№ ___ от __________________ 20 __ г. ___________________________ 20 __ г.
Руководитель ШМО __________________
/_____________/
