, воспитатель,
МДОБУ «Руэмский детский сад
«Лесная сказка» общеразвивающего вида
«Вода нужна всем»
Конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим в средней группе.
Интеграция: социализация, коммуникация, музыка, познание.
Программное содержание:
Расширять представления детей об условиях, необходимых для жизни людей, животных, растений (вода, питание и т. д.). Развивать представление детей о правилах поведения в природе. Воспитывать любовь к природе.Предварительная работа: рассматривание сюжетных картин, иллюстраций, беседы о пользе воды, опыты с водой, экскурсия на пруд.
Методические приемы: объяснение, показ, игровой прием.
Демонстрационный материал: бассейн – «озеро загрязненное», картинки с изображениями животных, птиц, людей; игрушки - утки, кувшинки.
Раздаточный материал: на каждого ребенка кисточка, клей, салфетка, клеенка, вырезанные из цветной бумаги кувшинки, утята, ведро, сочок.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришли гости. Давайте поздороваемся с ними.
Слышится журчание воды (запись воды)
Воспитатель: Ребята, что это шумит?
Дети: Это шумит вода.
Воспитатель: Молодцы. Отгадайте загадку:
Она и в озере
Она и в лужице
Она из крана у нас бежит
Она и в реченьке у нас шумит
Что это?
Дети: Вода.
Воспитатель: А кому нужна вода?
Дети: Деревьям, птицам, животным, человеку.
Воспитатель: Маша, покажи нам на картинках, кому нужна вода (на столе лежат картинки, предложить из них выбрать нужные, проводится с 2-3 детьми).
Воспитатель: Молодец, Маша. Ребята, как деревья и кусты, цветы получают воду?
Дети: Когда идет дождик (показать указкой на картинки).
Воспитатель: Где берут воду животные и птицы?
Дети: Из озера, пруда, луж после дождя (показать картинки).
Воспитатель: Откуда получает воду человек?
Дети: Из крана, колодца, родника (показать картинки).
Воспитатель: А нам в детском саду нужна вода?
Дети: Да.
Воспитатель: А для чего?
Дети: Умываться, пить, поливать цветы, купаться в бассейне (показать картинки).
Воспитатель: Вода – это жизнь, без воды все живое погибнет на земле. К воде нужно относиться очень бережно. Где в природе можно увидеть воду?
Дети: В речке, озере, море…
Воспитатель: Когда вы отдыхаете на озере, на речке, на море как надо себя вести?
Дети: Нельзя мусорить, загрязнять воду, жечь костры…
Воспитатель: А давайте сходим на экскурсию на озеро. Ну что идем на озеро?
(все собираются на экскурсию, неожиданно входит Водяной и плачет)
Воспитатель: Вы кто?
Водяной: А вы разве меня не узнали? (Звучит музыка «Я Водяной, я водяной…») Я, Водяной.
Воспитатель: Что же вы плачете, что же у вас случилось?
Водяной: Эх, поселилась в моем озере Злючка - Грязючка, вода стала грязная прегрязная, в ней плавает мусор, пить ее нельзя и все мои друзья утята, лягушки, рыбки покинули мое озеро.
Воспитатель: Не плачь, Водяной, мы твоему горю поможем.
(Дети подходят к озеру – бассейну. В озере плавает мусор, пустые пластиковые бутылки)
Воспитатель: Дети, как можно помочь Водяному?
Дети: Почистить озеро.
Воспитатель: Давайте мы соберем весь мусор, очистим воду от мусора.
( Дети собирают мусор с помощью сочка и складывают его в ведро)
Воспитатель: Какие вы молодцы, как хорошо поработали. Так стало чисто на нашем озере, расцвели кувшинки, уточки вернулись и лягушки вернулись (воспитатель выкладывает в воду игрушки утят, лягушек и кувшинок).
Водяной: Ой, спасибо, как здорово! Ребята, а давайте я вас превращу в лягушат и мы с вами потанцуем.
(детям одевают шапочки лягушат, танец – зарядка «Лягушата»)
Воспитатель: Ребята, чтобы озеро всегда оставалось таким же красивым, изобразим его на листе бумаги и подарим нашу работу Водяному.
(Дети подходят к столу. На столе голубой лист ватмана округлой формы, клей, кисточки, клеенки, заготовки вырезанных уточек, кувшинок. Дети, стоя под музыку делают аппликацию)
Воспитатель: Посмотрите, какое красивое у нас озеро получилось. Какого цвета у нас вода?
Дети: Голубого.
Воспитатель: Вода чистая, плавают уточки, расцвели кувшинки. Подарим это озеро Водяному.
Дети дарят аппликацию Водяному: Пусть твое озеро будет таким же чистым и красивым всегда!
Водяной: Ладно, ребята, пойду своих друзей искать, чтобы они вернулись обратно на наше озеро. Большое вам спасибо! (уходит)
Воспитатель и Дети: До свидания, Водяной.
Воспитатель: Кому мы помогли?
Что мы сделали?
Для чего мы это сделали?
Кому нужна вода?
Дети: Ответы детей.
Воспитатель: Что случится, если Злючка – Грязючка поселится в воде?
Дети: Вода станет грязная, ее нельзя будет пить, употреблять в пищу людям и животным.
Воспитатель: Молодцы! Ребята, запомните вода нужна всем - это символ жизни на Земле!
