Рабочая программа учебной дисциплины Деловой немецкий язык

СОГЛАСОВАНО  УТВЕРЖДАЮ

на заседании методической  Директор ГБОУ СПО ТКСиТ

комиссии ГБОУ СПО ТКСиТ  ______________

Протокол №1 от  26 августа 2014г.  01 сентября  2014  г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебной дисциплины

Деловой немецкий язык

  2014 г.

Примерная программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) «Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров».

Организация-разработчик: ГБОУ СПО Тверской колледж сервиса и туризма

Разработчики:

, преподаватель немецкого языка.

Рекомендована Экспертным советом по профессиональному образованию Федерального государственного учреждения Федерального института развития образования (ФГУ ФИРО)

Заключение Экспертного совета №____________  от «____»__________20__ г.

                                номер

©

©

©

©

©

  СОДЕРЖАНИЕ

стр.
ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	5
условия реализации примерной программы учебной дисциплины	8
Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	8

1. паспорт примерной ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

  Деловой немецкий язык

1.1. Область применения программы

Примерная программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности  СПО  «Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров».

Примерная программа учебной дисциплины может быть использована другими образовательными учреждениями профессионального и дополнительного образования, реализующими образовательную программу среднего (полного) общего образования.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: данная дисциплина является вариативным компонентом в образовательном цикле.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Целью курса является формирование и развитие необходимых умений и навыков делового общения на немецком языке, практическое освоение  грамматического и лексического материала.

Это установление деловых контактов, проведение деловых встреч и переговоров, подготовка и проведение презентаций, заключение контрактов и соглашений, общение по телефону, деловая переписка, деловые поездки  и т. д.

Большое внимание уделяется деловой лексике, отрабатывается специфический словарный запас, изучаются правила общения на различных профессиональных уровнях, принципы составления документов.

Задачи:

        формирование основных приемов оформления формы, структуры, и содержания деловых писем на немецком языке;

        овладение научной терминологией;

        овладение правилами этикета в деловой сфере;

        формирование навыков составления личного резюме;

        овладение правилами этикета телефонной коммуникации.

1.4. Требования к уровню освоения содержания программы

Целенаправленно развиваются четыре вида речевой деятельности:

Письмо

Составление коммерческого предложения, подготовка презентации, деловая переписка, написание претензий, жалоб и т. п.

Чтение

Экономические и правовые учебные материалы, тексты учредительных документов, договоров, финансовой документации.

Аудирование

Репортажи немецких телеканалов на юридические и общеэкономические темы и т. п.

Говорение

Особенности проведения телефонных переговоров, проведение совещаний, выступления на семинарах, переговоры с партнерами и коллегами, заключение договоров, решение спорных ситуаций и т. п.

На занятиях используются материалы, которые содержат как упражнения для закрепления навыков письменной и устной речи, так и множество  различных текстов по бизнес тематике. Используются аудиоматериалы для развития навыков восприятия иностранной речи на слух (аудирование) и рассматриваются правила делового этикета а также обычаи и традиции Германии, Швейцарии, Австрии.        

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- свободно использовать словарный запас общаясь на профессиональные и другие темы;  - писать тексты на языке (составлять резюме, вести деловую переписку); вести переписку  с партнерами и коллегами на немецком языке; решать спорные вопросы с немецкоговорящими клиентами;

- вести беседы по телефону в сфере делового общения;

- оформлять основные виды деловых писем, работать с документами на немецком языке;

- анализировать тексты иностранной корреспонденции; использовать иноязычные тексты для расширения кругозора и приобщения к новой культуре;

- строить своё речевое общение согласно специфике культуры и языка; 

- самореализовываться в межкультурном общении.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- коммуникативно-языковые структуры для устного и письменного общения на немецком языке в деловой сфере;

- грамматические и лексические структуры, применяемые при повседневном общении и свободно использовать их;

- особенности делового общения на иностранном языке;

- формы деловой документации на изучаемом языке.

- основные требования к оформлению деловых писем на немецком языке;

- различия между культурными особенностями своей страны и страны изучаемого языка (в частности – нормы профессионального этикета, иметь представление об этике делового общения по телефону).

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 174 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 116 часов;

самостоятельной работы обучающегося 58 часов.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	174
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	116
в том числе:
практические занятия	112
зачёт	4
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	58
в том числе:
домашняя работа	58
Итоговая аттестация в форме устного опроса

2.2.  Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины «Деловой немецкий язык».

I КУРС (76 часов)

№	Тема, содержание урока	Кол-во часов
1	Роль иностранного языка в жизни и деятельности человека.  Его роль в современном мире как языка международного и межкультурного общения. Цели и задачи изучения немецкого языка в учреждениях начального и среднего профессионального образования.	4
2	Структурные особенности и грамматический строй немецкого языка. Где говорят по-немецки. География деловой активности Германии. Государственное устройство, политика.	4
3	Речевой этикет. Представление, знакомство, приветствие, прощание, извинение, благодарность, поздравление, пожелание. Социально-бытовой диалог.	4
4	Профессии. Карьера. Планы на будущее.	4
5	Визитная карточка. Биография. Устройство на работу, составление резюме. Собеседование на фирме.	6
6	Телефонный разговор с фирмой. Виды фирм. На фирме. Виды фирм и частного предпринимательства в Германии.	4
7	Деловое письмо. Оформление писем. Составление письма-запроса,  письма-предложения. Письмо-просьба, письмо-ответ,  письмо-напоминание, письмо-извещение, письмо-приглашение.	6
8	Заключение договора. Деловая встреча.	6
9	Средства массовой информации. Их роль в жизни общества.	4
10	Средства коммуникации. Телекс, факс, дисплейный текст, сокращения. Отправка и получение деловой корреспонденции.	6
11	Современный менеджмент, маркетинг. Реклама и её роль для продаж.	6
12	Современный магазин. Виды магазинов. В магазине. Посещение супермаркета. Способы оплаты.	6
13	Покупки. Оплата. Покупатель. Жалобы покупателей.	6
14	В универмаге. Отделы универмага. Товары.	4
15	Личность товароведа. Работа в качестве товароведа. Этикет, служебный этикет, этика, служебная этика.	4
Зачет	2

II КУРС (40 часов)

№	Тема, содержание урока	Кол-во часов
1	Требования маркетинга, требования торговли.	4
2	Товар. Его характеристики, продажа. Сервисное обслуживание.	4
3	Ассортимент продовольственных товаров. Качество товаров.	4
4	Правила торговли. Хранение товаров.	2
5	Безопасность продовольственных товаров.	2
6	Пищевая ценность продовольственных товаров.	4
7	Нормативная документация (стандарт, технические условия).	4
8	Срок годности, реализации товара. Истёкший срок реализации.	4
9	Некачественный товар.	2
10	Рассмотрение претензий.	4
11	Условия поставки товаров. Контроль поставки товаров.	4
Зачет	2

3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Иностранный язык».

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя.

- наглядные пособия (учебники, раздаточный материал) (не менее 15)

Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор;

- интерактивная доска;

- колонки.

3.2. Информационное обеспечение обучения

3.4.1. Основная литература:

  1) Немецкий язык, контакты: Учеб. Для 10-11кл. общеобразоват. Учреждений / . – М.: Просвещение, 2003. – 224 с.

  2) , Контакты. Сборник упражнений, М. «Просвещение», 2007.- 127 с.

3.4.2. Дополнительная:

  1) , . Немецкий язык. Справочник. М.:Просвещение, 2000.-269 с.

  2) «Бизнес-курс немецкого языка», Киев, 2002 год.

3.4.3. Интернет-ресурсы:

http://de. bab. la/phrasen/geschaeflich/  - деловой немецкий (документы) http://www. kinox. to/  - фильмы на немецком языке

Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) 1	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения 2
Умения:
свободно использовать словарный запас общаясь на профессиональные и другие темы	практические занятия по речевому общению; оценка составленных диалогов; оценка самостоятельной работы
писать тексты на языке (составлять резюме, вести деловую переписку);	практическое занятие на составление резюме и написание делового письма; оценка самостоятельной работы
анализировать тексты иностранной корреспонденции;	перевод иноязычной корреспонденции на русский язык
строить своё речевое общение согласно специфике культуры и языка;	оценка самостоятельной работы по составлению диалогов на бытовые и профессиональные темы;
самореализовываться в межкультурном общении	создание языковой среды на уроке и проведение в ней ролевой игры; обсуждение игры и вынесение оценки
использовать иноязычные тексты для расширения кругозора и приобщения к новой культуре;	дискуссия по прочитанному тексту; оценка ответов на вопросы по тексту
Знания
различия между культурными особенностями своей страны и страны изучаемого языка (в частности – нормы профессионального этикета)	оценка самостоятельной работы; дискуссия на тему «культурные особенности России и Германии»
грамматические и лексические структуры, применяемые при повседневном общении и свободно использовать их;	проведение тестов на знание времён в немецком языке; оценка монологической речи
особенности делового общения на иностранном языке;	оценка диалогов по теме «деловая встреча»
формы деловой документации на изучаемом языке	оценка письменных работ
язык на базовом уровне	оценка устной работы на уроке