Конспект прогулки во второй младшей группе «Осень золотая»
Воспитатель: .
Цель: расширить представления детей о характерных признаках осени; уточнить и расширить представления детей об изменениях, происходящих осенью в жизни растений;
Задачи:
- Воспитывать трудовую деятельность детей, приучать соблюдать порядок, чистоту. Побуждать оказывать помощь взрослым, воспитывать бережное отношение к результатам труда. Приучать детей внимательно слушать воспитателя, выполнять прыжки и другие действия в соответствии с текстом. Учить ориентироваться в пространстве, находить свое место.
Учить кидать мяч, развивать ловкость и обогатить словарный запас. Научить детей самостоятельности, дать проявить творчество, задумку, самим мыслить и находить уметь правильное решение.
Оборудование.
Ведра, корзинки, грабли, лопатки, руль, игрушки: заяц, мишка, ежик.
Ход прогулки.
1.Наблюдение за осенними деревьями:
В теплую ясную погоду воспитатель напоминает детям, что наступила ярко-желтая, золотая осень.
Здравствуй, осень!
Здравствуй, осень!
Хорошо, что ты пришла.
У тебя мы, осень, спросим:
Что в подарок принесла?
Воспитатель: «Мы с вами каждый раз смотрели, что у нас интересного есть на участке, а теперь давайте пройдем, полюбуемся, посмотрим, что нам осень подарила? Оглянитесь вокруг: тепло, тихо, ласково солнышко улыбается - это все нам осень подарила. А теперь посмотрите на небо, какое оно? А облака какие? Стоят на месте или медленно плывут?». Дети отвечают. Взрослый подытоживает: «И ласковое солнышко, и синее-синее небо, и белые легкие облачка - все нам подарила осень».
Ребята мы сегодня с вами поедем в осенний лес. С собой мы возьмём корзинку с гостинцами. А вдруг мы кого-нибудь встретим. В лес мы поедем на паровозике (стихотворение про паровозик).
Дети подходят к цветочной клумбе. Все дружно приходят к выводу, что красивые цветы - подарила осень.
Вот и приехали. Как здесь красиво!
Праздник осени в лесу
И светло, и весело.
Вот какие украшенья осень нам развесила.
Каждый листик золотой –
Маленькое солнышко.
Соберу в корзинку я
Положу на донышко.
Воспитатель вместе с детьми собирает листья в корзинки.
Ветер листьями играет
Листья с веток обрывает.
Листья желтые летят
Прямо на руки ребят.
Дети подбрасывают листочки и ловят их.
Вот какой чудесный золотой дождь. Это листопад. Давайте все будем подбрасывать листочки и говорить: «Листопад! Листопад! Листья желтые летят»
Дети играют с листьями.
А сейчас соберем листочки и унесем их, чтобы у нас было чисто.
Убирают листья.
Детки, посмотрите, кто-то спрятался за кустиком, да еще и листочком прикрылся.
Дети. Ёжик.
Воспитатель.
На колючках у ежат
Два горчичника лежат
Значит, их поставил кто-то
Только где же этот доктор?
Лес вздохнул и листья сбросил,
Догадался! Это осень!
Давайте поиграем с ежиком. Ему, наверное, здесь скучно было. Ежик очень-очень хочет поиграть с вами. Он будет прятаться, а вы его искать.
Игра «Где спрятано»
Ой, вы слышите, кто-то рычит? Смотрите, кто это?
Д. Медведь.
В. Правильно. А какой он?
Д. Коричневый, пушистый.
В. А чем мы угостим медведя? Морковкой?
Д. Нет.
В. А что ест медведь?
Д. Мед.
В. Правильно. Пойдёмте гулять дальше. Давайте прошуршим ногами листочками. Смотрите, какое высокое дерево стоит. А под ним кто-то сидит. Кто это?
Д. Зайчик.
В. Какой он?
Д. Белый, пушистый.
В. Правильно, а что ест зайчик?
Д. Морковку, капусту.
В. Давайте мишку и зайчика и ежика позовём с собой на площадку и там поиграем с ними
А сейчас сядем на паровозик и поедем на нашу площадку (стихотворение про паровозик)
2.Подвижная игра «Зайка серенький сидит»
3. Труд детей:
Воспитатель: Дети, а вы знаете чтобы участок был чистым, что нужно сделать?
Дети: Правильно, убираться.
Воспитатель: Дорогие мои, а вы хотите чтоб наш участок был чистым?
Дети: Да
- Ой. какие молодцы. Чтоб наш участок был чистым, нам нужно вот в это ведро собрать мусор и подмести сухие листья.
- Кто желает подмести?
- Какие молодцы, возьмите метла можете начинать подметать с веранды.
- А все остальные детки будем собирать на участке мусор. Нашедший на участке мусор, кладите вот в это ведро.
-- Вот дети я нашла брошенный от конфеты фантик, а мы все знаем, что мусор нельзя бросать куда попало. А кто скажет, куда нужно бросать мусор?
- Умницы, конечно же в мусорку.
- Нужно беречь нашу окружающую природу.
- Дети, посмотрите, какой наш участок стал чистым.
- Вам понравилось убираться?
- Все спасибо, что помогли мне убраться, молодцы!!!!
4. Индивидуальная работа:
- Алина, посмотри какой у меня есть красивый мяч.
- Тебе нравиться этот мячик?
- Скажи какого цвета мяч?
- Молодец, правильно красного.
- Давай мы с тобой сейчас поиграем в игру «Съедобное и несъедобное».
- Ты будешь ловить мяч, все то, что можно есть, а все что нельзя откидывать, не ловить.
- Попробуем поиграть?
- Торт. Молодец, поймал. Правильно торт очень вкусный и его едят.
- Стол. Хорошо, молодец! Конечно стол же не едят, правильно.
5. Самостоятельная деятельность:
Воспитатель показывает на веранду.
Воспитатель. А это что за терем? Может это терем осени? Я предлагаю вам войти в него.
Дети входят на веранду, там кукла в осеннем наряде. Воспитатель обращается к ней.
Здравствуй, Осень. Что же ты нам принесла?
Ребята, она говорит, что принесла волшебные палочки и просит, чтобы мы нарисовали ими на песке что-нибудь осеннее. Что же мы можем нарисовать?
Дети. Осенние листочки, яблочко, морковь, свеклу и т. п.
Дети рисуют по желанию. Затем обсуждают нарисованное.
