Методика изучения словесно-логического мышления.
Автор: в основе лежит тест интеллекта , адаптированный для данного возраста
Возраст: рассчитан для детей 6,5 - 10 лет. Проводится как индивидуально, так и фронтально.
Оборудование: опросник из 4 вербальных субтестов, листы бумаги, карандаши. Данная методика может проводиться на протяжении нескольких лет (имеет несколько вариантов). На базе данного теста строится коррекционная работа по формированию операций мышления, анализа и т. д.,
Обработка данных:
1субтест: требует от школьников навыков дифференциации существенных и несущественных признаков, предметов и простых понятий; по результатам субтеста можно судить о словарном запасе ребёнка.
2 субтест: можно судить об уровне сформированности операций обобщения, абстрагирования, выделения существенных признаков и явлений.
3 субтест: задание на умозаключение по аналогии; оно требует умственных навыков установления отношений и логической связи между понятиями.
4 субтест; исследование обобщения.
Баллы за правильные ответы на вопросы
№ | 1 субтест | 2 субтест | 3 субтест | 4 субтест |
1 | 1,9 | 2,6 | 2 | 2,6 |
2 | 2,8 | 2,3 | 2,4 | 3 |
3 | 2,7 | 2,7 | 2,2 | 2,1 |
4 | 2,3 | 2,6 | 2,6 | 2,2 |
5 | 2,6 | 2,4 | 2,4 | 2,6 |
6 | 2,2 | 2,5 | 2,1 | 3 |
7 | 2,8 | 2,3 | 2,5 | 2,8 |
8 | 3,4 | 2,5 | 2,2 | 2,2 |
9 | 2,8 | 3 | 2,2 | 2,4 |
10 | 2,6 | 2,7 | 2,2 | 2,2 |
Общий балл | 26 | 26 | 23 | 25 |
Общий балл по всем субтестам мах 100 баллов.
Уровни развития:
100-75 – высокий
49-25 - низкий
74-50 – средний
Менее 25 - ребёнок не готов к школе.
Данные методики заносятся в сводную таблицу, а также строиться по классу
график или диаграмма.
Дата __________ Фамилия и имя ____________________________ Возраст _______
1 СУБТЕСТ
Продолжи предложение одним из слов, содержащихся в скобках. Для этого подчеркни его.
1. У сапога есть (шнурок, пряжка, подошва, ремешки, пуговица)
2. В тёплых краях обитает (медведь, олень, волк, верблюд, тюлень)
3. В году (24, 3, 12, 4, 7 месяцев)
4. Месяц зимы (сентябрь, октябрь, февраль, ноябрь, март)
5. В России не живет (соловей, аист, синица, страус, скворец)
6. Отец старше своего сына (часто, всегда, иногда, редко, никогда)
7. Время суток (год, месяц, неделя, день, понедельник)
8. Вода всегда (прозрачная, холодная, жидкая, белая, вкусная)
9. У дерева всегда есть (листья, цветы, плоды, корень, тень)
10. Город России (Париж, Москва, Лондон, Варшава, София)
2 СУБТЕСТ
Одно из пяти слов в ряду не подходит к остальным. Вычеркни его.
Тюльпан, лилия, фасоль, ромашка, фиалка Река, озеро, море, мост, болото Кукла, медвежонок, песок, мяч, лопата Киев, Харьков, Москва, Донецк, Одесса Шиповник, сирень, каштан, жасмин, боярышник Окружность, треугольник, четырехугольник, указка, квадрат Иван, Петр, Нестеров, Макар, Андрей Курица, петух, лебедь, гусь, индюк Число, деление, вычитание, сложение, умножение
10. Веселый, быстрый, грустный, вкусный, осторожный
3 СУБТЕСТ
Найди среди пяти слов, написанных под чертой, одно, которое так же подходило бы к слову, написанному над чертой, как подходят друг к другу слова соседней пары:
1. Огурец георгин____________________________________
овощ сорняк, роса, садик, цветок, земля
2. Учитель врач_______________________________________
ученик очки, больные, палата, больной, термометр
3. Огород сад________________________________________
морковь забор, грибы, яблоня, колодец, скамейка
4. Цветок птица_______________________________________
ваза клюв, чайка, гнездо, яйцо, перья
5. Перчатка сапог_____________________________________
рука чулки, подошва, кожа, нога, щетка
6. Темный мокрый____________________________________
светлый солнечный, скользкий, сухой, теплый, холодный
7. Часы термометр___________________________________
время стекло, температура, кровать, больной, врач
8. Машина лодка______________________________________
мотор река, моряк, болото, парус, волна
9. Стул игла_____________________________________
деревянный острая, тонкая, блестящая, короткая, стальная
10. Стол пол_____________________________________
скатерть мебель, ковер, пыль, доска, гвозди
4 СУБТЕСТ
Подбери общее слово к двум, указанным в строчке.
1. Метла, лопата __________________________
2. Окунь, карась _________________________
3. Лето, зима _________________________
4. Огурец, помидор ______________________
5. Сирень, шиповник _____________________
6. Шкаф, диван ________________________
7. День, ночь ________________________
8. Слон, муравей ________________________
9. Июнь, июль _________________________
10. Дерево, цветок _______________________
Внимательно прочитай каждый ряд чисел и продолжи его таким образом, чтобы сохранилась содержащаяся закономерность. Для этого впиши еще два числа вместо точек в конце каждого ряда.
1. 2 3 4 5 6 7... ...
2. 9 8 7 6 5 4 ... ...
3. 28 29 30 31 32 33 34 ... ...
4. 3 5 7 9 11 13 ... ...
5. 44 55 66 ... ...
6. 16 14 12 10 8 ... ...
7. 23 20 17 14 11 8 ... ...
8. 9 12 15 18 21 24 ... ...
9. 1 4 7 10 13 16 ... ...
10. 5 1 5 2 5 3 ... ...
11. 91 71 51 ... ...
12. 5 10 15 20 25 30 ... ...
13. 3 7 11 15 19 23 ... ...
14. 88 77 66 ... ...
15. 4 5 7 10 14 19 ... ...
16. 40 35 30 25 20 ... ...
17. 30 26 22 18 14 10 ... ...
Протокол
Ф. И.О. школьника | Баллы по субтестам | Общий балл | Уровень | |||
1 | 2 | 3 | 4 | |||
