Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Центр развития творчества детей и юношества».
Принято на заседании Утверждаю:
Педагогического совета Директор МБОУ ДО «ЦРТДЮ»
от «___»__________ 2016г. _____________
протокол №________ «_____» _______________ 2016г.
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая
программа художественной направленности
«Мягкая игрушка»
Возраст обучающихся: с 9 лет и старше
Срок реализации программы: 1 год.
Автор составитель:
Педагог дополнительного образования.
г. Калязин 2016г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Современное воспитание служит формированию общей культуры личности, ее адаптации к жизни в обществе, оказывает ребенку помощь в осознанном выборе профессии.
Детское творчество имеет важное значение для личностного развития человека в пору его детства и является фундаментом успешной жизнедеятельности в будущем. Поэтому необходимо создание оптимальных условий для организации детского творчества с самого т раннего возраста.
Основная идея коллектива «Мягкая игрушка» - создание условий для раскрытия творческого потенциала каждого ребенка, его самореализации. Игрушка – неизменный спутник ребенка, его друг. Игрушка – главное действующее лицо в его играх и забавах. Она пробуждает у ребенка мысль, дает широкие возможности для проявления знаний об окружающей действительности. Вместе с тем игрушка воспринимается ребенком эстетически, она воспитывает чувства. Эстетические чувства и восприимчивость раньше всего, пожалуй, пробуждаются у ребенка именно благодаря игрушке. И даже тогда, когда она теряет свое игровое значение, у ребенка сохраняется к ней живое эстетическое отношение. Недаром любимые игрушки подолгу остаются частью быта ребенка, хотя он в них уже и не играет.
Огромное значение в творческом развитии ребенка имеет игрушка-самоделка. Это первый творческий труд ребенка. Наряду с рисунками игрушка-самоделка всегда выражает не только его творческие способности, но и техническое изобретательство, конструкторские возможности.
В современных условиях развития общества очень важно помогать ребенку ориентироваться в окружающем мире; осуществлять жизненный выбор; реализовывать себя в деятельности.
Раскрытию у учащихся творческого потенциала способствует создание неформальной обстановки на занятиях, сочетание различных форм работы.
Неотъемлемая часть программы – выставки, непосредственное участие в организации которой принимают сами дети. Это способствует развитию у них инициативы, коммуникативных качеств, формирует чувство ответственности, воспитывает коллектив единомышленников.
Приоритет в программе – создание условий для обеспечения эмоционального благополучия ребенка, раскрытие его творческого потенциала. Благодаря этому повышается мотивация личности к познанию и творчеству.
При составлении образовательной программы кружка «Мягкая игрушка» пользовалась школьной программой «Технология» (авторы , ; Министерство просвещения, 2005 г.). Основное внимание обращала на разделы «Работа с тканью», «Швейные работы».
Цель и задачи программы:
ЦЕЛЬ: с помощью системы занятий создать условия для самореализации личностного потенциала ребенка, для формирования эмоционально-отзывчивой, творчески-активной личности.
ЗАДАЧИ:
Обучающие:
- Практически ознакомить детей с различными доступными им видами работы над игрушкой; Дать детям трудовые и художественные навыки, связанные с созданием игрушки; Научить детей оформлять свои творческие замыслы в различном материале; Углубление знаний и развитие навыков, полученных на уроках труда; Развитие мелкой моторики рук; Научить применять полученные знания на практике.
Развивающие:
- Содействовать развитию творческих возможностей ребенка; Способствовать развитию технической и художественной изобретательности ребенка; Способствовать развитию у ребенка творческого подхода к самостоятельному конструированию выкройки игрушки и художественному ее воплощению; Развитие умения анализировать и давать оценку своей работе.
Воспитательные:
- Воспитание трудолюбия, бережливости и аккуратности при работе с материалами и инструментами; Способствовать развитию коммуникативных навыков; Способствовать сплоченности коллектива.
Срок реализации программы – 1 год. Старшая группа ( возрастная категория с 9 лет и старше ) – творческие работы, индивидуальные занятия, совершенствование технологии изготовления игрушки.
Содержание занятий
Старшая группа.
Роль игрушки в развитии ребёнка. Отработка петельного шва. Игрушки средней сложности: чебурашка, слон, черепашка, корова, кенгуру, игрушка года ( по гороскопу ). Игрушки, выполняемые лицевым петельным швом: собачка, котик, ёжик с грибком.
Обязательное участие в выставках. Развитие творческих способностей детей по моделированию выкроек игрушек.
Работа ребят старшей группы с младшими, передача полученных навыков младшим воспитанникам.
Художественное оформление игрушки.
Работа в группе по индивидуальным заданиям.
Для реализации поставленных в программе задач и достижение планируемых целевых ориентиров необходимо использовать комплекс педагогических технологий. Учитывая, что овладение умениями и знаниями происходит на благотворительном фоне положительного настроя, необходимо стремиться к тому, чтобы ребёнок «учился сам». Для этого необходимо не только отбирать содержание учебного материала, но и применять соответствующие методы обучения, формы познавательной деятельности и технологии, обеспечивающие комфортные условия для развития личности. Условия набора в кружковое объединение – все желающие.
Продолжительность занятий по группам
Старшая группа: программа рассчитана на 4 часа в неделю. Занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 академических часа (136 часов в год). Продолжительность одного урока 45 минут, перерыв 10 минут.
Используются по необходимости дополнительные часы на участие в выставках и конкурсах.
В каникулярное и внеучебное время проводить дополнительные занятия с целью сплочения коллектива, проведение встреч, экскурсий, праздников, соблюдения традиций коллектива.
Содержание программы
Старшая группа
№ | Разделы и темы | всего | теория | практика |
1 | Вводное занятие, инструктаж. | 2 | 2 | - |
2 | Игрушка в нашей жизни. Историческая справка. | 2 | 2 | - |
3 | Виды швов. Основной шов - петельный. | 4 | - | 4 |
4 | Игрушка средней сложности. | 80 | - | 78 |
5 | Игрушка года ( по гороскопу). | 20 | - | 28 |
6 | Игрушки и подарки к праздникам. | 28 | - | 22 |
Всего: | 136 | 4 | 132 |
Ожидаемые результаты.
В процессе освоения программы у ребят должна сложиться устойчивая мотивация к общественно - полезной деятельности, стремление принести людям пользу.
Реализация данной программы позволит решать актуальные проблемы в воспитании подрастающего поколения, создать реальную, здоровую альтернативу асоциальным явлениям, имеющим место в жизни современной молодежи, а так же воспитанию морально, физически, нравственно здоровой личности.
В процессе освоения программы дети должны:
I знать:
● правила техники безопасности при шитье и крое,
● виды швов,
●порядок организации рабочего места,
●последовательность выполнения работы,
● особенности работы с мехом и драпом.
II уметь:
- пользоваться ножницами, шилом, лезвием, художественно оформить игрушку, выполнять различные швы, уметь сшивать материал одинаковой и разной структуры, сшивать меховые детали, выкраивать детали по простым патронкам.
III иметь навыки:
- шитья петельным (основным) швом, пользоваться шаблонами выкроек игрушек, стремиться к получению новых знаний.
IV воспитывать в себе:
● умение видеть прекрасное в окружающем мире,
●умение поддерживать диалог, отстаивать свою точку зрения,
● воспитывать в себе целеустремленность, доброту, заботу,
взаимовыручку.
Учебно – тематический план.
№ | Наименование тем. | всего | теория | практика |
1. | Вводное занятие. Инструктаж. | 2 | 1 | 1 |
2. | Игрушка в нашей жизни. Историческая справка. Знакомство с планом работы. | 2 | 1 | 1 |
3. | Виды швов, основной шов петельный. | 4 | 2 | 2 |
4. 4.1. 4.2. 4.3. 4.4. | Игрушки средней сложности: (например): Чебурашка: знакомство с выкройкой. Особенности изготовления игрушки, раскрой и пошив туловища, вшивание грудки, пошив головы, лицевая часть, уши, верхние конечности, нижние конечности, хвостик, выворачивание, набивка, сборка. Оформление игрушки. Слон: знакомство с выкройкой. Раскрой и пошив половинок туловища, вшивание лба и подбородка, сшивание половинок туловища, вшивание подошв, вставки в хобот, уши. Выворачивание, набивка, оформление игрушки. Черепашка: знакомство с выкройкой. Раскрой и пошив панциря, вшивание животика, пошив головы, вшивание подбородка, лапки, хвостик. Выворачивание, набивка, оформление игрушки. Корова: знакомство с выкройкой, раскрой и пошив половинок туловища, сшивание половинок, сшивание половинок головы, вшивание лба и подбородка, накладка на мордочку. Вшивание подошв, изготовление рогов, вымя, выворачивание и набивка. Сборка игрушки и её оформление. | 80 20 20 16 24 | 8 2 2 2 2 | 72 18 18 14 22 |
5. | Игрушка года (по зодиаку). Знакомство с выкройкой, особенности изготовления. Раскрой и пошив деталей туловища, мелкие детали туловища, раскрой и пошив верхних и нижних конечностей. Голова: оформление лицевой части головы, сшивание частей головы. Оформление игрушки. | 20 | 8 | 12 |
6. | Игрушки и подарки к праздникам. | 28 | 4 | 24 |
Всего: | 136 | 24 | 112 |
МЕТОДЫ КОНТРОЛЯ:
практические зачеты, ролевые игры, конкурсы внутри коллектива, метод анализа, наблюдения.
ФОРМЫ КОНТРОЛЯ:
■ практические занятия по подгруппам и индивидуальные,
■ творческая мастерская,
■ игровые программы,
■ выставки, конкурсы.
Основная форма – комплексное учебное занятие, включающие в себя вопросы теории и практики.
СПОСОБЫ УСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ:
● занимательный способ,
● репродуктивный способ («делай как я»).
ОСНОВНЫЕ УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ:
Выкройки и шаблоны игрушек – более 100 Наглядные пособия – готовые игрушки Различные ткани, мех, драп, кожа, цветная бумага, фурнитура, байка, бумага, клей, нитки, иголки, ножницы, пуговицы Наличие оборудованного класса, эффективное его использование
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
Как вести за собой., М., 1981. Методика воспитания коллектива., М., 1981. Игра и детское движение., М., 1992. Собрание пестрых., М., 1994. Работа с мягкой игрушкой в начальной школе. Изготовление игрушек – сувениров. , Мягкая игрушка. Белова. Мягкая игрушка – веселая компания.