Актуальные вопросы практики местного самоуправления в Российской Федерации

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

УО «СОЛИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГОРНО-ХИМИЧЕСКИЙ

КОЛЛЕДЖ»

ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ НАУК

Методические указания и контрольные задания для учащихся

по специальности 2-36 07 01 «Машины и аппараты химических производств и предприятий строительных материалов»

(заочное отделение)

Солигорск, 2015

Составитель:  , преподаватель учреждения образования «Солигорский государственный горно-химический колледж»

Методические указания и контрольные задания рассмотрены и одобрены на заседании цикловой комиссии общеобразовательных дисциплин (протокол № 1 от 4 сентября  2015 года)

ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

       Предмет «Основы социально-гуманитарных наук» изучается учащимися заочного отделения колледжа на 1 курсе обучения.

       Изучая данный предмет, учащиеся приобретают теоретические знания и современные представления о таких дисциплинах, как философия, социология и политология.

Специфика заочного отделения предполагает самостоятельное освоение материала в межсессионный период. Вначале учащийся заочного отделения должен изучить темы в той последовательности, в которой они изложены в примерном тематическом плане и по вопросам контрольной работы.

По предмету учащиеся должны выполнить одну домашнюю контрольную работу согласно учебному плану по специальности.

Вариант контрольной работы учащийся выбирает из таблицы вариантов по двум последним цифрам шифра, указанного в учебном журнале. Например, учащийся группы МА-15, шифр которого 04, выполняет контрольную работу с номерами вопросов: 4, 43, 93.

Контрольная работа, выполненная не по своему варианту, не зачитывается и возвращается без рецензии.

При выполнении контрольной работы необходимо соблюдать следующие требования:

- контрольная работа выполняется в отдельной тетради в  клетку;

- на обложке указывается фамилия, имя, отчество, наименование предмета, номер контрольной работы, шифр и домашний адрес учащегося;

- на последней странице работы указывается список использованных учебников и учебных пособий;

-  контрольная работа выполняется чернилами (фиолетового, синего или черного цвета), для пометок и замечаний преподавателя справа на каждой странице должны оставляться поля шириной не менее 30 мм;

-  вопросы контрольной работы переписываются полностью;

-  ответы должны быть полными по существу и краткими по  форме;

- объем контрольной работы не менее 12-18 листов ученической тетради;

- в конце тетради необходимо обязательно оставить несколько чистых страниц для рецензии преподавателя.

Выполненная контрольная работа своевременно высылается в колледж для проверки в сроки, установленные учебным графиком, но не позже, чем за неделю до начала сессии. После получения зачтенной контрольной работы учащийся-заочник должен внимательно изучить рецензию и другие замечания преподавателя, обратить внимание на допущенные ошибки и доработать учебный материал.

Незачтенная работа по указанию преподавателя выполняется вторично (тот же вариант или новый) и направляется в учебную часть для регистрации. Контрольная работа  обязательно предъявляется преподавателю при сдаче дифференцированного зачета.

ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

учебной дисциплины «Основы социально-гуманитарных наук»

Раздел, тема	Количество часов	ДКР
Всего	В том числе
на лабо-ратор-ные	на практические
на предмет	на лек- ционные
Введение	2

Специальность:2-36 07 01 «Машины и аппараты химических производств и предприятий строительных материалов» (Заочное отделение)

Раздел (блок) 1.Философия о человеке,

обществе, мире  25  6

Тема (модуль) 1. Что такое философия?  2  1

Тема (модуль) 2. Философия бытия  4  1

Тема (модуль) 3. Философия познания  6  1

Тема (модуль) 4. Философия человека  6  1

Тема (модуль) 5. Философия общества  6  1

Обязательная контрольная работа № 1  1  1 

Раздел (блок) 2 Социология о человеке  20  2

и обществе

Тема (модуль) 6. Личность и общество  8  1

Тема (модуль) 7. Общество как система  12  1

Раздел (блок) 3. Что надо знать о политике  21  6

Тема (модуль) 8. Политика и власть  10  3

Тема (модуль) 9. Личность и государство  10  2

Обязательная контрольная работа  № 2  1  1

Заключение  2

Домашняя контрольная работа                                                                 1

  Итого  70  14  1

       Тематический план составлен в соответствии с типовой учебной программой, утвержденной Министерством образования Республики Беларусь от 01.01.2001.

ТАБЛИЦА ВАРИАНТОВ ДЛЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

Номер шифра	Номера вопросов	Номер шифра	Номера вопросов	Номер шифра	Номера вопросов
01	1,58,96	34	34,1,66	67	67,17,58
02	2,38, 97	35	45,31,67	68	68,18,79
03	3,44,95	36	36,56,68	69	69,19,89
04	4,43,93	37	37,46,69	70	70,20,90
05	5,45,94	38	38,4,70	71	71,4,91
06	6,46,64	39	39,59,71	72	72,5, 92
07	7,47,91	40	40,3,72	73	3,43,83
08	8,48,92	41	4,41,83	74	54,8,68
09	9,60,86	42	42,15,74	75	75,2456
10	10,56,84	43	6,43,75	76	76,6,60
11	11,41,80	44	7,44,86	77	77,57,37
12	12,40,78	45	10,45,77	78	78,18,68
13	13,43,77	46	8,46,78	79	79,19,49
14	14,42,86	47	9,47,79	80	80,3, 91
15	15,46,84	48	48,10,80	81	81,5,67
16	16,47,83	49	3,42,88	82	82,19,49
17	17,48,79	50	16,50,82	83	83,20,64
18	18,50,75	51	7,51,89	84	84,21,60
19	19,53,80	52	49,8,90	85	85,13,51
20	20,54,81	53	53,11,83	86	86,12,44
21	21,59,70	54	54,17,80	87	87,22,45
22	22,55,74	55	55,17,87	88	88,14,46
23	24,51,73	56	56,36,84	89	89,19,47
24	25,61,77	57	57,39,96	90	90,20,50
25	23,44,65	58	58,81,91	91	91,21,51
26	26,57,73	59	59,19,95	92	92,28,52
27	27,45,72	60	60,12,88	93	93,3,53
28	28,51,71	61	50,19,94	94	94,4,54
29	29,60,79	62	62,10,78	95	95.5,45
30	30,61,78	63	63,13,69	96	96,6,43
31	31,55,69	64	64,14,91	97	90,13,53
32	32,63,80	65	65,15,92	98	88,11,66
33	33,64,94	66	66,16,49	99	1,56,67

1.4 ВОПРОСЫ К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ

1. Роль философии в рационально-теоретическом осмыслении мира.

2. Роль философии в формировании мировоззрения человека. Мировоззрение и его структура.

3.Основные ценности современного общества и личности.

4.Ведущие идеи философской и социально-политической картины общества.

5.Общая характеристика общества как системы.

6.Общая характеристика социальных общностей в Беларуси.

7.Особенности социально-политического управления в Республике Беларусь.

8.Основные направления государственной политики Республики Беларусь.

9. Особенности мифологическогои религиозного мировоззрения.

10.Социально-политические и экономические предпосылки происхождения философии.

11.Статус и роль философии в истории культуры.

12.Бытие и небытие. Виды бытия.

13.Материя и сознание как виды бытия.

14.Атрибуты бытия. Структурная организация бытия.

15.Охарактеризовать динамическую организацию бытия.

16.Охарактеризовать пространственно-временную  организацию бытия.

17.Человек и Вселенная. Сущность русского космизма.

18.Сущность антропного принципа Картера.

19.Человек и природа.

20.Человек и общество.

21.Знания, ценности и убеждения в структуре мировоззрения.

Основные типы мировоззрения.

22.Основные законы и принципы диалектики.

23.Охарактеризовать предмет и основные понятия гносеологии

24.Охарактеризовать основные варианты решения вопроса о познаваемости мира.

25.Охарактеризовать  структуру и динамику процесса познания.

26.Охарактеризовать  специфику научного познания, его структуру.

27.Охарактеризовать основные формы  и уровни научного знания.

28.Охарактеризовать взаимосвязь субъекта и объекта в процессе познания.

29.Раскрыть сущность основных концепций истины.

30.Охарактеризовать чувственное познание, его формы и возможности.

31. Раскрыть сущность рационального познания, его формы и возможности.

32.Охарактеризовать эмпирическое познание, его основные методы и формы.

33.Охарактеризовать теоретическое познание, его основные методы и формы.

34. Человек как предмет философского анализа.

35.Социокультурные основания  и основные  закономерности человеческой деятельности. Профессиональная деятельность.

36.Охарактеризовать философские концепции происхождения человека:

религиозная, эволюционная, трудовая концепции происхождения человека.

37.Раскрыть сущность предмета и функций философии общества.

38.Раскрыть природу и функции социальных противоречий и конфликтов.

39.Культура и цивилизация.

40.Человек как биосоциальная система. Процесс формирования личности.

41.Раскрыть сущность  деятельности и социального действия личности.

42.Охарактеризовать социальное взаимодействие: статусы и роли.

43.Раскрыть сущность социального статуса: понятие и виды. Статусный набор. Личный статус.

44.Несовпадение статусов причины и последствия.

45.Социальная роль как динамическая, поведенческая сторона статуса. Ролевой набор. Способы эффективного выполнения социальных ролей и разрешения социальных конфликтов.

46.Социализация личности. Особенности и стадии социализации.

47.Охарактеризовать социокультурные ориентации молодежи Беларуси.

48.Раскрыть сущность общественных и личных интересов. Десоциализация и ресоциализация личности.

49.Раскрыть сущность социального контроля как механизмасоциальной  регуляции поведения людей.

50.Понятие девиантного поведения. Особенности  молодежной девиации.

51.Двойственность роли социальных отклонений  в поведении людей: деструктивная и положительная. Полезные образцы в  поведении личности и группы людей.

52.Раскрыть сущность социальной  структуры (горизонтальный срез общества) и социальной стратификации (вертикальный срез).

53. Исторические формы стратификации: рабство, касты, сословия, классы.

54.Раскрыть сущность понятий социального класса, социальной группы, страты, социального статуса. Средний класс, его роль в современном обществе. Предпринимательский класс в структуре белорусского общества.

55.Охарактеризовать социальные группы и общности. Классификация социальных групп и  социальных общностей.

56.Определение лидера в группе, его функции.

57.Раскрыть сущность национально-этнических общностей (семья, клан, племя, народность, нация).

58.Раскрыть сущность решения национально-этнических проблем в Республике Беларусь.

59.Охарактеризовать сущность социального института. Основные социальные институты (семьи и брака, государство, экономические институты, производство, образование, религия): общая характеристика, основные функции.

60.Охарактеризовать социальную организацию как разновидность социального института.

61.Глобальный характер социального прогресса человеческих обществ  на протяжении истории. Локальный  характер регресса.

62.Охарактеризовать значение и роль инноваций в развитии отдельных обществ и всего человечества.

63.Технический, культурный прогресс и постиндустриальное общество.

64.Охарактеризовать структуру политики, ее субъекты; формы и принципы политики.

65.Раскрыть сущность и характеристики политической системы. Структура политической системы. Классификация политических  системы в современном мире.

66.Раскрыть сущность и классификацию общественной власти.

67.Охарактеризовать понятие и значение легитимности власти.

68.Власть страха как вид общественной власти: причины возникновения, последствия.

69.Раскрыть сущность, структуру, отличительные черты политической власти. Охарактеризовать основания и ресурсы политической власти.

70.Охарактеризовать особенности и значение государственной власти.

71.Раскрыть сущность концепций происхождения государства.

72.Охарактеризовать основные признаки и функции государства.

73.Охарактеризовать государство, государственное устройство, государственное правление: формы и их характеристика.

74.Раскрыть сущность понятий  правового государства и гражданского общества.

75. Охарактеризовать принципы демократии и их роль в осуществлении власти народа (референдумы).

76.Раскрыть сущность избирательной системы, избирательного права, избирательного процесса.

77.Раскрыть сущность политического процесса. Охарактеризовать субъекты и уровни политического процесса.

78.Раскрыть сущность  мотивы и последствия политической активности личности: сущность.

79.Охарактеризовать политическую социализацию личности: этапы и результаты.

80.Охарактеризовать абсентеизм и политическое участие личности.

81.Раскрыть сущность причинно-следственных связей  возникновения языка, сознания и социальной жизни

82.Проанализировать причинно-следственные связи и возможные последствия  от отсутствия силы и ресурсов у государственной власти и стабильностью общества.

83.Раскрыть сущность политической культуры личности: структуру и функции.

84.Охарактеризовать роль политической культуры в формировании правил политического поведения личности в обществе.

85.Охарактеризовать  глобальные кризисы и опасности, смену ценностей и приоритетов в современном мире, согласие и взаимодействие как условие выживания человечества.

86.Охарактеризовать избирательную систему и избирательное право Республики Беларусь.

87.Раскрыть сущность юношеской социализации.

88.Охарактеризовать власть как общественное явление. Легальности и легитимность власти.

89.Раскрыть причинно-следственные связи и возможные последствия - высокий процент бедных в обществе и устойчивость общества.

90.Раскрыть причинно-следственные связи и возможные последствия  развития общества в ослаблении мотивации политической активности членов общества.

91.Раскрыть причинно-следственные связи и возможные последствия  развития общества в результате низкой политической культуры членов общества.

92.Раскрыть причинно-следственные связи и возможные последствия  неустойчивого социального взаимодействия и развития общества.

93.Раскрыть причинно-следственные связи и возможные последствия  неуспешной социализации личности.

94.Раскрыть причинно-следственные связи и возможные последствия  несовпадения статусов и социальных отношений.

95.Раскрыть причинно-следственные связи и возможные последствия для развития общества от столкновения интересов отдельных социальных групп.

96.Раскрыть сущность социокультурных и этических норм

профессиональной деятельности.

1.5 ЛИТЕРАТУРА

Раздел (блок) 1. Философия о человеке, обществе, мире

Основная

Основы социально-гуманитарных наук. Учебно-методический комплекс / под общ. ред. . Минск, 2005.

Основы философии : учеб, пособие / , , . Минск, 2008.

Яскевич, в вопросах и ответах / . Минск,2003.

Дополнительная

Губин, . Проблема бытия в современной европейской философии /. М., 1998.        

Ильин, познания. Введение. Общие вопросы /. М.,1994

Ортега-и-Гассет, X. Что такое философия / X. Ортега-и-Гассет. М., 1991. Степин. науки. Общие вопросы / . М. 2006. Человек. Мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии / сост. ; ред кол. : [и др.]. М., 199].Яскевич, философия: антиномии человеческого бытия / . Минск, 2005.

Раздел (блок) 2. Социология о человеке и обществе

Основная

Бабосов, социология : учеб, пособие / . Минск. 2006.

Кравченко, и политология : учеб, пособие / АЛ Кравченко. М., 2000.

Лапин, социология : учеб, пособие / . М.. 2006. Основы социально-гуманитарных наук. Учебно-методический комплекс'' под общ. ред. Г..И. Бабко. Минск. 2005.

Социологическая энциклопедия / под общ. ред. . Минск, 2003.        .        :

Дополнительная

Анурин, В. Ф. 300 тестов по социологии / . Санкт-Петербург, 2008.

Валлерстайн, И. Конец знакомого мира: социология XX! века / И. Валлерстайн. М., 2004.

Вебер, М. Избранное. Образ общества / М. Вебер. М., 1994.

Сорокин, П. Человек, цивилизация, общество / П. Сорокин. М.. 1992.

Социологическая энциклопедия / под общ. ред. . Минск, 2003.

Раздел (блок) 3. Что надо знать о политике

Основная

Материалы четвертого Всебеларусского народного собрания

Директивы Президента Республики Беларусь

Ежегодные Послания Президента Республики Беларусь белорусскому народу и Национальному собранию

Конституция Республики Беларусь 1994 г. (с изм. и доп.). Минск, 2005.

Антонович, политологии : учеб. Пособие / , . Минск, 2009

Основы социально-гуманитарных наук. Учебно-методический комплекс / под общ. ред. . Минск, 2005.

Кравченко, и политология : учеб. Пособие / . М., 2000.

Дополнительная

Дугин, политики / . М., 2004

Избирательный кодекс Республики Беларусь. Минск

Мельник, : учебник / .  Минск, 2008.

Мельник, словарь по политологии / . Минск, 2004

Основы идеологии белорусского государства: учеб. пособие / под общ. ред. ,  Минск, 2004.

Решетников, / (и др.).2005.

С О Д Е Р Ж А Н И Е

1.1  Общие методические указания  3

1.2  Примерный тематический план  4

1.3  Таблица вариантов контрольной работы  5

1.4  Вопросы к контрольной работе  6

1.5  Литература                                                  10