«Летнее приключение»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 12 с УИОП

«УТВЕРЖДАЮ» Директор МОУ СОШ № 12 с УИОП ________________ « ____»  августа  2016  г.

Рабочая программа по технологии

(базовый уровень)

3  «Б»  класс

Составитель: ,

учитель начальных классов

высшей категории

Количество часов в год: 34

Количество часов в неделю: 1

Учебник:

, . Технология. 3 класс.

Учебник. – М.: АСТ, Астрель, 2014 г.

г. о. Орехово – Зуево,

2016 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа разработана в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, требованиями Примерной программы начального общего образования, с возможностями УМК  «Планета знаний», авторской программы «Технология»  ,   (Программы общеобразовательных учреждений: Начальная школа: 1-4 классы. Учебно-методический комплект «Планета знаний»: русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир. – М.: Астрель, 2012.)

Данная программа составлена в соответствии с образовательной программой  МОУ СОШ  № 12 с УИОП с целью создания единого образовательного пространства, разработана в соответствии с методическими рекомендациями Министерства образования Московской области и Положением о рабочей программе МОУ  СОШ № 12 с УИОП.

В 3 классе «Б» дети с различным уровнем подготовки.  Материал программы подобран таким образом, чтобы способствовать развитию творческого потенциала личности обучающихся, образного и ассоциативного мышления, творческого воображения и восприимчивости, формированию начальных технологических знаний, трудовых умений и навыков; способов планирования и организации трудовой деятельности, объективной оценки своей работы, умения использовать полученные знания, умения и навыки в учебной деятельности и повседневной жизни.

Для достижения целей обучения и решения поставленных задач, а также для реализации ООП НОО школы  выбран следующий УМК: 

, . Технология. 3 класс. Учебник. – М.: АСТ, Астрель, 2014 г.

В соответствии с учебным планом МОУ СОШ № 12 с УИОП на 2016-2017 год  на изучение курса «Технология» в третьем  классе отводится 34 часа, 1 час в неделю. 

Изменения и дополнения в авторскую программу не вносились.

Программой предусмотрены разнообразные формы организации учебных занятий. Чаще всего используется фронтальная работа. Она особенно актуальна во время постановки целей урока, проведения рефлексии. Фронтальная работа позволяет осуществлять совместное решение заданий, демонстрировать алгоритмы выполнения заданий. Индивидуальная работа, работа в парах и малых группах  помогает заполнить пробелы, стимулирует активную деятельность со стороны каждого ученика. 

Используются различные приемы и формы обучения: проектная деятельность, конкурсы, заочные экскурсии, уроки – практикумы, уроки – семинары, уроки – презентации, уроки – выставки.  Это позволит повысить уровень мотивацию учащихся, заставить их проявлять больший интерес к предмету.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛьТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ

ЛИЧНОСТНЫЕ

У учащихся будут сформированы:

внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к учебной деятельности;

положительное отношение к людям разных профессий;

понимание важности сохранения семейных традиций;

понимание разнообразия и богатства художественных средств для выражения отношения к окружающему миру.

Учащиеся получат возможность для формирования:

представлений о созидательном и нравственном значении труда в жизни человека и общества; представлений о мире профессий и важности правильного выбора профессии, о материальной культуре как продукте предметно-преобразующей деятельности человека, о роли ручного труда в жизни человека; уважительного отношения к труду людей и людям труда, к традициям своего народа;

мотивации к самообслуживанию в школе, дома, элементарному уходу за одеждой и обувью, к оказанию помощи младшим и старшим, доступной помощи по хозяйству в семье;

адекватной оценки правильности выполнения задания.

ПРЕДМЕТНЫЕ

Учащиеся научатся:

правильно организовать своё рабочее место;

понимать назначение и методы безопасного использования специальных изученных ручных инструментов;

различным способам соединения деталей;

определять, сравнивать виды материалов и их свойства;

называть и применять разные приёмы изготовления изделий;

правильно работать ручными инструментами под контролем учителя с соблюдением техники безопасности;

выполнять изученные операции и приёмы по изготовлению изделий, выполнять комбинированные работы из разных материалов;

самостоятельно создавать развёртки на основе готового образца-шаблона; •экономно использовать материалы при изготовлении поделок;

ориентироваться в устройстве и компонентах компьютера, текстовом редакторе «Word» и его возможностях, узнавать его компоненты по внешнему виду.

Учащиеся получат возможность научиться:

понимать назначение и устройство измерительных инструментов и приспособлений;

выполнять различные виды отделки и декорирования;

находить и представлять сведения о массовых профессиях и технологии производства искусственных материалов, о природных материалах;

правильно складывать и хранить свои вещи, производить их мелкий ремонт;

изготавливать удобным для себя способом из изученных материалов поделки: на заданную тему и импровизируя;

рационально организовывать рабочее место и поддерживать порядок на нём во время работы в соответствии с используемым материалом.

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ.

Регулятивные.

Учащиеся научатся:

продумывать план действий в соответствии с поставленной задачей при работе в паре, при создании проектов;

объяснять, какие приёмы, техники были использованы в работе, как строилась работа;

вносить изменения и дополнения в конструкцию изделия в соответствии с поставленной задачей или с новыми условиями использования вещи;

оценивать результат работы по заданным критериям.

Учащиеся получат возможность научиться:

удерживать цель в процессе трудовой, декоративно-художественной деятельности;

действовать самостоятельно по инструкции, учитывать ориентиры, данные учителем, при освоении нового учебного материала;

использовать изученные правила безопасности, способы действий, пошаговые разъяснения, навыки, свойства материалов при выполнении учебных заданий и в творческой деятельности;

осознанно использовать безопасные приёмы труда; самостоятельно планировать действия, необходимые для изготовления поделки.

Познавательные.

Учащиеся научатся:

осуществлять поиск необходимой информации, используя различные справочные материалы;

устанавливать соответствие конструкции изделия заданным условиям;

различать рациональные и нерациональные приёмы изготовления поделки.

Учащиеся получат возможность научиться:

наблюдать, сравнивать свойства различных материалов, делать выводы и обобщения;

конструировать из разных материалов в соответствии с доступными заданными условиями.

Коммуникативные.

Учащиеся научатся:

выражать собственное эмоциональное отношение к изделию при обсуждении в классе; •

строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми для реализации проектной деятельности (под руководством учителя).

Учащиеся получат возможность научиться:

выражать собственное эмоциональное отношение к результатам творческой работы;

объяснять инструкции по изготовлению поделок;

рассказывать о профессиях и сферах человеческой деятельности, к которым эти профессии относятся;

договариваться и приходить к общему решению.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Объемное конструирование из бумаги, работа с рукотворными и природными материалами и предметами, их нестандартное применение (8 часов).

Конструирование из бумаги, фольги и проволоки, работа с пластичными материалами, знакомство с культурой поведения в обществе и проведения праздников (7 часов).

Конструирование из различных материалов, работа с текстильными материалами (8 часов).

Устройство и работа компьютера (11 часов).

Календарно-тематическое планирование 

№ п/п	№  урока по теме	Название разделов и тем	Характеристика основных видов деятельности ученика (на уровне учебных действий) по теме	Плановые сроки прохождения	Скорректиро-ванные сроки прохождения
Страна новаторов (8 часов)
1	1	Мастерская упаковки. «Письмо другу» С. 10-13	Узнать  историю возникновения и применения упаковки, познакомиться с устройством объемных фигур. Обучение склеиванию внахлёст и с помощью накладки.	01.09 – 02.09.2016
2	2	Мастерская упаковки. «Коробочка для скрепок» подставка для карандашей «Лебедь». С. 10-13	Узнать  историю возникновения и применения упаковки, познакомиться с устройством объемных фигур. Обучение склеиванию внахлёст и с помощью накладки.	05.09 – 09.09.2016
3	3	Занимательное градостроение. Коллективная работа «Новый город». С. 14-15	Конструировать модели с прямоугольными формами из кубов и параллелепипедов различных размеров и формы.	12.09 – 16.09.2016
4	4	Чертежная мастерская. «Загадочное животное». С. 16-19	Самостоятельно создавать развёртки на основе готового образца шаблона. Планировать свою работу. Проверять гипотезу.	19.09 – 23.09.2016
5	5	Путешествие в страну порядка. Изготовление поделки «Фартук». С. 20-23	Конструировать геометрические фигуры стилизованных объёмных объектов, самостоятельно строить чертежи куба и параллелепипеда по данным размерам, склеивание объемных фигур по готовой развертке.	26.09 – 30.09.2016
6	6	Ремонт на необитаемом острове. С. 24-29	Конструировать геометрические фигуры объёмных объектов, самостоятельно строить чертежи куба и параллелепипеда по данным размерам, склеивание объемных фигур по готовой развертке.	10.10 – 14.10.2016
7	7	Домашние хлопоты. Изготовление поделки «Планшет для планирования» С. 30-31	Конструировать геометрические фигуры стилизованных объёмных объектов, самостоятельно строить чертежи куба и параллелепипеда по данным размерам, склеивание объемных фигур по готовой развертке.	17.10 – 21.10.2016
8	8	Твои творческие достижения. Коллективная работа — замок из пластиковых бутылок. С. 32-33	Устанавливать технологическую последовательность изготовления поделок из изученных материалов; изготавливать изделия по образцу, по рисунку, по сборной схеме. Разрабатывать последовательность технологических операций по сборке изделия.	24.10 – 28.10.2016
Страна нестандартных решений (7 часов)
9	1	Танцующий зоопарк. Изготовление поделки «Пляшущие зверушки». С. 40-41	Знать различные приёмы изготовления моделей из фольги на каркасной основе с подвижными элементами. Выполнять задания на обработку способов подвижного соединения деталей. Осуществить самоконтроль и самооценку своих работ.	31.10 – 04.11.2016
10	2	Марш игрушек. Изготовление поделки «Квартет». С. 42-43	Различать материалы по декоративно-художественным свойствам; соотносить развёртку заданной конструкции с рисунком, простейшим чертежом или эскизом; понимать назначение и методы безопасного использования специальных изученных ручных инструментов.	07.11 – 11.11.2016
11	3	Волшебная лепка. «Весёлые фигурки». С. 44-47	Моделировать объёмные формы, грунтовать и декорировать изделия. Действовать в соответствии с заданной последовательностью. Осуществить самоконтроль и самооценку своих работ.	21.11 – 25.11.2016
12	4	Скульптурные секреты. «Ваза для сухих букетов». С. 48-49	Изучить технологию изготовления папье-маше. Решать творческую задачу: самостоятельно выбирать нужную технологию, разрабатывать последовательность технологических операций по изготовлению изделия.	28.11 – 02.12.2016
13	5	Поход в гости. Изготовление поделки «Открытка». С. 50-55	Знать последовательность конструирования объёмных изделий из плоскостных материалов. Изучать новые технологии складывания, скрепления различных материалов. Решать творческую задачу: изготовить и оформить бумажные открытки и гостевые карточки.	05.12 – 09.12.2016
14	6	Поход в гости. Изготовление поделки «Открытка». С. 50-55	Уметь: различным видам отделки и декорирования; правильно организовать своё рабочее место. Уметь размечать развёртки с опорой на их простейший чертёж; преобразовывать  развёртки несложных форм.	12.12 – 16.12.2016
15	7	Твои творческие достижения. Коллективная работа «Новогодний огонёк». С. 56-57	Уметь: различным видам отделки и декорирования; правильно организовать своё рабочее место. Уметь размечать развёртки с опорой на их простейший чертёж; преобразовывать развёртки несложных форм. Формировать представление об эстетической стороне жизни. Осуществить самоконтроль и самооценку своих работ.	19.12 – 23.12.2016
Страна умелых рук (8 часов)
16	1	Колёсные истории. Изготовление модели военной техники. С. 64-65	Исследовать принцип действия и устройства моделей на основе осей и колёс. Изготовить движущиеся модели транспортных средств из различных материалов на основе тележек разного вида.	26.12 – 30.12.2016
17	2	Ателье игрушек. Изготовление поделок: «Ушастые звери», «Бант-бабочка» С. 66-67	Знать технологию изготовления объёмных набивных текстильных игрушек на основе готовых промышленных изделий. Закрепить навыки шитья, пришивания пуговиц. Применять памятки по технике безопасности при работе с режущими инструментами. Знать технологию изготовления объёмного набивного изделия (подушки) с термосклеиванием швов.	09.01 – 13.01.2017
18	3	Игрушки и подушки.  «Душечка-подушечка» С. 68-71	Создать декоративные элементы из текстильных материалов (нити, ленты, кружева и пр.); использовать зажимы при создании объёмных форм.	16.01 – 20.01.2017
19	4	Семинар раскройщиков. С. 72-73	Узнать о правилах раскроя ткани для создания объёмной игрушки шаровидной формы.	23.01 – 27.01.2017
20	5	Чем пахнут ремёсла. «Чудесные гвоздики». С. 74-75	Самостоятельно сделать аппликацию из карандашной стружки. Освоить новые приёмы работы. Осуществить самоконтроль и самооценку своей работы.	30.01 – 03.02.2017
21	6	Контурная графика. «Ваза с цветами» С. 76-77	Отработать и закрепить навыки изготовления аппликации. Изучать и использовать технологию нитяной графики на основе картонной заготовки с отверстиями. Знать технику безопасности при работе с шилом.	06.02 – 10.02.2017
22	7	Любимые фенечки. «Бусы из бумаги» С. 78-79	Применять знания в работе с бумагой при изготовлении объёмной поделки из бумаги. Применять знания о работе с проволокой при изготовлении поделки. Действовать по образцу. Осуществлять оценку результатов своей работы.	13.02 – 17.02.2017
23	8	Твои творческие достижения. Тест по теме «Страна умелых рук» с. 80-81	Отрабатывать навыки шитья и работы с тканью (стягивание, вырезание по контуру) с использованием самодельных декоративных элементов. Декорировать готовое изделие.	27.02 – 03.03.2017
Страна высоких технологий (11 часов)
24	1	Секреты рабочего стола. Изучение устройства компьютера с. 98-99	Изучать компьютер и его составляющие. Ориентироваться в устройстве компьютера, узнавать его компоненты по внешнему виду.	06.03 – 10.03.2017
25	2	Секреты рабочего стола. Изучение устройства компьютера с. 98-99	Ориентироваться на рабочем столе. Находить некоторые клавиши на клавиатуре и осознавать их предназначение. Отрабатывать изученные навыки.	13.03 – 17.03.2017
26	3	Волшебные окна. С. 100-107	Ориентироваться в устройстве и компонентах компьютера. Применять знания для изучения работы в программе Paint. Изучать и использовать способы обработки элементов информационных объектов.	20.03 – 24.03.2017
27	4	Город компьютерных художников. Выполнение рисунка «Мое любимое животное» в программе Paint. С. 108-113	Изучать и использовать способы обработки элементов информационных объектов: рисование и стирание линий и фигур; заливка фигур; ввод, удаление, копирование и вставка. Решать творческую задачу: создать рисунок в программе Paint. Осуществить самоконтроль и самооценку выполненной работы.	27.03 – 31.03.2017
28	5	Компьютерный дизайн. Выполнение рисунка «Загадочное пятно» в программе Paint. С. 114-117	Применять знания, полученные на предыдущих уроках, работать в программе Paint. Изучать и использовать технологию заливки фона, его части или объекта цветом. Решать творческую задачу: создать рисунок в программе Paint.	10.04 – 14.04.2017
29	6	Занимательное черчение. Создание рисунка «Волшебный лес» в программе Paint. С.118-125	Создавать рисунки, используя изученные навыки, чертить прямые и кривые линии, комбинировать инструменты рисования и черчения для создания абстрактных композиций. Познакомиться с правилами набора текста для умения делать надписи к рисункам.	17.04 – 21.04.2017
30	7	Занимательное черчение. Создание рисунка «Волшебный лес» в программе Paint. С.118-125	Создавать рисунки, используя изученные навыки, чертить прямые и кривые линии, комбинировать инструменты рисования и черчения для создания абстрактных композиций. Познакомиться с правилами набора текста для умения делать надписи к рисункам.	24.04 – 28.04.2017
31	8	Аллея редакторов. С. 126-133	Изучать и использовать знания, полученные на уроке, для работы в программе Word. Осуществить самоконтроль и самооценку своей работы.	01.05 – 05.05.2017
32	9	Улица виртуальных писателей. Обучение оформлению заголовков, выделению красной строки. С. 134-135	Применять знания о работе на компьютере: создание заголовков, выделение красной строки. Применять все изученные методы форматирования. Работать с информацией при выполнении заданий.	08.05 – 12.05.2017
33	10	Твои творческие достижения.  Тест по теме «Страна высоких технологий». С. 136	Самостоятельно планировать свою работу, разработать творческие проекты. Осуществить самостоятельную оценку результатов своей деятельности. Использовать все изученные возможности Paint и Word для создания поделок и рисунков.	15.05 – 19.05.2017
34	11	Твои творческие достижения. Изготовление поделки «Ура, каникулы!» С. 136	Самостоятельно планировать свою работу, разработать творческие проекты. Осуществить самостоятельную оценку результатов своей деятельности. Использовать все изученные возможности Paint и Word для создания поделок и рисунков.	22.05 – 26.05.2017
Итого: 34 часа.

  ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКОГО 

И МАТЕРИАЛЬНО – ТЕХНИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

Основные ресурсы:

Программы общеобразовательных учреждений: Начальная школа: 1-4 классы. Учебно-методический комплект «Планета знаний»: русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир. – М.: Астрель, 2012. , . Технология. 3 класс. Учебник. – М.: АСТ, Астрель, 2014 г. , . Технология. 3 класс. Рабочая тетрадь. – М.: АСТ,  Астрель, 2014 г. . Обучение в 3 классе по учебнику «Технология» , : программа, тематическое планирование, методические рекомендации. – М.: Астрель, 2012. Коллекции «Виды картона», «Виды тканей», «Виды бумаги», «Виды швов», «Виды ниток», «Шёлк», «Хлопок», «Коллекция строительных материалов», «Геометрические формы». Справочники.  DVD-диски. Наглядные пособия, образцы работ  и  таблицы по разделам программы. Презентации, репродукции, схемы сборок. Автоматизированное место учителя.

Интернет-ресурсы:

1. Единая коллекция Цифровых Образовательных Ресурсов. – Режим доступа: http://school-collection. edu. ru

2. Газета «1 сентября». – Режим доступа: www. festival.1september. ru

3. Поурочные планы: методическая копилка, информационные технологии в школе. – Режим доступа : www. uroki. ru

4. Презентации уроков «Начальная школа». – Режим доступа: http://nachalka. info/about/193

5. Учебные материалы и словари на сайте «Кирилл и Мефодий». – Режим доступа : www. km. ru/ed

6. Я иду на урок начальной школы (материалы к уроку). – Режим доступа : http://nsc.1 september. ru/urok

СОГЛАСОВАНО

на кафедре по внедрению ФГОС,

учителей начальных классов, ИЗО, музыки

протокол  №  от  «­­­­­­­____»  августа 2016 г.

Руководитель кафедры __________

СОГЛАСОВАНО заместитель директора по УВР ________________ « ____»  августа 2016 г.