Анализ работы за 2015 год (стр. 1 )

Аннотация к рабочим программам

МБОУСОШ п. Коммунистический

Рабочие программы МБОУ СОШ п. Коммунистический по учебным предметам составлены на основании следующих нормативно-методических документов:

Для учащихся 1 - 4 классов в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, утвержденного приказом Минобразования и науки РФ от 01.01.2001 г. № 000 с изменениями, внесенными приказами  Минобразования и науки РФ, от 22.0.2011 № 000, , а также в соответствии с авторскими программами к УМК «Перспектива» (1, 2 классы),  в соответствии с концепцией «Школа 2100» (3, 4 классы);

Для учащихся 5 класса  в соответствии Федеральным государственным образовательным  стандартом основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря  2010 г. № 000 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего  образования» (с изменениями от 01.01.01 года № 000 «О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки РФ от 01.01.01 г. № 000 «Об утверждении  ФГОС основного общего образования»), от 01.01.01 г. № 000 «О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки РФ от 01.01.01 г. № 000 «Об утверждении  ФГОС основного общего образования»;

Для учащихся 6-11 классов в соответствии с Федеральным компонентом государственных стандартов начального, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденного приказом Министерства образования России от 01.01.01 г. № 000 с изменениями  от 01.01.2001 г. №69, Федеральным базисным учебным планом общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденного приказом Минобразования и науки РФ № 000 от 09. 03. 2004 с изменениями, внесенными приказами Минобразования и науки РФ от 01.01.2001г. № 000, от 01.01.2001г. №74, а также в соответствии с авторскими программами по предметам на базовом и профильном (10-11 классы) уровнях;

Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях;

в соответствии с учебным  планом МБОУ СОШ п. Коммунистический на 2015-2016 учебный год.

Учебно-методический комплекс по все предметам прилагается.

Рабочие программы 1 – 5 классов содержат:

пояснительную записку, общую характеристику учебного предмета, описание места учебного предмета, курса в учебном плане, личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса, содержание учебного предмета, курса, тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности, календарно-тематическое планирование с указанием планируемых результатов (предметных, метапредметных), а также мер по выполнению программы в полном объеме, список литературы (для учителя и учащихся), дополнительных средств обучения.

Рабочие программы 6 – 11 классов содержат:

пояснительную записку, требования к уровню подготовки учащихся, учебно-тематический план, содержание курса, календарно-тематическое планирование с указанием планируемых результатов (предметных, метапредметных), а также мер по выполнению программы в полном объеме, список литературы (для учителя и учащихся),

Предметная область	Предметы	Авторы примерных программ	ФИО учителя, составителя рабочей программы, копии
ФИЛОЛОГИЯ	"Русский язык", «Литературное чтение»,  "Литература", "Английский язык", «Риторика» (интегрировано с литературным чтением (3,  4 классы)). Изучение русского языка направлено на: изучение основ науки о языке, дающее опреде­ленный круг знаний из области фонетики, графики, орфографии, лексики, морфемики, морфологии, син­таксиса, пунктуации, стилистике, а также некоторые сведения о роли языка в жизни общества, его разви­тии, о месте русского языка среди языков мира, а так­же умение применять эти знания на практике; развитие речи учащихся: обогащение активного и пассивного запаса слов, грамматического строя ре­чи учащихся; овладение нормами литературного язы­ка; формирование и совершенствование умений и навыков грамотного и свободного владения устной и письменной речью, формирование умений связно излагать мысли в устной и письменной формах; формирование орфографических и пунктуационных навыков. Основной целью рабочей программы по литературе является: формирование представлений о художественной литературе как искусстве слова и ее месте в культуре страны и народа; осознание своеобразия и богатства литературы как искусства; освоение теоретических понятий, которые способ­ствуют более глубокому постижению конкретных худо­жественных произведений; овладение знаниями и умениями, которые помогут глубокой и доказательной оценке художественных про­изведений и их выбору для самостоятельного чтения; воспитание культуры чтения, формирование потреб­ности в чтении; использование изучения литературы для повышения речевой культуры, совершенствования собственной уст­ной и письменной речи. "Риторика" (интегрировано с литературным чтением). Цели данного курса: умение анализировать и оценивать общение (полноту и обоснованность выбранных критериев; соответствие высказывания замыслу высказывания (его теме, основной мысли, стилю, жанровым признакам); взаимодействие общающихся; следование правилам культуры речевого поведения); умение общаться (использовать уместные, оптимальные для воплощения замысла словесные и несловесные средства общения; создавать речевые жанры, отвечающие требованиям к ним и узнаваемые адресатом). Основными целями изучения иностранного (английского) языка являются: развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной и учебно-познавательной); развитие и воспитание школьников средствами иностранного языка	Русский язык 1, 2 классы: , , М. 3, 4 классы: ,  , (сборник программ. Начальная школа/Под науч. ред. . Изд. 2-е, доп. – М.: Баласс, 2010), обеспечена УМК: учебниками, рабочими тетрадями, методическими рекомендациями для учителя. 6, 7а, 8 – 9  классы: , , 10 – 11 классы: 5, 7б класс - , Литературное чтение 1, 2 классы: , . 3, 4 классы: ,  , . Риторика 3, 4 классы: , . Литература 5 – 11 классы: , . Английский язык 2, 3, 5, 8 классы: Английский язык (сборник рабочих программ). М.: «Просвещение», 2014 г. 3, 4, 6 классы: , «Английский с удовольствием». Обнинск «Титул», 2013 г. 7, 9 классы: «Счастливый английский». «Титул» 2014 г. 10, 11 классы: «Примерные программы по иностранным языкам». М.: «Дрофа», 2007 г.	Русский язык 1 класс – , учитель начальных классов.  2 класс – , учитель начальных классов; 3 класс: , учитель начальных классов; 4 класс – , учитель начальных классов; 6, 7а, 9, 10 классы – . учитель русского языка и литературы; 5, 7б классы – , учитель русского языка и литературы; 8, 11 (база) класс – , учитель русского языка и литературы. 11 (профиль) – , учитель русского языка и литературы Литературное чтение 1 класс – , учитель начальных классов.  2 класс – , учитель начальных классов; 3 класс: , учитель начальных классов; 4 класс – , учитель начальных классов; Литература 9, 10  классы – . учитель русского языка и литературы; 5, 7а, 7б, 11  классы – ,  учитель русского языка и литературы; 6, 8 классы – , учитель русского языка и литературы. Английский язык 2 – 11 классы: и , учителя английского языка
МАТЕМАТИКА и ИНФОРМАТИКА	"Математика",  "Информатика и ИКТ". Роль математической подготовки в общем образовании учащихся обусловлены следующими целями обучения: овладение конкретными математическими знаниями, необходимыми для применения в практической деятельности, для изучения смежных дисциплин, для продолжения образования; интеллектуальное развитие учащихся, формирование качеств мышления, характерных для математической деятельности и необходимых для продуктивной жизни в обществе; формирование представлений об идеях и методах математики, о математике как форме описания и методе познания действительности; формирование представлений о математике как части общечеловеческой культуры, понимания значимости математики для общественного прогресса. Федеральный компонент образовательного стандарта предусматривает изучение Информатики и ИКТ в 8-11 классах. За счет вариативной части учебного плана изучение данного предмета в школе предусмотрено во 2-7 классах, что позволяет реализовать непрерывный курс Информатики и ИКТ. В начальной школе по образовательной системе «Школа 2100» целями обучения информатике является формирование: навыков решения задач с применением таких подходов к решению, которые наиболее типичны и распространены в информатике; кругозора в областях знаний, тесно связанных с информатикой: знакомство с графами, комбинаторными задачами, логическими играми с выигрышной стратегией («начинают и выигрывают») и некоторыми другими; навыков решения логических задач и ознакомление с общими приемами решения задач – «как решать задачу, которую раньше не решали» (поиск закономерностей, рассуждения по аналогии, по индукции, правдоподобные догадки, развитие творческого воображения и др.). Изучение информатики и информационно-коммуникационных технологий в основного общего  и среднего общего образования направлено на достижение следующих целей: Освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах; Овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин; Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов; Воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности; Приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.	Математика 1, 2  классы: , 3, 4 классы: . 7б класс: , 5, 7а, 8, 9 классы: , по алгебре; по  геометрии  для  7-9 классов на основе авторской , , . 10-11 классы: по алгебре; по  геометрии  , , . Информатика и ИКТ: 2, 3 классы: , . 4 класс: составлена на основе авторской программы 5 – 6 классы: «Программа курса информатики для 5-7 классов средней общеобразовательной школы»; 7 – 11 классы:  , «Программа курса информатики и ИКТ  для 7-11 классов средней общеобразовательной школы». Программы изданы в сборнике «Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы/ Бородин. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012».	Математика 1 класс – , учитель начальных классов.  2 класс – , учитель начальных классов; 3 класс: , учитель начальных классов; 4 класс – , учитель начальных классов. 6, 7а – , учитель физики и математики; 5, 6б, 8, 10, 11 классы – , учитель математики; 9 класс – , учитель математики. Информатика и ИКТ: 3, 5, 7а, 7б, 8 классы – , учитель физики и информатики; 2, 4,  9-11 классы – , учитель физики и информатики.
ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ (общественно-научные предметы)	"История", "История ХМАО", "Обществознание", «Экономика», "Право", "География", "География ХМАО", "Окружающий мир", "Основы религиозной культуры и светской этики", которые направлены на формирование мировоззренческой, ценностно-смысловой сферы обучающихся, личностных основ российской гражданской идентичности, социальной ответственности, правового самосознания, поликультурности, толерантности, приверженности ценностям, закреплённым в Конституции Российской Федерации; осознание своей роли в целостном, многообразном и быстро изменяющемся глобальном мире; понимание основных принципов жизни общества, роли окружающей среды как важного фактора формирования качеств личности, ее социализации,  развитие экономического мышления, воспитание ответственности за экономические решения.	Окружающий мир 1, 2 классы: , . 3, 4 классы: , , География 5  класс - Рабочие программы. География 5-9. М.:»Дрофа», 2013 г. 6 класс - «Начальный курс по географии», 7 класс - , «География материков и океанов», 8 класс – , «География России», 9 класс: , 10класс: История 5-11 классы: , История ХМАО составлена на основе регионального компонента Государственного образовательного стандарта среднего общего образования по истории ХМАО-Югры, с использованием учебника, разработанного «История Ханты-Мансийского автономного округа с древности до наших дней». Обществознание 6–7  классы:  , 8–9 классы: 10, 11  класс базового уровня:  10 класс профильного уровня - , . Экономика,  Право 10, 11 классы: , «Основы православной культуры и светской этики»  4 класс: «Программа для общеобразовательных учреждений 4-5 класс», с использованием учебника .	Окружающий мир 1 класс – , учитель начальных классов.  2 класс – , учитель начальных классов; 3 класс: , учитель начальных классов; 4 класс – , учитель начальных классов. География  5 – 10 классы – , учитель географии. История, экономика, право – , учитель истории и обществознания. история ХМАО  -  , учитель истории Обществознание 6, 8-11(база) классы - , учитель истории и обществознания. 11 (профиль) -  , учитель истории и обществознания 7а, б классы - . учитель русского языка и литературы. «Основы православной культуры и светской этики»  4 класс – ,  учитель русского языка и литературы;
ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ (естественно-научные предметы)	«Биология», "Химия", "Физика". Изучение биологии направлено на реализацию следующих целей: Формирование у учащихся знаний о живой природе, основных методах ее изучения; Овладение умениями проводить наблюдения, опыты, описывать их результаты. Делать выводы; Развитие интереса к природе, интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения познавательных задач; Воспитание положительного эмоционально-ценностного отношения к природе, соблюдать здоровый образ жизни. Цели изучения физики: освоение знаний о тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях, величинах, характеризующих эти явления, законах, которым они подчиняются, о методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира; овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач; развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения интеллектуальных проблем, физических задач и выполнения экспериментальных исследований; способности к самостоятельному приобретению новых знаний по физике в соответствии с жизненными потребностями и интересами; воспитание убежденности в познаваемости окружающего мира, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры; применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, для обеспечения безопасности. Изучение химии в школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей: освоение знаний о химической составляющей естественно-научной картины мира, важнейших химических понятиях, законах и теориях; овладение умениями применять полученные знания для объяснения разнообразных химических явлений и свойств веществ, оценки роли химии в развитии современных технологий и получении новых материалов; развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе самостоятельного приобретения хи­мических знаний с использованием различных источников информации, в том числе компьютерных; воспитание убежденности в позитивной роли химии в жизни современного общества, необходимости химически грамотного отношения к своему здоровью и окружающей среде; применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и материалов в быту, сельском хозяйстве и на производстве, для решения практических задач в повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.	Биология 6-11 классы: , ,  Химия 8–11 классы:   с  использованием учебников Физика 7-9 классы: , . 10-11 классы: , ,  с использованием учебников  , , .	Биология 6-11 классы – , учитель биологии. Химия 8–11 классы -  , учитель химии. Физика 8, 10 классы - , учитель физики и информатики, 7а, б, 9, 11 классы - , учитель физики и математики;
ИСКУССТВО	«Изобразительное искусство», «Музыка», «Искусство», «Мировая художественная культура». Цели: развитие способности к художественно-образному, эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного и музыкального искусства; выражение в творческих работах своего отношения к окружающему миру. Программа по ИЗО является целостным интегрированным курсом, который включает в себя все основные виды искусства: живопись, графику, скульптуру, архитектуру и дизайн, народное и декоративно-прикладное искусство. Систематизирующим методом является выделение трёх основных видов художественной деятельности для визуальных пространственных искусств: конструктивного, изобразительного и декоративного. Цель учебного предмета «Изобразительное искусство» в общеобразовательной школе – формирование художественной культуры учащихся как неотъемлемой части культуры духовной, т. е. культуры мироотношений, выработанных поколениями. Программа по музыке в систематической форме раскрывает перед учащимися закономерности музыкального искусства, его жизненные связи, социальную роль. В начальной школе особое внимание уделяется народному творчеству, что помогает формированию у учащихся национального сознания, воспитанию любви к Родине, расширяют их кругозор. Цель музыкального воспитания в начальной школе – приобщить детей к музыке, сформировать у них эмоциональную отзывчивость на доброе и прекрасное в окружающей жизни. Музыка выступает как побудитель нравственно эстетического совершенствования личности. Дети знакомятся с миром музыки её характером, с музыкальными образами выразительно – изобразительными средствами. Цель бучения в 5-9 классах – обучение направлено на расширение художественного кругозора учащихся, который, в свою очередь, способствует обогащению музыкального кругозора, углубляя восприятие, познание музыки. Приоритетной остаётся русская музыкальная культура. Фольклор, классическое наследие, музыка религиозной традиции (в том числе и Русской православной церкви), современные направления музыкального искусства формируют у учащихся национальное самосознание, бережное отношение к родным истокам, к традициям своего народа, понимание значимости своей культуры. Образовательные цели и задачи курса «МХК»: изучение шедевров мирового искусства, созданных в различные художественно-исторические эпохи, постижение характерных особенностей мировоззрения и стиля выдающихся художников-творцов; формирование и развитие понятий о художественно-исторической эпохе, стиле и направлении, понимание важнейших закономерностей их смены и развития в истории человеческой цивилизации; осознание роли и места Человека в художественной культуре на протяжении ее исторического развития, отражение вечных поисков эстетического идеала в лучших произведениях мирового искусства; постижение системы знаний о единстве, многообразии и национальной самобытности культур различных народов мира; освоение основных этапов развития отечественной (русской и национальной) художественной культуры как уникального и самобытного явления, имеющего непреходящее мировое значение; знакомство с классификацией искусств, постижение общих закономерностей создания художественного образа во всех его видах; интерпретация видов искусства с учетом особенностей их художественного языка, создание целостной картины их взаимодействия.	Изобразительное искусство 1, 2 классы: , , 3, 4 классы: , 5-9 классы: . Музыка 1-9 классы: с использованием учебников под редакцией и . Мировая художественная культура	Изобразительное искусство 1 класс – , учитель начальных классов.  2 класс – , учитель начальных классов; 3 класс: , учитель начальных классов; 4 класс – , учитель начальных классов. 5-9 классы – , учитель изобразительного искусства. Музыка 1 класс – , учитель начальных классов.  2-9 классы – , учитель музыки. Искусство 5, 6 классы - , учитель изобразительного искусства. Мировая художественная культура 10, 11 классы - , учитель изобразительного искусства.
ТЕХНОЛОГИЯ	«Технология» Изучение предмета «Технология» в начальной школе направлено на достижение следующих целей: формирование представлений о роли труда в жизнедеятельности человека и его социальной значимости, видах труда; первоначальных представлений о мире профессий; потребности в творческом труде; приобретение начальных общетрудовых и технологических знаний: о продуктах, средствах и предметах труда, межлюдских зависимостях, отношениях «живых» и овеществленных, возникающих в процессе создания и использования продуктов деятельности; о способах и критериях оценки процесса и результатов преобразовательной деятельности, в том числе о социальной ценности будущего результата деятельности; общетрудовых и основных специальных трудовых умений и навыков по преобразованию материалов в личностно и общественно значимые материальные продукты; основ графической деятельности, конструирования, дизайна и проектирования материальных продуктов; овладение основными этапами и способами преобразовательной деятельности: определение целей и задач деятельности; планирование, организация их практической реализации; объективная оценка процесса и результатов деятельности; соблюдение безопасных приемов труда при работе с различными инструментами и материалами; воспитание трудолюбия, усидчивости, терпения, инициативности, сознательности, уважительного отношения к людям и результатам труда, коммуникативности и причастности к коллективной трудовой деятельности; развитие творческих способностей, логического и технологического мышления, глазомера и мелкой моторики рук. направлена на освоение технологических знаний, технологической культуры с опорой на сведения, полученные при изучении других образовательных областей и предметов; овладение общетрудовыми умениями и умениями создавать личностно или общественно значимые продукты труда, вести домашнее хозяйство; развитие творческих, коммуникативных и организаторских способностей в процессе различных видов технологической деятельности; приобретение опыта применения технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности. Целью предмета "Технология" в основной школе является содействие в подготовке учащихся к самостоятельной трудовой жизни, приобщение школьников к современной технологической культуре обработки различных материалов и выполнению художественного проектирования изделий. Это предполагает: политехническое развитие молодежи, ознакомление ее с современными и перспективными технологиями, освоение общетрудовых навыков и умений; творческое и эстетическое развитие учащихся; обеспечение учащимся возможностей самопознания, изучение мира техники и технологии, приобретение практического опыта элементов профессиональной деятельности с целью обоснованного самоопределения. 4.2 Главные задачи обучения предмета "Технология" При изучении предмета "Технология" должны быть реализованы следующие задачи: - сформировать политехнические знания о наиболее распространенных и перспективных технологиях; сформировать систему умственных, сенсорных и моторных действий; привить первоначальные необходимые знания и умения вести домашнее хозяйство и экономику семьи; ознакомить с основами современного производства и сферы услуг; развивать самостоятельность и способность учащихся решать задачи проектирования и конструирования; обеспечить формирование у учащихся профессионального самопознания, изучение мира профессий, выполнение профессиональных проб с целью адекватного профессионального самоопределения с учётом национальных и региональных особенностей Республики Казахстан. научить понятиям рыночной экономики, менеджмента и маркетинга и умениям применять их при реализации собственной продукции и услуг; научить использовать в качестве объектов труда потребительские изделия, оформлять их с учетом требований дизайна и декоративно-прикладного искусства; способствовать овладению компьютерными технологиями для выполнения графических изображений и составления проектной документации.	Технология 1, 2 классы: , . 3, 4 классы: , . 5-8 классы: Рабочая  программа по технологии. М.: «Дрофа», 2015 г.	Технология 1 класс – , учитель начальных классов.  2 класс – , учитель начальных классов; 3 класс: , учитель начальных классов; 4 класс – , учитель начальных классов. 5-8 классы (девушки) – , учитель технологии 5-8 классы (юноши) – ,  учитель технологии
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА  и ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ	«Физическая культура», «ОБЖ» направлена на укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому, нравственному и социальному развитию, успешному обучению, формированию первоначальных умений саморегуляции средствами физической культуры. Формирование установки на сохранение и укрепление здоровья, навыков здорового и безопасного образа жизни. В содержание образования по физической культуре включаются 2 взаимосвязанных компонента: Базовый – обеспечивающий формирование основ физической культуры личности, он составляет основу общегосударственного стандарта общеобразовательной подготовки в сфере физической культуры. Вариативный - (дифференцированная) часть физической культуры обусловлена необходимостью учета индивидуальных способностей детей, региональных, национальных и местных особенностей работы школ. Материал программы делится на три раздела: основы знаний, общая физическая подготовка, специальная подготовка. В процессе обучения ОБЖ учащиеся получат знания по организации Российской системы предупреждения и действий в ЧС, в обороне государства и воинской обязанности граждан, приобретут практические навыки по гражданской обороне, оказанию само - и взаимопомощи и основам здорового образа жизни. Программа курса включает три логически взаимосвязанных раздела: Сохранение здоровья и обеспечение личной безопасности; Государственная система обеспечения безопасности населения; Основа обороны государства и воинская обязанность.	Физическая культура 1-11 классы: , . ОБЖ	Физическая культура 1 - 6 классы – , учитель физической культуры. 7 - 11 классы – ., учитель физической культуры. ОБЖ 8, 10, 11 классы – , преподаватель ОБЖ.

Приложение 10.