Преддипломная практика студентов
Выписка из ГОС ВПО
Сроки, объем и содержание производственной практики в общих пределах 4 недель, установленных настоящим Государственным образовательным стандартом, регламентируются соответствующими программами практики, утверждаемыми Советом вуза (факультета).
2. Цели преддипломной практики
Целями преддипломной практики являются:
- закрепление теоретических знаний, полученных в процессе изучения дисциплин специализации «Филолог-библиограф детской литературы»;
- проведение исследования по тематике дипломной работы.
3. Задачи преддипломной практики
Задачами преддипломной практики являются:
- сбор, анализ и обобщение собранных материалов для подготовки дипломной работы;
- получение практических навыков работы по выбранной специализации, закрепление представлений студентов об основной специфике деятельности детской и юношеской библиотеки и функциональной деятельности её отделов и структурных подразделений.;
- воспитание исполнительской дисциплины и умения самостоятельно решать возникающие производственные проблемы.
4. Место и время проведения преддипломной практики.
Базами практики являются библиотеки преимущественно специализированного типа – детские, юношеские, школьные, учебных заведений, массовые с отделами по обслуживанию детей и юношества (Центральная Городская библиотека им. Пушкина, Ленинградская областная детская библиотека, районные ЦБС, библиотека института Раннего вмешательства, библиотека Дворца Учащейся молодежи, библиотека СПбПГУ и др.);
Время проведения практики: 10 семестр (4 недели)
Общая трудоемкость практики составляет 144 академических часа.
5. Учебно-методические рекомендации по выполнению контрольных вопросов и заданий.
Перед освоением каждого раздела практики студентам рекомендуется, в первую очередь, повторить материал, изложенный в лекциях соответствующей тематики по дисциплине специализации «Филолог-библиограф детской литературы», а также материалы подготовки к семинарским и практическим занятиям.
Для успешного прохождения оперативного, текущего и итогового контроля студентам необходимо ежедневно вести дневник практики, подробно записывая в него содержание всех выполненных работ. Структура дневника преддипломной практики приведена ниже.
Структура дневника преддипломной практики
Дата | Содержание и объем работы | Название отдела организации | Количество дней, часов | Замечания и предложения практиканта | Замечания руководи- теля |
Формой итогового контроля является защита отчета о практике. Для успешного составления и защиты отчета о практике необходимо проанализировать всю информацию, полученную в ходе участия в различных видах производственных работ (ознакомительные лекции, сбор и обработка материала, проведение исследований в рамках тематики дипломной работы; подготовка отчета, освоение технологических процессов) и отраженную в дневнике практики. Структура отчета приведена ниже.
Структура отчета о преддипломной практике
Титульный лист Введение Основная часть
а) Краткие сведения об организации: тип и задачи организации, основные группы пользователей. Нормативно-правовое обеспечение ее деятельности.
б) краткая общая характеристика основной деятельности студента
в) поэтапное описание деятельности студента, в том числе:
- участие в мероприятиях
- проведение социологического исследования
- описание результатов опроса
- разработка методических рекомендаций для одного из отделов библиотеки
- описание апробации методических рекомендаций
- описание работы, связанной с дипломным исследованием
Заключение Список использованных источников Приложения6. Учебно-методическое и информационное обеспечение преддипломной практики
а) основная литература:
Учебники и учебные пособия:
1. Библиотечное обслуживание: Учебник / . - М.: «Издательство ФАИР», 2006. - 256 с.
2. Развитие информационной культуры детей в школьных и детских библиотеках : учебно-практическое пособие / .— Санкт-Петербург : Профессия, 2010 .— 204 [2] c.
3. Культура общения библиотекарей : учебно-методическое пособие / . — М. : Либерея, 2004 .— 144 с.
Справочные издания:
1. Библиотечная энциклопедия / Рос. гос. библиотека. – М. : Пашков дом, 2007. – 1300 с.: ил.
2. Сборник основных российских стандартов по библиотечно-информационной деятельности / сост. , . – СПб.: Профессия, 2006. – 547 с.
3. Справочник библиотекаря / под ред. . – 4-е изд., перераб. и доп.- СПб.: Профессия, 2010. - 656 с.
Статьи из периодических изданий:
1. От детства к взрослости: Юношество. Социализация. Библиотека. : библиографический обзор-дайджест с комментариями / .— М. : Школьная библиотека, 2006 .— 144 с.
2. Подростки и юношество в Сети: «вызовы» для библиотекарей / Марк Бродский, Вера Чудинова, Анастасия Михайлова // Библиотечное дело.— СПб. — 2008 .— №23 .— С. 27-30.
3. Современная модель библиотеки общеобразовательного учреждения / // Библиотечное дело - XXI век: научно-практический сборник.— М. — 2008 .— №2 .— С. 87-126.
4. ациональная поддержка программ чтения в Великобритании : лекция-презентация / Наташа Инносент, Сьюзи Никлин // Школьная библиотека : печатный орган Русской школьной библиотечной ассоциации.— М. — 2007 .— №9 - 10 .— С.55-60.
5. Состояние и роль чтения в современном обществе: социодинамика процесса / // Библиотечное дело - XXI век : научно-практический сборник.— М. — 2008 .— №2 .— С. 61-86.
б) дополнительная литература:
Библиотечно-информационная сфера России в контексте инновационного развития / // Библиотечное дело - XXI век : научно-практический сборник.— М. — 2008 .— №2 .— С. 24-45. Школьный библиотекарь: Становление профессии / .— Москва : Школьная библиотека, 2003 .— 279 с. Читательские предпочтения учащихся гимназий и кадетских корпусов : (результаты исследований) // Школьная библиотека : печатный орган Русской школьной библиотечной ассоциации.— М. — 2009 .— № 6 - 7 .— С. 68-77. Статус детской библиотеки в информатизации отрасли культуры. Постановка и практика решения проблемы : Материалы Всероссийской научно-практической конференции. Санкт-Петербург, 23-25 ноября 2002 г. / Министерство культуры РФ; Комитет по культуре Правительства Ленинградской области; Ленинградская областная детская библиотека; Сост. .— СПб. : Б. и., 2002 .— 186 с. Чтение подростка и современный мир (по материалам всероссийского социологического исследования) / // Школьная библиотека : печатный орган Русской школьной библиотечной ассоциации.— М. — 2007 .— №9 - 10 .— С. 81-95.
