КИСЛОРОД: ХИМИЧЕСКИЙ ЭЛЕМЕНТ И ПРОСТОЕ ВЕЩЕСТВО.
Цель: основываясь на знаниях о кислороде, полученных в курсе химии и биологии, рассмотреть нахождение в природе, получение и свойства кислорода с помощью современных технологий обучения.
(Биолог): Ребята, цель нашего урока повторить и закрепить знания о важных процессах жизнедеятельности живых организмов – дыхании и фотосинтезе, значении кислорода для всего живого Кислород вездесущ, его значение очень велико. Без него невозможны такие важнейшие процессы, как горение и дыхание. Защитные функции организма связаны с наличием кислорода. Без притока кислорода не может быть роста, деления и размножения клеток. Всё живое нуждается не только в пище, но и в кислороде.
Сегодняшний урок мы проведём, используя в качестве эпиграфа слова Евгения Винокурова:
«Жизнь в современном городе тесна.
За городской чертой шагая в жите,
Вы встали вдруг.
Дышите же! Дышите!
О, кислородом полная сосна!
А вот в зелёном хлорофилле лес.
Да здравствует дыхательный процесс!»
Ход урока.
Учитель химии: Сегодня мы приступаем к изучению важнейших химических элементов и их соединений, начинаем знакомство с химического элемента – кислорода. ( учитель перечисляет цели урока) Ребята, а как вы думаете, почему изучение химических элементов – неметаллов мы начинаем именно с кислорода?
Ученик: Кислород – самый распространённый на Земле химический элемент, и значение его очень велико.
Учитель химии: Давайте в подтверждении посмотрим презентацию.
Задание №1 Записать в тетрадь сведения о нахождении кислорода в природе.
Слайд 1. Кислород – самый распространённый на Земле элемент.
- Земная кора до глубины 10 -15 км на 49% своей массы состоит из кислорода. Кислород – составная часть воздуха, его содержание в нём приблизительно 21% Кислород – составная часть различных соединений:
Речной песок – 53%
Глина – 56%
Морская вода – 85,5 %
- Кислород входит в состав белков, жиров, углеводов, из которых построены клетки живых организмов. Содержание кислорода в клетках организма – 65% Одному человеку необходимо в час 25 л кислорода, в день – 600л
Учитель химии: Начинаем разговор о кислороде. Любой химический элемент будем изучать по определённому плану, в котором следует чётко разграничивать понятия: химический элемент и простое вещество.
Слайд 2. План характеристики химического элемента.
1.Кислород – химический элемент. 2. Кислород – простое вещество
1. Химический знак. 1. Химическая формула
2.Относительная атомная масса. 2. Относительная молекулярная
масса
3. Порядковый номер. 3. Способы получения в лаборатории
4. Номер периода. 4. Физические свойства
5. Номер группы. 5. Химические свойства
6. Применение
Задание №2. В тетрадях, используя Периодическую систему ответить на пункты плана «Кислород – химический элемент».
Учитель химии: А сейчас давайте выясним: как можно простое вещество- кислород – получить в лаборатории? В 8 классе мы проводили практическую работу по получению газа методом вытеснения воздуха. И сейчас давайте вспомним этот способ ещё раз.
Опыт. Получение кислорода из перманганата калия методом вытеснения воздуха
Задание №3. Вспомните технику безопасности.
Как нужно нагревать пробирку? Куда пробирку нужно направлять?Вопрос: Как доказать наличия кислорода в пробирке?
Но существует и другой способ получения – методом вытеснения воды.
Слайд 3 . Способы получения и собирания кислорода в лаборатории.
Задание №4 . В тетрадях записать уравнения реакций получения кислорода.
Учитель химии: Итак, подведём итоги.
Кислород – самый распространённый элемент на Земле. Его можно собрать методом вытеснения воды, в которой он плохо растворяется, и методом вытеснения воздуха, т. к. он тяжелее воздуха. Кислород поддерживает процесс горения, и его наличие можно доказать с помощью тлеющей лучинки – она в кислороде вспыхивает.
Учитель биологии: Ребята, но получить кислород можно не только в лаборатории! Мы с вами уже знаем, что сходные процессы протекают и в природе. В результате какого сложного процесса образуется кислород? Правильно, во время фотосинтеза. (Слайд 4 схема фотосинтеза)
Что такое фотосинтез?
Кто помнит суммарное уравнение фотосинтеза? (6СО2 + 6 Н2О = С6Н12О6 + 6 О2 ).
Где в клетках растений протекает фотосинтез?
Из каких фаз состоит?
Что является результатом световой фазы? (АТФ, Н - водород и О2)
Так каким же образом во время фотосинтеза образуется О2? (в результате фотолиза воды)
Кто может объяснить процесс фотолиза? ( Ответ ученика у доски, с записью уравнения фотолиза и пояснениями)
4Н2О = 4Н+ + 4ОН -
4ОН- = 2 Н2О + О2 +4е
Учитель биологии: значение фотосинтеза переоценить невозможно, это образование млн тонн сахаров, и всего энергетического ресурса человечества: уголь, нефть, торф продукты фотосинтеза., но самое главное образование кислорода, без которого в настоящее время жизнь на земле невозможна.
Учитель химии: А какие же физические свойства можно предположить у кислорода как простого вещества на основании полученной информации?
Слайд 4 . Физические свойства кислорода.
Учитель химии: Ребята, мы рассмотрели физические свойства кислорода и прежде, чем перейти к химическим свойствам, немного поговорим об истории. Кто же открыл кислород?
Сообщение и презентация ученика. История открытия кислорода.
Учитель химии: А теперь давайте изучим химические свойства кислорода. Запишите в тетрадях следующий заголовок: «Химические свойства кислорода.» Кислород может взаимодействовать как с простыми, так и со сложными веществами.
Слайд №5 Взаимодействие с простыми веществами:
А) неметаллами (уголь, сера, фосфор)
Б) металлами ( железо, магний)
Задание №5. Записать уравнения реакций и дать названия конечным продуктам.
Взаимодействие со сложными веществами
CH4+O2=
CuS +O2=
Учитель биологии: Ребята, благодаря своим уникальным свойствам, кислород необходим всем живым организмам. Вы говорите, что кислород поддерживает горение, но что есть горение? Это окисление веществ, в живых организмах протекает сходный процесс – дыхание. Что такое дыхание? Где протекает клеточное дыхание? (в митохондриях). Как протекает клеточное дыхание? (Слайд 6 Энергетический обмен в клетке)
Закрепление. Графический диктант.
Хорошо растворим в воде. Взаимодействует с простыми и сложными веществами. Сложное вещество. При обычных условиях – газ. Собирают вытеснением воздуха. Принимает участие в процессах окисления. Простое вещество. В лаборатории получают из марганцовки. Газ, имеющий запах. Поддерживает горение. Был получен русским учёным . Необходим для дыхания. Входит в состав воздуха