Учебно-методический комплект «Начальная школа XXI века» руководитель проекта – член-корреспондент РАО профессор
Программа: Математика 2 класс.
Авторы: , . Москва, «Вентана Граф», 2008 г.
Учебник: Математика 2 класс.
Авторы: , . Москва, «Вентана Граф», 2009 г.
МАТЕМАТИКА 2 КЛАСС
Урок –путешествие «Космические дали зовут…»
Тема: Сложение и вычитание двузначных чисел. Закрепление пройденного материала.
Цели: закрепить умения решать составные задачи;
вырабатывать устные и письменные вычислительные навыки в пределах 100;
развивать логическое мышление учащихся, смекалку;
воспитывать самостоятельность, дружбу, взаимопомощь, сотрудничество.
Оборудование:
Учитель: карта, ракета путешествие, иллюстрации к задачам на смекалку,
будильник для сигналов SOS, проверка к индивидуальным карточкам, наглядный
материал к устному счету, ракета ориентиров.
Учащиеся: индивидуальные карточки в соответствии каждой планете по цвету. Это необходимо для того, чтобы дети легко в них могли ориентироваться. Карточки сразу все на перемене раскладываются на парты учащихся.
Ход занятия.
Организационный момент. (1 мин)Здравствуйте, ребята. Мы продолжаем нашу игру и отправляемся путешествовать в Космические дали по нашей карте, и нам помогут ваши «эхолеты».
А сейчас Земля зовет.
Планета Земля. Устный счет (групповая) (5 мин)Перед путешествием немного потренируемся на Земле.
3.1. Устно решим несколько примеров.
0 15 23
18 50
+20
40 9
70 37 20
Коллективный счет 2, 3, 4, 5, 10. Планета Марс (индивидуальная) (5 мин)
Разложение числа на десятки и единицы.
Разминка закончилась. Мы с вами отправляемся на самую близкую планету Марс. Возьмите карточку и каждый самостоятельно разложите числа на десятки и единицы.
(Для проверки я называю любое число, а ребенок, у которого есть такое число, поднимает руку и его раскладывает).
№ карточки | задание | № карточки | задание | № карточки | задание |
1 | 72, 81, 34, 95 | 10 | 29, 93, 85, 67 | 19 | 56, 33, 65, 97 |
2 | 44, 81, 32, 97 | 11 | 14, 21, 35, 59 | 20 | 24, 46, 83, 99 |
3 | 55, 87, 63, 92 | 12 | 16, 24, 33, 68 | 21 | 43, 38, 52, 64 |
4 | 31, 66, 39, 54 | 13 | 25, 48, 39, 84 | 22 | 17, 22, 34, 67 |
5 | 23, 88, 91, 47 | 14 | 21, 37, 45, 61 | 23 | 15, 23, 51, 68 |
6 | 22, 85, 62, 57 | 15 | 15, 23, 87, 54 | 24 | 14, 52, 99, 87 |
7 | 28, 44, 82, 95 | 16 | 27, 31, 44, 86 | 25 | 47, 18, 95, 33 |
8 | 18, 95, 61, 77 | 17 | 42, 91, 49, 38 | 26 | 11, 25, 42, 79 |
9 | 19, 97, 43, 52 | 18 | 26, 39, 51, 47 | 27 | 13, 28, 47, 68 |
Карточка «Проверка»
№ карточки | задание | № карточки | задание | № карточки | задание |
1 | 72, 81, 34, 95 | 10 | 29, 93, 85, 67 | 19 | 56, 33, 65, 97 |
2 | 44, 81, 32, 97 | 11 | 14, 21, 35, 59 | 20 | 24, 46, 83, 99 |
3 | 55, 87, 63, 92 | 12 | 16, 24, 33, 68 | 21 | 43, 38, 52, 64 |
4 | 31, 66, 39, 54 | 13 | 25, 48, 39, 84 | 22 | 17, 22, 34, 67 |
5 | 23, 88, 91, 47 | 14 | 21, 37, 45, 61 | 23 | 15, 23, 52, 68 |
6 | 22, 85, 62, 57 | 15 | 15, 23, 87, 54 | 24 | 14, 52, 99, 87 |
7 | 28, 44, 82, 95 | 16 | 27, 31, 44, 86 | 25 | 47, 18, 95, 33 |
8 | 18, 95, 61, 77 | 17 | 42, 91, 49, 38 | 26 | 11, 25, 42, 79 |
9 | 19, 97, 43, 52 | 18 | 26, 39, 51, 47 | 27 | 13, 27, 47, 68 |
У какой-то планеты проблема и она просит нас о помощи.
Устное решение задачи (простой).
Один экипаж собрал 10 кг грунта, а второй на 6 кг больше. Сколько кг грунта собрал второй экипаж?
Проблема: какая это задача? Почему? Во сколько действий она решается?
Сатуриане в знак благодарности за помощь предлагают встать и
(физминутка 2 мин).
Руки сделаем вразлет - получился эхолет.
Мах крылом туда - сюда, делай раз и делай два.
Руки в стороны держи и на друга посмотри.
Опускайся быстро вниз, на посадку ты садись.
Планета Венера (парная) (3 мин)
Дети поступила радиограмма, расшифровав ее, мы узнаем название планеты. Назовите предыдущее и последующее число к числам, если вы правильно выполните задание – можно будет открыть букву.
(Буквы на карточках не писать. Как только пара решает пример и ответ правильный, один из учащихся идет к доске и открывает букву над номером карточки).
(Н) 1. ___, 59, ___ (В) 2. ___, 38, ___ (А) 3. ___, 47, ___
(Р) 4. ___, 62, ___ (Е) 5. ___, 93, ___
В Е Н Е Р А
2 5 1 5 4 3
Планета Уран (индивидуальная) (4 мин)С неизвестной планеты поступил сигнал SOS, сигнал бедствия, какой-то планете необходима помощь (сигнал будильника)
(Карточки учащимся выдаются дифференцированно)
№ 1 (У) | № 2 (Р) | № 3 (А) | № 4 (Н) |
36 + 25 = | 28 + 21 = | 48 + 31 = | 13 + 43 = |
64 + 46 = | 45 + 25 = | 40 + 12 = | 13 + 30 = |
33 + 38 = | 34 + 39 = | 33 + 37 = | 25 + 20 = |
63 + 22 = | 53 + 32 = | 43 + 52 = | |
15 + 19 = | 25 + 29 = | ||
50 + 49 = |
Ответы к карточкам
№ 1 (У) | № 2 (Р) | № 3 (А) | № 4 (Н) |
36 + 25 = 61 | 28 + 21 = 49 | 48 + 31 = 79 | 13 + 43 = 56 |
64 + 46 = 100 | 45 + 25 = 70 | 40 + 12 = 52 | 13 + 30 = 43 |
33 + 38 = 71 | 34 + 39 = 73 | 33 + 37 = 70 | 25 + 20 = 45 |
63 + 22 = 85 | 53 + 32 = 85 | 43 + 52 = 95 | |
15 + 19 = 34 | 25 + 29 = 54 |
(На доске выставить слово «Уран» из кассы, перевернув буквы. Дети решают примеры правильно и получают право открыть одну букву на доске, в конце читаем слово «Уран».)
Юпитер (парная) (10 мин)
А сейчас перелетим на планету Юпитер, и в парах будем решать задачи о фонариках, которые изготавливали дети для наших путешественников, чтобы им было светло во время путешествия.
№ | Задача | Краткая запись | Решение |
1 | Дети сделали 28 красных фонариков, а синих на 8 меньше. Сколько всего фонариков сделали дети? |
№ | Задача | Краткая запись | Решение |
2 | Дети сделали 30 красных фонариков, а синих на 10 меньше. Сколько всего фонариков сделали дети? |
№ | Задача | Краткая запись | Решение |
3 | Дети сделали 60 красных фонариков, а синих на 30 меньше. Сколько всего фонариков сделали дети? |
№ | Задача | Краткая запись | Решение |
4 | Дети сделали 43 красных фонарика, а синих на 13 меньше. Сколько всего фонариков сделали дети? |
№ | Задача | Краткая запись | Решение |
5 | Дети сделали 52 красных фонарика, а синих на 32 меньше. Сколько всего фонариков сделали дети? |
№ | Задача | Краткая запись | Решение |
6 | Дети сделали 18 красных фонариков, а синих на 10 меньше. Сколько всего фонариков сделали дети? |
№ | Задача | Краткая запись | Решение |
7 | Дети сделали 20 красных фонариков, а синих на 10 больше. Сколько всего фонариков сделали дети? |
№ | Задача | Краткая запись | Решение |
8 | Дети сделали 30 красных фонариков, а синих на 20 больше. Сколько всего фонариков сделали дети? |
№ | Задача | Краткая запись | Решение |
9 | Дети сделали 33 красных фонарика, а синих на 30 больше. Сколько всего фонариков сделали дети? |
№ | Задача | Краткая запись | Решение |
10 | Дети сделали 52 крас-ных фонарика, а синих на 12 меньше. Сколько всего фонариков сделали дети? |
№ | Задача | Краткая запись | Решение |
11 | Дети сделали 30 крас-ных фонариков, а синих на 20 меньше. Сколько всего фонариков сделали дети? |
№ | Задача | Краткая запись | Решение |
12 | Дети сделали 33 крас-ных фонарика, а синих на 10 больше. Сколько всего фонариков сделали дети? |
№ | Задача | Краткая запись | Решение |
13 | Дети сделали 62 крас-ных фонарика, а синих на 32 меньше. Сколько всего фонариков сделали дети? |
Карточка для проверки.
№ | Задача | Краткая запись | Решение |
1 | Дети сделали 28 красных фонариков, а синих на 8 меньше. Сколько всего фонариков сделали дети? | Красные – 28 ф. ? Синие - ? на 8 ф. меньше | 1) 28 – 8 = 20 (ф.) – синих 2) 28 + 20 = 48 (ф.) – всего Ответ: всего 48 фонариков сделали дети. |
№ | Задача | Краткая запись | Решение |
2 | Дети сделали 30 красных фонариков, а синих на 10 меньше. Сколько всего фонариков сделали дети? | Красные – 30 ф. ? Синие - ? на 10 ф. меньше | 1) 30 – 10 = 20 (ф.) – синих 2) 30 + 20 = 50 (ф.) – всего Ответ: всего 50 фонариков сделали дети. |
№ | Задача | Краткая запись | Решение |
3 | Дети сделали 60 красных фонариков, а синих на 30 меньше. Сколько всего фонариков сделали дети? | Красные – 60 ф. ? Синие - ? на 30 ф. меньше | 1) 60 – 30 = 30 (ф.) – синих 2) 60 + 30 = 90 (ф.) – всего Ответ: всего 90 фонариков сделали дети. |
№ | Задача | Краткая запись | Решение |
4 | Дети сделали 43 красных фонарика, а синих на 13 меньше. Сколько всего фонариков сделали дети? | Красные – 43 ф. ? Синие - ? на 13 ф. меньше | 1) 43 – 13 = 30 (ф.) – синих 2) 43 + 30 = 73 (ф.) – всего Ответ: всего 73 фонарика сделали дети. |
№ | Задача | Краткая запись | Решение |
5 | Дети сделали 52 красных фонарика, а синих на 32 меньше. Сколько всего фонариков сделали дети? | Красные – 52 ф. ? Синие - ? на 32 ф. меньше | 1) 52 – 32 = 20 (ф.) – синих 2) 52 + 20 = 72 (ф.) – всего Ответ: всего 72 фонарика сделали дети. |
№ | Задача | Краткая запись | Решение |
6 | Дети сделали 18 красных фонариков, а синих на 10 меньше. Сколько всего фонариков сделали дети? | Красные –18 ф. ? Синие - ? на 10 ф. меньше | 1) 18 – 10 = 8 (ф.) – синих 2) 18 + 8 = 26 (ф.) – всего Ответ: всего 26 фонариков сделали дети. |
№ | Задача | Краткая запись | Решение |
7 | Дети сделали 20 красных фонариков, а синих на 10 больше. Сколько всего фонариков сделали дети? | Красные – 20 ф. ? Синие - ? на 10 ф. больше | 1) 20+10 = 30 (ф.) – синих 2) 20 + 30 = 50 (ф.) – всего Ответ: всего 50 фонариков сделали дети. |
№ | Задача | Краткая запись | Решение |
8 | Дети сделали 30 красных фонариков, а синих на 20 больше. Сколько всего фонариков сделали дети? | Красные – 30 ф. ? Синие - ? на 20 ф. больше | 1) 30 + 20 = 50 (ф.) – синих 2) 30 + 50 = 80 (ф.) – всего Ответ: всего 80 фонариков сделали дети. |
№ | Задача | Краткая запись | Решение |
9 | Дети сделали 33 красных фонарика, а синих на 30 больше. Сколько всего фонариков сделали дети? | Красные – 33 ф. ? Синие - ? на 30 ф. больше | 1) 33 + 30 = 63 (ф.) – синих 2) 63 + 30 = 93 (ф.) – всего Ответ: всего 93 фонарика сделали дети. |
№ | Задача | Краткая запись | Решение |
10 | Дети сделали 52 крас-ных фонарика, а синих на 12 меньше. Сколько всего фонариков сделали дети? | Красные – 52 ф. ? Синие - ? на 12 ф. меньше | 1) 52 – 12 = 40 (ф.) – синих 2) 52 + 40 = 92 (ф.) – всего Ответ: всего 52 фонарика сделали дети. |
№ | Задача | Краткая запись | Решение |
11 | Дети сделали 30 крас-ных фонариков, а синих на 20 меньше. Сколько всего фонариков сделали дети? | Красные – 30 ф. ? Синие - ? на 20 ф. меньше | 1) 30 – 20 = 10 (ф.) – синих 2) 30 + 10 = 40 (ф.) – всего Ответ: всего 40 фонариков сделали дети. |
№ | Задача | Краткая запись | Решение |
12 | Дети сделали 33 крас-ных фонарика, а синих на 10 больше. Сколько всего фонариков сделали дети? | Красные – 33 ф. ? Синие - ? на 10 ф. больше | 1) 33 + 10 = 43 (ф.) – синих 2) 33 + 43 = 76 (ф.) – всего Ответ: всего 76 фонариков сделали дети. |
№ | Задача | Краткая запись | Решение |
13 | Дети сделали 62 крас-ных фонарика, а синих на 32 меньше. Сколько всего фонариков сделали дети? | Красные – 62 ф. ? Синие - ? на 32 ф. меньше | 1) 62 – 32 = 30 (ф.) – синих 2) 62 + 30 = 92 (ф.) – всего Ответ: всего 92 фонарика сделали дети. |
Учитель проходит и у каждой группы смотрит решение, спрашивает ответ. Правильно решенная задача дает возможность дальнейшего путешествия.
Планета Плутон. (3 мин) (групповая)
Путешествие продолжается. Мы отправляемся на планету «Плутон» и будем решать задачи на смекалку.
- Саша, Костя, Оля и Маша получили за контрольную работу «5» - 2, «4» - 2. Саша получил оценку ниже, чем Маша. Какие оценки получили дети, если Оля получила оценку «5»?
(Саша – 4, Костя – 4, Оля – 5, Маша – 5.)
(дополнительно) Какое из колец надо разрезать, чтобы разъединить все кольца?
(Красное. На нем – синее, желтое, зеленое).
Рефлексия. (3 мин) Пора возвращаться на Землю.
- Что вам понравилось сегодня на уроке?
- Какие задания были наиболее интересные?
- Путешествуя, чему научились?
10. Обобщение.(1 мин) Сегодня, путешествуя, мы с вами закрепили решение задач, отрабатывали вычислительные навыки в пределах 100; учились работать самостоятельно, индивидуально, в паре и в экипаже.
