Тема: Военная лирика Константина Симонова.
Цель: познакомить учащихся с творчеством Константина Симонова.
І Оргмомент
ІІ. Объявление темы урока.
- Сейчас вы услышите песню, написанную в 1942 году, на стихи, которые знала вся страна. Они стали своеобразной молитвой и заклинанием для миллионов людей, разлученных войной. Попробуйте назвать автора этих строк.
Звучит фонограмма песни «Жди меня».
Автор этих слов – знаменитый советский поэт Константин Симонов. И сегодня на уроке мы с вами поговорим о нем, его стихах и о том великом и страшном времени, когда взошла звезда поэта – начале Великой Отечественной войны.
ІІІ. Изучение нового амтериала
1. Знакомство с биографией поэта.
Константин (Кирилл) Симонов родился 28 ноября 1915 в Петрограде. Своего отца так и не увидел: тот пропал без вести на фронте в Первую мировую войну (как отмечал писатель в официальной биографии). Мальчика воспитал отчим, который преподавал тактику в военных училищах, а потом стал командиром Красной Армии. Все детство Константина прошло в военных городках и командирских общежитиях. Особого достатка в семье никогда не было, поэтому мальчику пришлось после окончания семи классов пойти в фабрично — заводское училище (ФЗУ) и работать токарем по металлу сначала в Саратове, а потом в Москве, куда семья переехала в 1931. Так он зарабатывал рабочий стаж и продолжал работать еще два года после того, как поступил в Литературный институт им. . Знаний у Симонова было недостаточно с его семилетним образованием, но он считался представителем рабочего класса, а это было самой лучшей рекомендацией.
В 1938 году Константин Симонов оканчивает Литературный институт. К этому времени он уже подготовил несколько больших произведений — в 1936 в журналах «Молодая гвардия» и «Октябрь» были напечатаны первые стихи Симонова.
В том же 1938 Симонов принят в Союз писателей СССР, поступил в аспирантуру ИФЛИ (Институт истории, философии, литературы), опубликовал свою книгу — поэму «Павел Черный».
Однако уже в 1939 направлен в качестве военного корреспондента на Халхин-Гол в Монголию и в институт уже не вернулся.
В 1940 написал свою первую пьесу «История одной любви», поставленную на сцене Театра им. Ленинского комсомола; в 1941 — вторую — «Парень из нашего города». В течение года учится на курсах военных корреспондентов при Военно-политической академии, получает воинское звание интенданта второго ранга.
С началом войны призван в армию, работал в газете «Боевое знамя». В 1942 ему было присвоено звание старшего батальонного комиссара, в 1943 — звание подполковника, а после войны — полковника. Большая часть его военных корреспонденций публиковалась в «Красной звезде». В годы войны написал и пьесы «Русские люди», «Жди меня», «Так и будет», повесть «Дни и ночи», две книги стихов «С тобой и без тебя» и «Война».
Как военный корреспондент побывал на всех фронтах, прошёл по землям Румынии, Болгарии, Югославии, Польши и Германии, был свидетелем последних боев за Берлин. После войны появились его сборники очерков: «Письма из Чехословакии», «Славянская дружба», «Югославская тетрадь», «От Черного до Баренцева моря. Записки военного корреспондента».
2.Анализ стихотворений
Прослушайте стихотворение «Однополчане».
Определите время написания стихотворения и укажите, те слова, которые помогли вам в этом.
Демонстрируется слайд со стихотворением. После ответов детей появляется дата – 1938 год.
- На самом деле это стихотворение написано за три года до войны, в 1938 году.
В это время в Германии по инициативе лидера итальянских фашистов Муссолини было созвано совещание представителей Англии, Франции, Германии и Италии в Мюнхене, где 30 сентября 1938 было подписано Мюнхенское соглашение. Впоследствии в истории оно получило название «Мюнхенский сговор». Прочтите документ
Документ 1 Справочные сведения о «Мюнхенском сговоре»
- Приветствуя «миротворца» Чемберлена в Палате общин, Черчилль, однако, сказал: «Не думайте, что это конец. Это только начало расплаты. Это первый глоток. Первое предвкушение той горькой чаши, которую нам будут подносить год за годом
Будущая война не была неожиданной. Ее ждали. Всему миру было ясно, что нарастающая политическая напряженность скоро разразится страшной военной грозой.
- Найдите, какие строки стихотворения подчеркивают неизбежность будущей войны?
- Кто лирический герой стихотворения? Можно ли сказать, что это сам поэт?
- Как автор подчеркивает общность будущей судьбы своего поколения?
- Как вы думаете, почему в стихотворении нет ни одного имени, хотя автор говорит о друзьях?
- Почему поэт как бы отрекается от своих старых друзей, говоря о новых, еще не известных ему товарищах?
- Но в последних строках стихотворения мы видим не только предчувствие грядущей войны, но и предчувствие Великой Победы, дорога к которой будет долгой и тяжелой. Дорога, пройдя по которой, поколение Симонова навечно получит великое имя – победители.
Но это пока еще скрыто от поэта временем. А между тем предпринимаются попытки оттянуть начало войны. 23 августа 1939 года был подписан советско-германский договор о ненападении, получивший впоследствии название ПАКТ МОЛОТОВА-РИББЕНТРОПА.
Документ 2.
Но 22 июня 1941 года в 4 часа утра без объявления войны Германские войска атаковали границы СССР. Началась Великая Отечественная война.
Документ 3.
С первых дней войны Константин Симонов в качестве военного корреспондента был там, где шли бои. Отступал вместе с армией, видел боль и горе, сражался с врагом, хоронил своих товарищей. И появилось стихотворение «Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины…». Оно посвящено другу и коллеге Симонова – поэту Алексею Суркову, будущему автору знаменитого стихотворения «В землянке» («Бьется в тесной печурке огонь, на поленьях смола, как слеза,…). Он, как и Симонов, всю войну служил военным корреспондентом.
Чтение стихотворения учителем.
- Что сближает адресатов стихотворений «Однополчане» и «Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины…»?
- Обратите внимание, если во втором стихотворении друг обретает имя: война стала суровой реальностью.
- Почему именно Смоленщину вспоминает автор?
Документ 4.
- Посмотрите на фрагмент карты. Смоленская дорога, с запада ведущая к Москве. Именно там было остановлено наступление группы армий «Центр» и сорван план безостановочного продвижения к Москве.
Оба поэта в августе 1941 года были на Западном фронте на Ржевском направлении в районе деревни Погорелое Городище. И все, что Симоновым пережито на Смоленской дороге – "деревни, деревни, деревни с погостами", им вместе с Сурковым встречалось на дорогах Верхневолжья.
- Почему это стихотворение волновало читателей?
- Какие чувства солдат передал автор?
- Как выразил он свое отношение к Родине? (учащиеся говорят о том, что это стихотворение никого не может оставить равнодушным: в нем с огромной поэтической силой поэт передал горечь, боль, отчаяние воинов, вынужденных отступать. Ребята отмечают любовь и гордость за свою страну.)
- Вспомните песню, с которой начался наш урок «Жди меня». Мотив ожидания присутствует и в этом стихотворении. Кто ожидает воинов?
Обратите внимание какой любовью и верой наполнено это ожидание. Нет горечи и проклятий, хотя и много горя впереди у жителей оставленных деревень. Они понимают, что наступит минута, когда воины придут назад. И обмануть эту веру невозможно: «Ты знаешь, Алеша, ночами мне кажется, что следом за мной их идут голоса» .
- Как вы думаете, почему так часто встречается в стихотворении слово «русские»?
Наряду с мотивом ожидания есть и мотив исторической памяти. Много бед пришлось пережить народу, но он выстоял, и потомки не смогут предать предков, могилы которых провожают их.
- И "усталые женщины", и "деревни с погостами", и "изба под Борисовом" - все это для Симонова его родина, его земля, пусть "горькая", но "самая милая", за которую и жизнь отдать в бою не жалко. Это стихотворение было близко душе каждого воина.
- Посмотрите на экран. Это фото сделано в 41 году. Картины написаны уже после войны. Чем созвучны они стихотворению Симонова? (Демонстрируется фото солдат 1941-42г. и картины послевоенного периода)
ІV. Итог урока.
В своих стихотворениях автор выразил силу духа целого поколения людей, выстоявших в страшной войне: тех, кто воевал, и тех, кто ждал их. И пока жива память об этой войне голоса Симонова и его поколения будут звучать в сердцах потомков.
Рефлексия.
Приложения.
Документ 1.
По этому соглашению Германия получала право на аннексию Судетской области, а также тех районов, где немецкое население превышало 50%. Дополнительно была принята декларация, в которой Великобританией и Францией давались гарантии новым границам Чехословакии. Правительство Чехословакии подчинилось принятому в Мюнхене соглашению, и 1 октября 1938 части вермахта оккупировали Судеты.
В результате Чехословакия потеряла около 1/5 своей территории, около 5 млн. населения (из них 1,25 млн. чехов и словаков), а также 33% промышленных предприятий. Присоединение Судет стало решающим шагом на пути к окончательной ликвидации государственной самостоятельности Чехословакии, последовавшей в марте 1939. ». В 1942 Великобритания и Франция, в 1944 Италия, в 1950 ГДР и в 1973 ФРГ объявили Мюнхенское соглашение изначально недействительным. Таким образом, страны Европы отвергли параллельно идущие переговоры о создании совместно с СССР антигитлеровской коалиции.
Документ 2.
ПАКТ МОЛОТОВА-РИББЕНТРОПА, укоренившееся в общественно-политической и исторической литературе название Советско-германского договора о ненападении от 01.01.01, особенно его секретного приложения, подписанного и И. Риббентропом от имени своих правительств и государств.
Ко времени подписания пакта Германия аннексировала Судеты, включила Чехию и Моравию в состав рейха как Протекторат Богемия и Моравия. Обеспечению международной безопасности и борьбе с германской агрессией должны были служить московские переговоры между СССР, Англией и Францией, которые завершились принятием проекта соглашения о взаимопомощи 2 августа 1939, но проект так и не стал реальным соглашением, поскольку ни одна из сторон не проявляла заинтересованности, зачастую выдвигая заведомо неприемлемые условия. Так, на переговорах военных миссий этих держав по организации совместной обороны против агрессии в Европе, советская сторона ставила главным условием обеспечение прохода Красной Армии через территорию Польши или Румынии в случае, если они подвергнутся нападению агрессора, заранее зная, что ни Польша, ни Румыния никогда не согласились бы в то время «иметь дело с Советами» (Ю. Бек), тем более, что этот вопрос вообще не обсуждался ни с польским, ни с румынским правительствами.
Решение прекратить переговоры с Англией и Францией и заключить с Германией договор о ненападении было принято Сталиным и Молотовым. Обе стороны имели разные цели, заключая этот договор. Гитлер лихорадочно готовил нападение на Польшу и считал, что этот договор исключит для Германии угрозу войны на два фронта в Европе, поскольку Сталин, по его расчетам, заинтересован в захвате территорий бывшей Российской империи и будет стремиться получить такую возможность благодаря договору с Германией. Сталин рассматривал договор как шанс избежать немедленного вооруженного конфликта, и возможность готовиться к военным действиям, которые неминуемо должны будут наступить.
20 августа 1939 Гитлер, уже назначивший нападение на Польшу на 1 сентября, послал Сталину телеграмму, в которой настаивал на скорейшем заключении договора и просил принять не позднее 23 августа рейхсминистра иностранных дел для подписания как пакта о ненападении, так и дополнительного протокола. По договору, подписанному 23 августа 1939, стороны обязались все споры и конфликты между собой «разрешать… исключительно мирным путем в порядке дружеского обмена мнениями». Во второй статье договора говорилось, что «в случае, если одна из договаривающихся сторон окажется объектом военных действий со стороны третьей державы, другая договаривающаяся сторона не будет поддерживать ни в какой форме эту державу». Другими словами, СССР не будет помогать возможным жертвам агрессии фашистского рейха.
Договор имел «секретный дополнительный протокол» о разграничении «сфер влияния» в Восточной и Юго-Восточной Европе. Предусматривалось, что в случае войны Германии с Польшей немецкие войска могут продвинуться до так называемой «линии Керзона», остальная часть Польши, а также Финляндия, Эстония, Латвия и Бессарабия признавались «сферой влияния» СССР. Судьба Польши будет решена «в порядке дружественного обоюдного согласия». Договор был ратифицирован Верховным Советом СССР через неделю после его подписания, причем от депутатов было скрыто наличие «секретного дополнительного протокола». На другой день после ратификации договора 1 сентября 1939 Германия напала на Польшу. СССР должен был в соответствии с договоренностями также ввести свои войска в Польшу, однако Молотов попросил небольшой отсрочки, заявив послу Германии в ССС, что вследствии того, что Польша разваливается на куски, Советский Союз должен прийти на помощь украинцам и белорусам, которым «угрожает» Германия.
17 сентября 1939 польскую границу пересекли части Красной Армии. Польша перестала существовать как государство. Результаты ее разгрома были закреплены в новом договоре «о дружбе и границе», подписанном Молотовым и Риббентропом 28 сентября 1939. Договор оттянул нападение Германии на СССР, но с 22 июня 1941, когда немецкие войска пересекли государственную границу Советского Союза, он утратил всякую силу.
Документ 3.
Создав на направлении ударов подавляющее превосходство, агрессор прорвал оборону советских войск, захватил стратегическую инициативу и господство в воздухе. Приграничные сражения и начальный период войны (до середины июля) в целом привели к поражению Красной Армии. Она потеряла убитыми и ранеными 850 тыс. человек, 9,5 тыс орудий, св. 6 тыс. танков, ок. 3,5 тыс самолетов; в плен попало ок. 1 млн человек. Враг оккупировал значительную часть страны, продвинулся вглубь до 300-600 км, потеряв при этом 100 тыс человек убитыми, почти 40% танков и 950 самолетов.
Документ 4.
СМОЛЕНСКОЕ СРАЖЕНИЕ 1941, 10.7-10.9, во время Великой Отечественной войны. Советские войска Западного, Резервного, Центрального и Брянского фронтов (Маршал Советского Тимошенко, генерал армии , генерал-полковник , генерал-лейтенант ) в ряде оборонительных и наступательных операций остановили наступление немецкой группы армий «Центр» (генерал-фельдмаршал Ф. Бок) на московском стратегическом направлении на рубеже Ярцево, Ельня, р. Десна и сорвали вражеский план безостановочного продвижения к Москве.
«Однополчане» Как будто мы уже в походе Не те, с которыми зубрили Мы с ними не пивали чая, Но будет день - и по развёрстке Пустой консервною жестянкой Под Кенигсбергом на рассвете Святая ярость наступления, | А. Суркову Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины, Как шли бесконечные, злые дожди, Как кринки несли нам усталые женщины, Прижав, как детей, от дождя их к груди, Как слезы они вытирали украдкою, Как вслед нам шептали:- Господь вас спаси!- И снова себя называли солдатками, Как встарь повелось на великой Руси. Слезами измеренный чаще, чем верстами, Шел тракт, на пригорках скрываясь из глаз: Деревни, деревни, деревни с погостами, Как будто на них вся Россия сошлась, Как будто за каждою русской околицей, Крестом своих рук ограждая живых, Всем миром сойдясь, наши прадеды молятся За в бога не верящих внуков своих. Ты знаешь, наверное, все-таки Родина - Не дом городской, где я празднично жил, А эти проселки, что дедами пройдены, С простыми крестами их русских могил. Не знаю, как ты, а меня с деревенскою Дорожной тоской от села до села, Со вдовьей слезою и с песнею женскою Впервые война на проселках свела. Ты помнишь, Алеша: изба под Борисовом, По мертвому плачущий девичий крик, Седая старуха в салопчике плисовом, Весь в белом, как на смерть одетый, старик. Ну что им сказать, чем утешить могли мы их? Но, горе поняв своим бабьим чутьем, Ты помнишь, старуха сказала:- Родимые, Покуда идите, мы вас подождем. "Мы вас подождем!"- говорили нам пажити. "Мы вас подождем!"- говорили леса. Ты знаешь, Алеша, ночами мне кажется, Что следом за мной их идут голоса. По русским обычаям, только пожарища На русской земле раскидав позади, На наших глазах умирали товарищи, По-русски рубаху рванув на груди. Нас пули с тобою пока еще милуют. Но, трижды поверив, что жизнь уже вся, Я все-таки горд был за самую милую, За горькую землю, где я родился, За то, что на ней умереть мне завещано, Что русская мать нас на свет родила, Что, в бой провожая нас, русская женщина По-русски три раза меня обняла. 1941 |
