Если ребенок под вашим контролем «чуть не упал», «чуть не прищемил», «чуть не обжегся»(разумеется, в пределах безопасности), у него может сформироваться чувство самосохранения и осторожности, которое будет более эффективным, чем умение рефлекторно останавливаться в ответ на окрик: «Упадешь!»
Следует избегать также отвлеченно-обобщенных запретов типа:
«Не смей быть таким плохим мальчиком!» («А каким?»),
«Никогда больше не делай плохо, чтобы мне не приходилось тебя ругать!» («А как именно делать?»).
Такие запреты для детей непонятны.
Надо помнить, что часто запреты для детей бывают трудно выполнимыми. Для родителей кажется естественным заявить: «Ну-ка, кончай играть, собери все и ложись спать» - или приказать: «Быстро выключай мультик, пойдем обедать!»
Взрослых, занятых беседой, нам никогда не придет в голову разогнать бесцеремонно. И уж, во всяком случае, мы обязательно извинимся перед ними, если будем нарушать их планы в угоду нашим желаниям. А вот перед ребенком в подобной ситуации мы не извиняемся почти никогда.
Большей части подобных требований можно было бы избежать. И тогда не возникало бы у детей давящего, тяжелого чувства протеста против родительских не всегда справедливых требований, а заодно и против справедливых, обязательных, общечеловеческих.
Уважаемые родители, помните:
Сколько трудностей можно избежать, если всегда помнить, что в любом конфликте с ребенком как минимум участников двое и что трудно не только нам с ними, но и ему с нами. Ведь он меньше, слабее, неопытнее, постарайтесь его понять и помочь ему.
МБДОУ ЦРР – детский сад № 000
«Творчество»
«Идти ли ребенку на уступки?»
«Что следует запрещать
ребенку и как?»
Автор: педагог-психолог
Пермякова Татьяна Леонидовна
Архангельск, 2016
«Моей дочке Катюше 3 года. Недавно мы вместе были в гостях у моей подруги. Стали собираться уходить, а малышка ни в какую не желала расставаться с большим, говорящим медведем, которого ей дали поиграть. Катя слышать не хотела никаких вразумительных доводов. В результате, медведя нам разрешили взять, и она ушла довольная с ним домой. Но мне не дает покоя этот случай. Правильно ли я поступила? Надо ли было уступать?»
Можно понять родителей, которые идут на поводу у ребенка, лишь бы лишний раз не устраивать для окружающих «спектакль», в котором всегда найдется «добрая» тетя или дядя пожалевшие ребенка. Но проблема не в этом, идти на уступки или нет. Дело в самом принципе - нужно и очень важно научить ребенка самодисциплине и самоконтролю. Малышу, уже в таком нежном возрасте необходимо контролировать свои желания, чтобы в будущем предотвратить возможные конфликты не только с окружающими, но и со своим «Я». Следовательно, идя на неоправданные уступки, мы добиваемся лишь переключения внимания ребенка с одного неверного желания на другое, которое в данной ситуации нам кажется наименьшим злом облегчающим жизнь.
Как правильно поступить?
Если рассматривать конкретно данный случай, то мама уступившая ребенку только ради того, чтобы избежать истерики ребенка и добиться «видимости» послушания, поступила неверно. Учитывая предыдущий опыт, в следующий раз, собираясь пойти в гости, заранее обговорите с ребенком правила хорошего поведения. Лишний раз напомните, что просить чужие вещи невежливо. Приведите пример, наверное. Катюше не понравилось бы, если бы кто-то из ее гостей забрал с собой её любимую игрушку или книжку. Ребенок должен научиться ставить себя на место другого. Помогите ему в этом.
Постоянные «хочу», которые не пресекаются родителями, делают ребенка рабом своих желаний и обесценивают. Учить его самодисциплине всегда очень трудно, поэтому постарайтесь избегать как чрезмерных наказаний, так и излишней снисходительности.
Малыш не сможет взрослеть правильно, если не научится управлять своими желаниями, воздерживаться или ограничивать их. Уважаемые родители, помогите Вашему малышу достигнуть психологической зрелости, не прибегая к задабриванию в виде подарков. А если в Вашей семье это уже стало нормой, то найдите в себе силы раз и навсегда отказаться от такой линии поведения. Конечно, некоторое время придется потерпеть бурную реакцию ребенка. Но, отказывая ему в чем-то, постарайтесь все же оставаться ласковыми и добрыми родителями, чтобы малыш не думал, что его меньше любят.
Что следует запрещать
ребенку и как?
Безусловные запреты(личная безопасностью и безопасностью других людей):нельзя лезть в огонь, в воду, трогать острые и опасные предметы, брать в рот несъедобные вещи, высовываться в окно и т. д.
Условные запреты, которые в одних случаях являются истинно строгими, а в других нет. Например, нельзя прыгать и шуметь дома, где этим можно помешать другим людям или что-нибудь разбить, и в то же время такое поведение оправданно в лесу или в спортивном зале.
Правила запрещения:
Всегда, когда вы что-то запрещаете ребенку, следует объяснить причину запрета и возможные последствия нежелательного поступка. Замена нежелательного действия на приемлемое, избегание требований простого отказа от действий. Разумное ограничение количества запретов и предоставление ребенку возможности активно действовать и познавать мир. Запреты должны усваиваться ребенком постепенно и осознанно, поэтому взрослым надо терпеливо повторять и объяснять малышу то, чего делать нельзя, их требования должны быть согласованны, иначе ребенок растеряется и запутается в том, что, где, когда и при ком можно, а что нельзя.