Пальчиковые игры
"Пароход"
Пароход плывёт по речке,
Из трубы дымят колечки.
(Соединить ладони вместе, подняв большие пальцы вверх — "пароход", подвигать ладонями в разных направлениях: вперёд, в стороны, назад — "прокладывает курс".)
"Котик"
Есть у котика на лапках
Очень острые царапки.
(Сжимать в кулачки и разжимать пальцы сразу обеих рук.)
"Пальчики"
Пальчик пальчикам сказал,
Что поехал на вокзал.
Чтобы встретить остальных,
Чтобы было десять их.
(Поочерёдно касаться большим пальцем остальных пальчиков, начиная с мизинца. Упражнение выполнять по 2 раза, сначала на правой руке, а затем на левой.)
"Цветок"
Растёт цветок, к солнцу тянется,
А бутон его распускается.
(Соединить ладони вместе. Медленно поднимая руки вверх, растопырить пальчики, не разъединяя кистей рук.)
"Теремок"
На поляне теремок,
(Соединить ладони "домиком".)
Дверь закрыта на замок,
(Сомкнуть пальцы в "замок".)
Из трубы идёт дымок.
(Сомкнуть пальцы в "колечки".)
Вокруг терема забор,
(Руки держать перед собой, пальцы растопырить.)
Чтобы не забрался вор.
(Пощёлкать пальцами.)
Тук-тук-тук, Тук-тук-тук,
(Кулачком постучать по ладони.)
Открывайте, я ваш друг!
(Развести руки в стороны, затем одной ладонью обхватить другую.)
(Л. Останко)
"Замок"
На двери висит замок.
Кто его открыть бы смог?
(Сомкнуть пальцы в "замок".)
Потянули...
(Не расцепляя пальцев, ребёнок тянет руки в разные стороны.)
Покрутили...
(Руками, сцепленными в "замок", выполнить движение "на себя — от себя".)
Постучали...
(Руки по-прежнему находятся в положении "замок" перед собой, ребёнок "стучит" запястьями.)
И открыли!
(Пальцы расцепить, руки развести в стороны.)
"Павлин"
Пальцы левой руки прижать к большому пальцу. Ладонь правой руки с раскрытыми пальцами приставить к левой руке ("хвост павлина"). Растопыривать и соединять пальцы правой руки ("павлин раскрывает и закрывает хвост").
"Зайка"
Выпрямить средний и указательный пальцы ("ушки зайки подняты").
Большой палец, безымянный и мизинец соединить. Сгибать и разгибать пальцы сначала одновременно, затем поочерёдно ("зайка шевелит ушками")
"Зайка"
Зайка, зайка, где твой хвост? хлопки
- Вот, вот, вот! руки за спиной
Зайка, зайка, где твой нос? хлопки
- Вот, вот, вот! показать нос
Зайка, зайка, лапы где? хлопки
- Вот, вот, вот! показать руки
Зайка, зайка, ушки где? хлопки
- Вот, вот, вот! показать ушки
«Ворона»
У вороны голова, руки на голове,
ва-ва-ва-ва 4 хлопка
Клюв и крылья, руки у носа, «крылья»
Хвостик, ноги, руки за спиной, топать,
оги-оги-оги-оги 4 хлопка
«Машинка»
Заведу мою машину «мотор»
- Би-би-би, налью бензину. 3 хлопка, топать
Крепко-крепко руль держу «держать руль»
На педаль ногою жму. топать правой ногой
«Паровоз»
Ехал, ехал паровоз руки в «замок», большие пальцы вращаются
Прицепил вагон, повез. сцепить указательные пальцы
Ехал, ехал паровоз
Прицепил вагон, повёз.
«Кораблик»
Вот плывет кораблик мой руки – «полочка», покачиваются
Он плывет ко мне домой руки вперед, ладони сомкнуть углом (нос)
Крепко я держу штурвал «держать штурвал»
Я ведь главный капитан 4 хлопка
«Самолёты»
Мы сегодня самолеты, сидя на пятках, «мотор» (вращение руками)
Мы не дети, мы пилоты. 4 хлопка
Руки – нос, и руки – крылья «нос», «крылья»
Полетела эскадрилья. встать, разбежаться, руки – крылья
«Кошки-мышки»
Вот кулак, показать кулак левой руки
А вот – ладошка, раскрыть пальцы, ладонь вверх
На ладошку села кошка. «когти» правой руки водят по ладошке левой
Села мышек посчитать,
Раз, два, три, четыре пять. правой рукой загибать по одному пальцу левой
Мышки очень испугались, вращать кулаком
В норки быстро разбежались спрятать кулак под. правую подмышку
«Моя семья»
Вот дедушка,
Вот бабушка,
Вот папочка,
Вот мамочка,
Вот деточка моя,
А вот и вся семья.
(Ф. Фребель)
Поочередно пригибать пальчики к ладошке, начиная с большого, а со слов «А вот и вся семья» второй рукой охватывать весь кулачок.
«Наш малыш»
Этот пальчик — дедушка,
Этот пальчик — бабушка,
Этот пальчик — папочка,
Этот пальчик — мамочка,
Этот пальчик — наш малыш.
Согнуть пальцы в кулачок, затем по очереди разгибать их, начиная с большого пальца.
«Шалун»
Наша Маша варила кашу.
Кашу сварила, малышей кормила:
Этому дала,
Этому дала,
Этому дала,
Этому дала,
А этому не дала.
Он много шалил.
Свою тарелку разбил.
На первые две строчки чертить пальцем круги по ладошке. На следующие четыре строчки загибать пальцы с приговариванием соответствующих слов. Со словами седьмой строчки пальцами другой руки брать мизинчик и слегка покачивать.
«Качели»
Задрожали ветви елей.
Мы в восторге от качелей.
Мы летаем вверх и вниз,
Вместе с нами веселись. (Т. Сикачева)
Упражнение выполнять вначале правой, затем левой рукой, а далее — двумя руками. От запястья кисти рук с прямыми сомкнутыми пальцами поднимать вверх, а затем, слегка согнув пальцы, мягко опускать вниз.
«Кисточка»
Мягкой кисточкой покрашу
Стульчик, стол и кошку Машу.
Соединить все подушечки пальцев руки и движениями пальцев и запястья раскачивать кисть справа налево и наоборот. Вправо — пальцы раздвигать. Влево — мягко соединять подушечки пальцев.
«Веер»
Солнце светит очень ярко,
И ребятам стало жарко.
Достаем красивый веер —
Пусть прохладою повеет.
(Т. Сикачева)
Соединить прямые пальцы рук. Расслабить руки от локтя, превратив их в большой веер, который обмахивает лицо ветерком.
«Белка»
Сидит белка на тележке,
Продает она орешки:
Лисичке-сестричке,
Воробью, синичке,
Мишке толстопятому,
Заиньке усатому...
(Народная песенка)
Поочередно разгибать все пальцы, начиная с большого.
«Встали пальчики»
Этот пальчик хочет спать,
Этот пальчик — прыг в кровать,
Этот пальчик прикорнул,
Этот пальчик уж заснул.
Встали пальчики — «Ура!»
В детский сад идти пора!
(М. Кальцова)
Поочередно пригибать пальцы к ладошке, начиная с мизинца. Затем большим пальцем касаться всех остальных — «будить». Одновременно с восклицанием «Ура!» кулачок разжать, широко расставив пальцы в стороны.
«На работу»
Большой палец встал один.
Указательный — за ним.
Средний будит безымянный.
Тот поднял мизинчик малый.
Встали братцы все — «Ура!»
На работу им пора.
Сжать пальцы в кулачок. Поочередно разгибать их, начиная с большого. А со слов «Встали братцы все...» — широко расставить пальцы в стороны.
«За работу»
Ну-ка, братцы, за работу.
Покажи свою охоту.
Большаку дрова рубить,
Печи все тебе топить,
А тебе воду носить,
А тебе обед варить,
А тебе посуду мыть.
А потом всем песни петь,
Песни петь да плясать,
Наших деток забавлять.
Поочередно разгибать пальцы, начиная с большого, а на слова «Песни петь да плясать» — энергично шевелить ими.
«Пальчики здороваются»
Я здороваюсь везде —
Дома и на улице.
Даже «здравствуй!» говорю
Я соседской курице.
Кончиком большого пальца правой руки поочередно касаться кончиков указательного, среднего, безымянного пальцев и мизинца. Проделать то же самое левой рукой.
«Здравствуй»
Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, вольный ветерок,
Здравствуй, маленький дубок!
Мы живем в одном краю —
Всех я вас приветствую!
(Т. Сикачева)
Пальцами правой руки по очереди «здороваться» с пальцами левой руки, похлопывая друг друга кончиками.
«Коготочки»
У кошкиной дочки
На лапках коготочки.
Ты их прятать не спеши,
Пусть посмотрят малыши!
Поджать подушечки пальцев правой руки к верхней части ладошки. Большой палец прижать к указательному. Произносить громко «мяу!» несколько раз. Можно продолжать игру со второй рукой. В заключение провести занятие двумя руками.
«Жук»
Я веселый Майский жук.
Знаю все
Сады вокруг,
Над лужайками
Кружу,
А зовут меня
Жу-жу...
(А. Береснев)
Сжать кулачок. Указательный палец и мизинец развести в стороны («усы»). Шевелить «усами».
«Комарик»
Не кусай, комарик злой!
Я уже бегу домой.
Сжать кулачок.
Указательный палец выдвинуть вперед (это — «хоботок», которым «комарик» пытается «укусить» ребенка). Мизинец и большой пальцы, расслабив, опустить вниз (это — «лапки»).
«Оса»
Оса села на цветок.
Пьет она душистый сок.
Вытянуть указательный палец правой руки и вращать им, затем то же самое — пальцем левой руки.
«Большой братец»
Покажи уменье другу,
Покружись-ка ты по кругу!
Четыре пальца правой руки (кроме большого) сжать в кулак. Большой палец поднять вверх и выполнять круговые движения.
«Вертолет»
Быстро лопасти крути!
Вертолет, лети, лети!
Пальцы обеих рук (кроме указательных и больших) — в положении плетеной корзинки. Указательные пальцы выдвинуть вперед и соединить их подушечками (это — «хвост вертолета»). Большими пальцами выполнять совместные, быстрые круговые движения, как лопасти вертолета.
«Человечек»
«Топ-топ-топ!» — топают ножки.
Мальчик ходит по дорожке.
Указательный и средний пальцы правой (затем левой) руки «ходят» по столу.
«Дождик»
Дождик-дождик,
Хватит лить,
Малых детушек
Мочить!
(Народная потешка)
Подушечки правой (левой) руки прижать к столу. Попеременно постукивать ими по поверхности стола (как игра на пианино).
«Зайчик»
Зайка серый скачет ловко
В лапке у него морковка.
Локтем опереться на стол, указательный и средний пальцы развести в стороны, остальные сжать в кулачок.
«Улиточка»
У улитки-крошки
Подрастают рожки.
Научу ее ходить,
Если будут ножки.
Пальцы сжать в кулачок. Выдвинуть указательный палец и мизинец. Продвигаясь медленно вперед, «улит ка» шевелит «усиками».
«Кольцо»
Выйду на крылечко,
Вынесу колечко.
Я его вместо игрушки
Подарить хочу Валюшке.
Большой и указательный пальцы соединить в кольцо, остальные развести в стороны.
«Зайчик-кольцо»
Прыгнул заинька с крылечка
И в траве нашел колечко.
А колечко непростое —
Блестит, словно золотое.
Упражнение основано на переходе из одной позиции в другую:
а) пальцы — в кулачок, выдвинуть указательный и средний пальцы и развести их в стороны;
б) большой и указательный пальцы соединить в кольцо, остальные пальцы развести в стороны.
«Очки»
— Что стряслось у тети Вали?
— У нее очки пропали!
Нет очков у тети Вали —
Очевидно, их украли!
(С. Михалков)
Образовать два кружка из больших и указательных пальцев обеих рук, соединив их.
«Стульчик»
«Стульчик» ты из рук сложи
И детишкам покажи.
Левую руку поднять вертикально вверх. Прямые пальцы плотно прижать друг к другу. Правую руку в положении кулачка прижать к левой ладошке большим пальцем к себе. Если упражнение выполняется легко, то можно менять положение рук попеременно па счет «раз», «два».
«Флажок»
Горит на солнышке
Флажок,
Как будто я Огонь зажег.
(А. Барто)
Четыре прямых пальца правой руки (кроме большого) плотно прижать друг к другу. Отвести правую руку в сторону. Развернуть ее так, чтобы большой палец, оттянутый до отказа, оказался внизу.
«Домик»
Дом мы строим
Выше, выше!
Есть окошки в нем
И крыша.
Создать угол-«крышу» пальцами обеих рук, соединив их подушечками под углом. Большие пальцы соединить по прямой линии. Получится треугольная «крыша» с «окном». Раздвинуть шире запястья, а локти прижать к туловищу. Получится «высокий дом».
Игра «Лапки-царапки»
Цели. Развивать тонкую моторику пальцев, движения кистей рук, подражательные движения.
Ход игры
Кошечка Мурка,
Серенькая шкурка,
Мягкие лапки, (Дети кладут руки на столи сжимают их в кулачки.)
А в лапках — цап-царапки. (Дети выпрямляют пальцы, в шутку царапаются.)
Игра «Ежик»
Цели. Развивать движения кистей рук, учить подражать движениям взрослого.
Ход игры
Покажите малышам, как изобразить ежика, собрав пальцы рук в замок (рис. 10—11). Прочитайте стихотворение. (Во время чтения дети повторяют ваши движения.)
Ежик маленький замерз, (Прижмите пальцы —ежик убрал иголки)
И в клубок свернулся.
Солнце ежика согрело — (Выпрямите пальцы —ежик показал колючки)
Ежик развернулся!
Игра «Птички»
Цели. Развивать движения кистей рук, учить подражать движениям взрослого, развивать умение понимать речь.
Ход игры
Предложите малышам повторить ваши движения.
Вот птички летают, машут крылышками. (Скрестите руки на уровне запястий, несколько раз поднимите и опустите кисти (помашите крыльями.)
Приземлились птички, крылышки сложили. (Соедините ладони вместе)
Давайте покормим птичек — насыплем им зернышек! (Сложите пальцы одной руки в щепоть и пошевелите ими )
Вот как птички зернышки клюют! (Легонько постучите по столу согнутым указательным пальцем или несколькими пальцами, сложенными щепотью)
—Наелись птички и улетели. (Скрестите руки на уровне запястий, несколько раз поднимите и опустите кисти.)
Игра «Человечек»
Цели. Развивать движения кистей рук; учить подражать движениям взрослого; развивать умение понимать речь.
Ход игры
Предложите малышам поиграть. — Посмотрите, какой у меня человечек. Поставьте средний и указательный пальцы на стол или на пол (рис. 16).
— Человечек пошел погулять. Покажите, как шагает человечек.
Топ-топ-топ — топают ножки. Человечек идет по дорожке.
Предложите детям повторить движения.
Игру можно повторять несколько раз.
Игра «Мы топали»
Цели. Развивать движения кистей рук; учить подражать движениям взрослого; развивать умение понимать речь.
Ход игры
Во время этой игры дети сидят на полу или на стульчиках за столом.
Предложите детям положить ладошки на стол (на колени) и прочитайте стихотворение:
Мы топали, мы топали, До тополя дотопали, До тополя дотопали, И ножки все оттопали!
Слушая стихотворение, дети поочередно хлопают правой и левой ладонями по столу (или по коленкам).
Предложите малышам продолжить «прогулку». Но теперь нужно двигаться быстрее (соответственно и стихотворение с каждым разом следует читать быстрее).
Игра «Барабанчики»
Цели. Развивать движения кистей рук, скорость движения пальцев.
Ход игры
Сядьте с малышами за стол и предложите поиграть в игру «Барабанчики».
Положите руки на стол и покажите детям, как можно барабанить по столу прямыми указательными пальцами или одновременно всеми пальцами обеих рук: «Вот палочки-пальчики—гремят барабанчики!» (рис. 17—18).
Предложите малышам повторить движения. Затем устройте соревнования на самый громкий барабан.
В последующем можно предлагать детям барабанить медленно или быстро, громко или тихо, повторять простые ритмы.
Игра «Моторчик»
Цели. Развивать согласованные движения пальцев обеих рук; учить подражать движениям взрослого.
Ход игры
Дайте детям машины и предложите поиграть: «Давайте поиграем в машинки. Би-би! Поехали машины! Стоп! Остановились машины. Надо завести моторчики».
Покажите малышам, как завести моторы. Для этого пальцы рук, кроме больших пальцев, нужно сплести вместе, а большими пальцами вращать друг вокруг друга. «Моторчики» могут работать быстро и медленно.
Игру можно повторить несколько раз.
Игра «Разминка»
Цели. Развивать движения кистей рук, учить подражать движениям взрослого.
Ход игры
Предложите детям сделать разминку для рук: плавно поднять руки перед собой и встряхнуть кисти. Упражнение сопровождайте четверостишием:
Мы сегодня рисовали, Наши пальчики устали. Наши пальчики встряхнем, Рисовать опять начнем.
Такую игру-разминку можно проводить как расслабляющее упражнение во время занятий, в ходе которых дети действуют руками.
Игра «Моя семья»
Цели. Развивать движения кистей рук, учить подражать движениям взрослого.
Ход игры
Сначала эту игру проводят индивидуально, загибая пальцы на руке ребенка по ходу чтения стихотворения. После того как малыши запомнят движения, проведите игру с группой детей.
Этот пальчик — дедушка,
Этот пальчик — бабушка,
Этот пальчик — папочка,
Этот пальчик — мамочка,
Этот пальчик — я,
Вот и вся моя семья!
Повторите игру, предложив малышам загнуть пальчики на другой руке. Также можно предложить детям разбиться на пары и по очереди загибать пальцы на руках друг у друга.
Игра «Вышли пальчики гулять»
Цели. Развивать движения кистей рук, учить подражать движениям взрослого.
Ход игры
Предложите детям сжать пальцы в кулак и начните читать стихотворение. (По ходу чтения дети повторяют ваши движения.)
Раз, два, три, четыре, пять — (Поочередно разогните пальцы, начиная с большого.)
Вышли пальчики гулять. (Пошевелите пальцами.)
Раз, два, три, четыре, пять (Поочередно сожмите пальцы в кулак, начиная с мизинца )
В домик спрятались опять.
Повторите игру с пальцами другой руки.
Игра «Пальчики в лесу»
Цели. Развивать движения пальцев и кистей рук, учить подражать движениям взрослого.
Ход игры
Сначала эту игру проводят индивидуально, загибая пальцы на руке ребенка по ходу чтения стихотворения.
Раз, два, три, четыре, пять,
Вышли пальчики гулять: (Предложите ребенку растопырить пальцы и пошевелить ими.)
Этот пальчик гриб нашел, (Загните мизинец.)
Этот пальчик чистить стал, (Загните безымянный палец.)
Этот резал, этот ел, (Загните средний и указательный пальцы.)
Ну а этот лишь глядел. (Загните большой палец и пощекочите ладошку ребенка.)
Повторите игру, загибая пальчики на другой руке ребенка. После того как малыши научатся повторять эти движения самостоятельно, можно провести игру с группой детей.
Игра «Спокойного сна!»
Цели. Развивать движения пальцев и кистей рук, учить подражать движениям взрослого.
Ход игры
Эту игру можно проводить перед сном. Сначала игру проводят индивидуально, загибая пальцы на руке ребенка по ходу чтения стихотворения.
Этот пальчик хочет спать, (Загните мизинец.)
Этот пальчик лег в кровать, (Загните безымянный палец.)
Этот рядом прикорнул, (Загните средний палец.)
Этот пальчик уж заснул, (Загните указательный палец.)
А другой давненько спит... (Загните большой палец.)
Кто у нас еше шумит? (Погрозите пальчиком другой руки.)
Тише, тише, не шумите,
Пальчики не разбудите!
Игра «Черепашка»
Цели. Развивать дифференцированные движения пальцев, учить подражать движениям взрослого.
Ход игры: Эта игра проводится за столом или на ковре.
Покажите на стол или ковер и скажите: «Это песочек. Он теплый и сухой».
Изобразите, будто вы пересыпаете песок, и предложите детям повторить движения.
Положите на стол или на пол кулаки, прижатые друг к другу. Затем медленно начните передвигать кулаки вперед :
«По песочку ползет маленькая черепашка. Она ползет медленно-медленно». Предложите детям повторить движение.
Затем прочитайте четверостишие:
Черепашка, черепашка
В панцире живет.
Высунет головку (Выставите вперед прямые указательные пальцы, прижатые друг к другу.)
Обратно уберет. (Спрячьте пальцы.)
Игру можно повторить несколько раз.
Игра «Замок»
Цели. Развивать движения пальцев и кистей рук, укреплять мышцы рук, учить подражать движениям взрослого.
Ход игры
Предложите малышам поиграть: «Давайте поиграем! Я буду показывать и рассказывать, а вы повторяйте за мной».
На двери висит замок. (Соедините пальцы рук в «замок» )
Кто открыть его бы мог?
Мы замочком постучали, (Постучите по столу сомкнутыми в замок руками.)
Мы замочек повертели, (Круговые движения сомкнутыми руками.)
Мы замочек покрутили... (Сначала покрутите сцепленными в замок кистями, затем потяните руки в разные стороны.)
И открыли! (Расцепите пальцы.)
Игру можно повторить несколько раз.
Игра «Апельсин»
Цели. Развивать движения пальцев и кистей рук, учить подражать движениям взрослого.
Ход игры:
Игра проводится за столом.
Мы делили апельсин, (Сложите ладони «чашечкой»)
Много нас, а он один. (Сначала покажите растопыренные пальцы на одной руке, затем один указательный палец на другой руке )
Эта долька для ежа, (Сожмите пальцы в кулак, затем разогните большой палец )
Эта долька для стрижа, (Разогните указательный палец )
Эта долька для утят, (Разогните средний палец )
Эта долька для котят, (Разогните безымянный палец )
Эта долька для бобра, (Разогните мизинец )
А для волка... кожура. (Разведите руки в стороны )
Он сердит на нас, беда! (Погрозите пальцем )
Разбегайтесь кто куда! (Сымитируйте бег пальцами по столу)
