НОУ СОШ «Московская интернациональная школа «Планета»
«Согласовано» Руководитель МО _____________ Протокол № _1__ от «3» сентября 2013 г. | «Утверждено» Директор НОУ СОШ «Планета» ________ Приказ № 5 п.2 от «10» сентября 2013 г. | «Согласовано» Зам. директора по учебной работе НОУ СОШ «Планета» ____ «4» сентября 2013 г. |
Рабочая программа
по физике
Разработчик программы:
Учитель физики и математики
Учитель первой категории
2013-2014 учебный год
Пояснительная записка
Школьный курс физики-системоообразующий для естественнонаучных предметов, поскольку физические законы, лежащие в основе мироздания, являются основой содержания курсов химии, биологии, географии, астрономии. Физика вооружает школьников научным методом познания, позволяющем получать объективные знания об окружающем мире. В 7 классе происходит знакомство с физическими явлениями, методом научного познания, формирование основных физических понятий, приобретение умений измерять физические величины, проводить лабораторный эксперимент.
Цель изучения физики в 7 классе:
- Усвоение учащимися смысла основных понятий Формирование системы научных знаний о природе, ее фундаментальных законах для построения представления физической картине мира, Систематизация знаний о многообразии объектов и явлений природы, о закономерностях процессов и о законахфизики для осознания возможности разумного использования достижений науки в дальнейшем развитии цивилизации, Развитие познавательных интересов и творческих способностей учащихся, а также интереса к расширению и углублению физических знаний.
Достижение целей обеспечивается решением следующих задач:
- Знакомство учащихся с методом научного познания и методами исследования объектов и явлений в природе Приобретение знаний о механических явлениях, физических величинах, характеризующих эти явления. Формирование у учащихся умений наблюдать и проводить опыты, лабораторные работы, решать экспериментальные задачи и экспериментальные исследования с использованием измерительных приборов. Овладение учащимися такими общенаучными понятиями, как природное явление, эмпирически установленный факт, проблема, гипотеза, теоретический вывод, результат экспериментальной проверки.
Место предмета в учебном плане.
68 часов в год из расчета 2 учебных часа в неделю.
Результаты освоения курса:
Личностные: сформированность познавательных интересов на основе творческих способностей, самостоятельность в приобретении новых знаний и практических умений.
Метапредметные:организация учебной деятельности, формирование умений воспринимать, перерабатывать и предъявлять информацию в словесной форме, анализировать и перерабатывать информацию в соответствии с поставленными задачами, развитие монологической и диалогической речи, умение выражать свои мысли и способности выслушать собеседника, формирование умений работать в группе.
Предметные результаты определены в содержании кура.
Содержание курса.
Введение (4ч)
Физика - наука о природе. Физические явления. Физические свойства тел. Наблюдения и описание физических явлений. Физические величины. Измерение физических величин :длины, времени, температуры. Физические приборы. Международная система единиц. Точность и погрешность измерений. Физика и техника.
Фронтальная лабораторная работа №1:
Определение цены деления измерительного прибора.
Предметными результатами являются:
- Понимание физических терминов: тело, вещество, материя; Умение проводить наблюдения ифизических явлений; измерять физические величины: расстояния, промежуток времени и температуру; Владение экспериментальными методами исследования при определении цены деления шкалы прибора и погрешности измерения.
Первоначальные сведения о строении вещества(6ч)
Строение вещества. Опыты, доказывающие атомное строение вещества. Тепловое движение. Броуновское движение. Диффузия в жидкостях, газах и твердых телах. Взаимодействие частиц вещества. Агрегатные состояния вещества. Модели строения твердых тел. Жидкостей и газов. Объяснение свойств газов, жидкостей и твердых тел на основе молекулярно-кинетических представлений
.Фронтальная лабораторная работа №2.
Определение размеров малых тел методом рядов.
Предметными результатами являются:
- Понимание и способность объяснять физические явления: диффузия, большая сжимаемость газов, малая сжимаемость жидкостей и твердых тел; Владение экспериментальными методами исследования; Понимание причин броуновского движения, смачивание и не смачивание тел; различия в молекулярном строении жидкостей, твердых тел и газов; Умение пользоваться СИ и переводить единицы измерения.
Взаимодействие тел(23ч)
Механическое движение. Траектория. Путь. Равномерное и неравномерное движение. Скорость. Графики зависимости пути и скорости от времени движения. Инерция и инертность тел. Взаимодействие тел. Масса тела. Измерение массы тела. Плотность тела. Сила. Сила тяжести. Сила всемирного тяготения. Закон Гука. Вес тела. Связь между силой тяжести и массой тела. Сила тяжести на других планетах. Динамометр. Сложение двух сил, направленных по одной прямой, равнодействующая двух сил. Сила трения. Физическая природа небесных тел солнечной системы.
Фронтальные лабораторные работы:
№3 Измерение массы тела на рычажных весах
№4 Измерение объема тела
№5 Определение плотности твердого тела
№6 Градуирование пружины и измерение сил динамометром
№7 Измерение силы трения с помощью динамометра
Предметными результатами являются:
- Понимание и способность объяснять физические явления: механическое движение, равномерное и неравномерное движение, инерция, всемирное тяготение; Умение измерять скорость, массу, силу, вес, силу трения скольжения, силу трения качения, объем, равнодействующую двух сил, плотность тела.
Владение экспериментальными методами исследования зависимости: пройденного пути от времени, удлинения пружины от приложенной силы, силы тяжести тела от его массы, силы трения скольжения.
- Понимание смыслов законов всемирного тяготения и Гука; Владение способами расчетов при нахождении: скорости, пути, времени, силы тяжести, веса тела, плотности, объема, массы, силы упругости. Понимание принципов действия динамометра, весов, мензурки.
Давление твердых тел, жидкостей и газов (21ч)
Давление. Давление твердых тел. Давление газа. Объяснение давления газа на основе молекулярно-кинетической теории газа. Передача давления газами и жидкостями. Закон Паскаля. Сообщающие сосуды. Атмосферное давление. Методы измерения атмосферного давления. Барометр. Манометр. Поршневой жидкостный насос. Закон Архимеда. Условия плавания тел. Воздухоплавание.
Фронтальные лабораторные работы:
№8 определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тела
№9 выяснение условия плавания тела в жидкости
Предметными результатами являются:
- Понимание и способность объяснять физические явления: атмосферное давление, давление жидкостей, газов и твердых тел, плавание тел. Воздухоплавание, существование воздушной оболочки Земли, способы увеличения и уменьшения давления. Умение измерять атмосферное давление, давление на дно и стенки сосуда, силу Архимеда. Владение экспериментальными методами исследования зависимости: силы Архимеда от объема вытесненной телом воды, условий плавания тела. Понимание смыслов законов Архимеда и Паскаля. Понимание принципов действия насоса, гидравлического пресса. Владение способами выполнения расчетов для нахождения: давления, давления на дно и стенки сосуда, силы Архимеда.
Работа и мощность. Энергия (16ч)
Механическая работа. Мощность. Простые механизмы. Момент силы. Условия равновесия рычага. «золотое правило механики». Виды равновесия. КПД. Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия. Превращение энергии.
Фронтальные лабораторные работы:
№10 выяснение условия равновесия рычага
№11 определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости
Предметными результатами являются:
- Понимание и способность объяснять физические явления :равновесие тел, превращение одного вида энергии в другой; Умение измерять: механическую работу, мощность, плечо силы, момент силы, КПД, потенциальную и кинетическую энергию; Владение экспериментальными методами исследования при определении соотношения сил и плеч, для равновесия рычага; Понимание смысла закона сохранения энергии Понимание принципов действия рычага, блока, наклонной плоскости Владение способами выполнения расчетов для нахождения: механической работы, мощности, условия равновесия рычага, момента силы, КПД, кинетической и потенциальной энергии.
Материально-техническое обеспечение
Учебник:
Физика 7 Москва Просвещение 2012
Дидактические материалы:
- Тесты по физике 7 Москва Экзамен 2013 физика 7 Разноуровневые самостоятельные и тематические контрольные работы Москва Илеска 2011 Физика. методическое пособие 7 класс Москва Просвещение 2004 дидактические материалы 7 Москва Мнемозина 2012 Интернет сайт «классная физика»
Календарно-тематическое планирование
урока | содержание | Тип урока | Вид контроля | Дом. Зад. | Вып. |
Введение (4ч) | |||||
1. | Что изучает физика. | комбинированный | Устные ответы | 1-3 иср | |
2. | Физические величины Измерение величин | комбинированный | практикум | Иср 4,5 | |
3. | Лабораторная работа №1 «определение цены деления измерительного прибора» | Урок практикум | Изучить параграф 6 | ||
4 | Физика | комбинированный | Устный доклад | Тест1 | |
Первоначальные сведения о строении вещества(6ч) | |||||
5 | Строение вещества. Молекулы | лекция | Устные ответы | Гот. К лаб раб | |
6 | Лабораторная работа №2 «определение размеров малых тел» | Урок практикум | 7-9 | ||
7 | Движение молекул | комбинированный | Физический диктант | 10 | |
8 | Взаимодействие молекул | комбинированный | Устные ответы | иср | |
9 | Агрегатное состояние вещества | комбинированный | Устные ответы | иср | |
10 | Контрольная работа №1 «начинаем изучать физику. Строение вещества» | Урок контроля | Контрольная работа | 12-13 изучить | |
11 | Механическое движение Виды движений | комбинированный | Устные ответы | 14,15 изучить иср | |
12 | Скорость. Единица скорости | комбинированный | Устные ответы | 16 иср | |
13 | Расчет пути и времени движения | Решение задач | Сам. раб. | 17 Учить формулу | |
14 | Инерция | комбинированный | Физический диктант | 18 иср | |
15 | Взаимодействие тел | комбинированный | Сам. работа | 19 изучить | |
16 | Масса тела | практикум | измерение | Гот. к лаб. | |
17 | Лабораторная работа №3 «измерение массы тела на рычажных весах» | Урок практикум | 20,21 изучить | ||
18 | Плотность вещества | комбинированный | Устные ответы | 22 | |
19 | Лабораторная работа №4 « измерение объема тела», лабораторная работа №5 « определение плотности твердого тела» | Урок практикум | тест | ||
20 | Расчет массы и объема по его плотности | Решение задач | сам. раб | иср | |
21 | Взаимодействие тел | Решение задач | Физический диктант | Гот. Кконтр. | |
22 | Контрольная работа №2 по теме 2 механическое движение, масса. Плотность» | Урок контроля | Контрольная работа | Изучить 22,23 | |
23 | Сила | комбинированный | Устные ответы | 24 | |
24 | Сила тяжести. Явление тяготения | комбинированный | Физический диктант | 25,26 изучить | |
25 | Сила упругости. Закон Гука | комбинированный | Физический диктант | 27 | |
26 | Вес тела. Связь силы тяжести с массой тела | Решение задач | Сам. Раб. | 28.29 изучитьт | |
27 | Лабораторная работа №6 « градуирование пружины и измерение сил динамометром» | Урок практикум | иср | ||
28 | Сложение сил, направленных по одной прямой | комбинированный | Физический диктант | 31 | |
29 | Сила трения | комбинированный | Физический диктант | 32-34 | |
30 | Лабораторная работа №7 «измерение силы трения с помощью динамометра» | Урок практикум | иср | ||
31 | силы | Решение задач | Гот. К. контр. | ||
32 | Контрольная работа №3 по теме «силы, вес тела, равнодействующая сила» | Урок контроля | Контрольная работа | Повторить формулы | |
33 | Зачет по теме «сила» | Урок контроля | Устные ответы | тест | |
Давление твердых тел, жидкостей и газов (21ч) | |||||
34 | Давление. Единица давления | комбинированный | Устные ответы | 35,36 | |
35 | Способы увеличения и уменьшения давления | Решение задач | Сам. раб | иср | |
36 | Давление газа Закон Паскаля, | комбинированный | Устные ответы | 37,38 | |
37 | давление | Урок контроля | тест | 38 | |
38 | Расчет давление на дно и стенки сосуда | комбинированный | Физический диктант | 39,40 | |
40 | Давление | Решение задач | иср | ||
41 | Сообщающиеся сосуды | комбинированный | Устные ответы | 41 изучить | |
42 | Вес воздуха. Атмосферное давление. | комбинированный | Устные ответы | 42,43 изучить | |
43 | Барометр анероид | комбинированный | Физический диктант | 44-46 изучить | |
44 | Манометр | комбинированный | тест | 47 | |
45 | Поршневой жидкостный насос. Гидравлический пресс | комбинированный | Устные ответы | 48,49 изучить | |
46 | Действие жидкости на погруженное в нее тело | исследование | практикум | 50 | |
47 | Закон Архимеда | Решение задач | Физический диктант | 51 | |
48 | Лабораторная работа №8 «определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тела» | Урок практикум | тест | ||
49 | Плавание тел | исследование | Физический диктант | 52 изучить | |
50 | Плавание тел | Решение задач | Сам. раб. | тест | |
51 | Лабораторная работа №9 «выяснение условия плавания тел в жидкости» | Урок практикум | 53.54 изучить | ||
52 | Плавание судов | конференция | доклад | гот. к.контр. раб | |
53 | Архимедова сила | Решение задач | Сам. раб | иср | |
54 | Контрольная работа 4 по теме «давление, архимедова сила. Плавание тел» | Урок контроля | Контрольная работа | Гот к зачету | |
55 | Механическая работа | Решение задач | Устные ответы | 55 | |
56 | мощность | Решение задач | Физический диктант | 56 | |
57 | Простые механизмы. Рычаг | комбинированный | Физический диктант | 57,58 | |
58 | Момент силы | Решение задач | Устные ответы | 59 | |
59 | Рычаги в технике, быту и природе | конференция | доклад | тест | |
60 | Золотое правило механики Лабораторная работа №10 «выяснение условия равновесия рычага» | Урок практикум | 60 | ||
61 | Условие равновесия рычага | Исследование, решение задач | Сам. раб | 61,62 изучить | |
62 | Центр тяжести | исследование | 63 | ||
63 | КПД механизмов | Решение задач | Физический диктант | 64,65 | |
64 | Лабораторная работа № 11 «определение КПД наклонной плоскости» | Урок практикум | иср | ||
65 | Энергия. виды энергий | комбинированный | Устные ответы | тест | |
66 | Работа, мощность. энергия | Решение задач | Сам. раб | Гот к контр. | |
67 | Контрольная работа №5 по теме «работа, мощность, энергия» | Урок контроля | Контрольная работа | ||
68-70 | Повторение курса физики 7 класса |
Примечание: иср (индивидуально-тематическая самостоятельная работа)
Количество контрольных работ -5
Количество лабораторных работ-11
