Общеразвивающая дополнительная программа туристического клуба «Ветер приключений»

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Районный детско-юношеский центр»  МР «Олекминский  район»  Республики Саха (Якутия)

678100 Россия, Республика Саха (Якутия), , Тел. [phone], 4-25-79  Е-mаil:  rdc–*****@***ru

СОГЛАСОВАНО

Протокол методического совета №___

от _____________________ 20___ года

  УТВЕРЖДАЮ

  Директор МБУ ДО «РДЮЦ»

  ___________________

  от ____________________ 20___ года

Общеразвивающая дополнительная программа

туристического клуба «Ветер приключений»

(Программа рассчитана на возраст обучающихся 10-14 лет.

Срок реализации программы 1 год)

Автор: педагог, методист

МБУ ДО «РДЮЦ»

Олекминск 2016 г.

Пояснительная записка.

Направленность: туристско-краеведческая. Программа направлена на овладение туристическими навыками, позволяющими жить и ориентироваться в природе, самостоятельно подготовить и провести поход. Самодеятельный туристский поход сочетает активный здоровый отдых, познание и освоение окружающего мира, что ставит его в ряд наиболее эффективных методов комплексного воспитания подрастающего поколения.

Новизна: впервые программа туристко-краеведческой направленности включает элементы практического выживания в условиях якутской тайги. В Олекминском районе подобная программа реализуется впервые.

В 2013 г. Правительство Республики Саха (Якутия) приняло детский туризм одним из приоритетных направлений развития туризма. Это отражено к примеру, в Распоряжении Правительства Республики Саха (Якутия) от 01.01.01 г. «Комплекс мер по развитию детско-юношеского туризма в Республике Саха(Якутия)». В связи с этим особую актуальность и педагогическую целесообразность получили образовательные программы, направленные на возрождение детского туризма, в том числе экскурсионного, экологического, спортивного, поддержание здорового образа жизни.

Социальная актуальность программы связана с тем, что все чаще в Якутии возникают ситуации, когда дети оказываются в лесу в одиночестве. И наша педагогическая задача – создать программы адаптации ребенка в тайге, позволяющие ему самостоятельно поддерживать свое жизнеобеспечение до приезда спасателей.

Цель программы: изучение основ краеведческого, экологического и спортивного туризма с элементами выживания в тайге.

Задачи:

Обучающие: 

познакомить с понятием и видами туризма; познакомить с достопримечательностями мира, России и Якутии; научить ориентироваться на местности; осваивать методы наблюдения, следопытства для определения своего местонахождения; обучить добыче огня, воды из подручных средств; обучить добыванию пропитания в тайге; научить технике пешего туризма; научить навыкам спортивного ориентирования;

  Развивающие:

Развить волевые качества, умение принимать решения, оказывать само - и взаимопомощь,  брать ответственность за себя и окружающих, развивать память и внимание, развивать деловую и познавательную активность, развивать физическую и психическую выносливость.

Воспитательные:

воспитать патриотизм; воспитать ответственное отношение к окружающей среде; воспитать привычку рационально использовать свободное время, воспитывать чувство коллективизма.

Программа рассчитана на возраст обучающихся 10-14 лет. Срок реализации 1 год.

Наполняемость групп – 15 человек.

Состав групп может быть разновозрастным, в диапазоне 10-14 лет.

Формы и режим занятий.

Формы организации деятельности учащихся на занятии: индивидуальная и групповая.

Методы обучения, применяемые в программе,  на основе способа организации занятия:

словесные - устное изложение, беседа, объяснение; наглядные - показ видеоматериалов, презентаций, наблюдение, работа по образцу); практические  - включают практические занятия на природе.

Формы проведения занятий: экскурсия, беседа, встреча с интересными людьми, обсуждение, занятие-игра, викторина, игра-путешествие, наблюдение, экспедиция, туристический поход и туристический слет.

       Режим занятий: два раза в неделю по два часа, 144 часа в год.

Ожидаемые результаты:

Знания: обучающиеся изучат основы краеведческого, экологического и спортивного туризма с элементами выживания в тайге; познакомятся с достопримечательностями мира, России и Якутии.

Умения и навыки: научатся ориентироваться на местности, освоят добычу огня, воды и пропитания из подручных средств, изучат технику пешего туризма и спортивного ориентирования. Результатом будет укрепление волевых качеств и взаимопомощь, развитие памяти и внимания, деловой и познавательной активности, физической и психической выносливости. 

Выпускник данного курса будет воспитан в духе патриотизма, ответственного отношения к себе, товарищам и окружающей среде. Он сможет самостоятельно принимать решения, будет обладать исследовательской и познавательной активностью, будет вынослив не только физически, но и психически.

Методы определения результативности усвоения программы

анализ результатов проверочных работ, тестирований; участие обучающихся в викторинах, игровых занятиях, активности обучающихся на занятиях; анализ выполнения практических заданий на природе в турпоходах, туристических слетах; выполнение докладов обучающимися на тематических  миниконференциях.

Объектами контроля программы являются:

- знания, умения, навыки по краеведческому, экологическому и спортивному туризму;

- уровень и качество выполнения практических заданий во время походов;

-степень самостоятельности и уровень творческих способностей.

Формы подведения итогов реализации программы

       Основной формой подведения годовых итогов является итоговый туристический слет на природе, представляющий собой комплекс игровых  заданий по туризму, с практическим уклоном. Промежуточным контролем являются проверочные и практические  задания по итогам изученных разделов.

Учебно-тематический план (на одну группу)

№	Месяц	Тема месяца	Мероприятие	Кол-во часов
Т	П
1	Сентябрь	Введение в туризм	Вводное занятие. Организационные моменты: организация отряда, девиз, название.	2
Тема 1. Понятие о туризме. Кто такие туристы. Въездной туризм.	2
Тема 2. Выездной туризм. Основные пляжные и экскурсионные страны.	2
Тема 3. Внутренний и въездной туризм.	2
Тема 4.  Презентация «Россия – страна открытий»	2
2	Октябрь	Россия Якутия – страна открытий	Тема 5. Достопримечательности России	2
Тема 6. Интересные факты о республике Саха(Якутия)	2
Тема 7. Путешествия по Якутии.	2
Мини-конференция «Достопримечательности Якутии»	2
3	Ноябрь	Старинный город Олекминск	Тема 8. Достопримечательности Олекминского района	2
Тема 9. Старинный город Олекминск	2
Экскурсия в Олекминский музей «По следам истории»	2
Тема 10. Туризм в Олекминском районе.	2
4	Декабрь	Организация пешеходного туризма	Тема 11. Как организовать и  провести поход.	2
Тема 12. Категории пеших походов. Снаряжение в походе.	2
Тема 13. Питание в туристском походе.	2
Тема 14. Природоохранные зоны Якутии	2
5	Январь	Экологический туризм	Тема 15. Редкие и исчезающие растения Якутии	2
Тема 16. Редкие и исчезающие животные Якутии	2
Тема 17. Особенности экологического туризма	2
6	Февраль	Выживание в тайге	Тема 18. Выживание в тайге.	2
Тема 19. Устройство ночлега	2
Тема 20. Ориентирование на местности	2
Тема 21. Как добыть и очистить воду в тайге	2
7	Март	Тема 22. Как добыть пищу в тайге	2
Тема 23. Пищевые растения Якутии.	2
Тема 24. Лекарственные растения Якутии.	2
Тема 25. Костры и костровое хозяйство.	2
8	Апрель	Тема 26. Как добыть огонь в тайге	2
Тема 27. Как построить временное укрытие	2
Тема 28. Сигнальные знаки о помощи	2
Тема 29. Как спастись от диких животных.	2
9	Май	Походы и экскурсии	Тема 30. Первая помощь.	2
Историко-приключенческая экскурсия «Кладопыты»	2
Слет туристических отрядов на природе.	2
Экскурсия «Осторожно: ледоход»	2
Всего:	24	48
Итого:	72

Итого: 72 часа, 2 часа в неделю на одну группу.

Содержание Программы

Введение в туризм. Вводное занятие. Знакомство. Организационные моменты: организация отряда, девиз, название. Придумывание речевки и эмблемы отряда.

Тема 1. Понятие о туризме. Кто такие туристы. Виды туризма. Въездной туризм.

Тема 2. Выездной туризм. Основные пляжные и экскурсионные страны.

Тема 3. Что такое внутренний и въездной туризм. Внутренний и въездной туризм в Республике Саха(Якутия). Практическое занятие.

Тема 4. Презентация «Россия – страна открытий». Домашнее задание подготовить доклад по удивительным фактам о России.

Тема 5. Достопримечательности России.  Камчатка, Алтай, Краснодарский край и др.

Подготовка доклада на тему «Куда бы в Россию я поехал».

Тема 6. Интересные факты о Республике Саха (Якутия)(презентация)

Тема 7. Путешествия по Якутии. Экстремальные и приключенческие туры в Якутии. Фестивали «Полюс холода», «Зима начинается в Якутии», «Бриллиантовая неделя Якутии».

Тема 8. Достопримечательности Олекминского района. Мархинские и Токкинские писаницы. Чароит. Олекминский заповедник. Грязи Наманы. Спасское селение. 

Тема 9. Старинный город Олекминск.  Достопримечательности Олекминска. История возникновения города. Легенды и мифы Олекминска. Практическое занятие.

Экскурсия в Олекминский музей «По следам истории». История Олекминского района в экспонатах Олекминского музея земледелия.

Тема 10. Туризм в Олекминском районе. Туристические услуги. Перспективные направления и уникальные места.

Тема 11. Как организовать и провести поход. Планирование и организация похода. Цели пеших путешествий.

Тема 12. Категории пеших походов. Как различаются пешие походы. Уровни сложности. Продолжительность. Снаряжение в походе. Что нужно, а что не нужно брать с собой. Какую одежду и обувь одеть в поход. Другие необходимые вещи в походе. Рюкзак и его содержимое.

Тема 13. Питание в походе. Составление меню похода из расчета человек в группе. Распределение веса между участниками. Питательность и вес продуктов.

Тема 14. Природоохранные зоны Якутии. Что такое ООПТ. Виды ООПТ. Интродукция животных в Якутии – овцебыки, бизоны. Заповедники. «Ытык Кэрэ Сирдэр». Охраняемые территории республиканского и местного значения.

Тема 15. Редкие и исчезающие растения Якутии. Что нужно знать о редких растениях Якутии – виды, категории редкости, ареалы распространения.

Тема 16. Редкие и исчезающие животные Якутии. Редкие животные. Ареал их обитания, категории редкости.

Тема 17. Особенности экологического туризма. Что такое экологический туризм. Правила поведения на природе. Утилизация мусора в природе.

Тема 18. Выживание в тайге. Основы и закономерности. Приказываю тебе: надеяться! Как справиться с паникой и страхом. Выживание людей в экстремальных ситуациях.

Тема 19. Устройство ночлега. Полезные советы. Как сделать рефрижератор. Как утеплить жилье и одежду.

Тема 20. Ориентирование на местности. Профессиональный способ определения сторон горизонта. Солнечные часы. Компас. Ориентирование по карте местности. Условные обозначения и масштаб.

Тема 21. Как добыть и очистить воду в тайге. Поиск природных источников. Как добыть воду методом конденсации.  Фильтрование и обеззараживание воды.

Тема 22. Как добыть пищу в тайге. Растительная и животная пища. Пищевые растения. Как добыть животную пищу. Насекомые. Силки и западни.

Тема 23. Пищевые растения Якутии. Какие растения в нашей природе можно употреблять в пищу. Исторические факты. Основные пищевые растения и способы их приготовления.

Тема 24. Лекарственные растения Якутии. Какие растения являются лекарственными? Как и в каких случаях их применяют? Отвары и настои растений. Смола хвойных растений. Ее лечебные свойства.

Тема 25. Костры и костровое хозяйство.  Виды  дров. Типы костров и преимущества их использования в различных случаях. Как разжечь костер, если дрова мокрые. Как сделать таган.

Тема 26. Как добыть огонь в тайге. Как добыть огонь тремя основными способами. Добывание огня методом линзы. Виды самодельных линз. Огонь методом трения. Преимущества  и недостатки. Трут и виды трутов. Рогоз.

Тема 27. Как построить временное укрытие. Временное укрытие из лапника. Укрытие из полиэтиленового пакета. Где опасно разбивать лагерь. Туристические палатки. Как поставить палатку. 

Тема 28. Сигнальные знаки о помощи. Международные системы сигнализации. SOS. Сигнальные огни.

Тема 29. Как спастись от диких животных. Клещи. Дикие осы. Гнус. Как вести себя при встрече с медведем.  Как себя вести при встрече с гадюкой.

Тема 30. Первая помощь. Виды повреждений и способы оказания помощи в походе. Медицинская аптечка. Необходимые медикаменты. Правила поведения в чрезвычайных ситуациях. Техника безопасности в лесу, на воде. Правила поведения при возникновении стихийных бедствий.

Историко-приключенческая экскурсия «Кладопыты»

Слет туристических отрядов на природе. Итоговые игровые занятия. Награждение лучших туротрядов.

Экскурсия «Осторожно: ледоход». Правила поведения при ледоходе.

2.5. Методическое обеспечение Программы

       Методическим обеспечением  данной программы служат следующие методические материалы:

викторина «50 лет туризма в Якутии»; викторина «Чудеса света»; сценарий и презентация уроков краеведения «Открой для себя Якутию»; презентации к занятиям с фотографиями; сценарии походов, туристических слетов; сценарии игровых итоговых занятий; разработки практических занятий на природе; разработки экскурсий «Кладопты», «Осторожно: ледоход», «По следам истории» в Олекминский музей истории земледелия; Методическая разработка «Практическое пособие по выживанию в условиях якутской тайги»;

Дидактические материалы:

видеоуроки «Как добыть огонь», «Как добыть воду» и др. гербарий пищевых, ядовитых и лекарственных растений Якутии; видеофильмы о достопримечательностях и интересных местах мира; журнал «Якутия туристическая»; компасы, веревки (для вязания узлов), заготовки для изучения типов костров, палатки туристические, луки и стрелы самодельные с мишенями, тросы, карты-схемы.

Список литературы для педагогов:

Азбука туризма. Пособие для учителей, руководителей туристских походов со школьниками. Изд. 2, испр. и доп. Москва, «Просвещение». 1981 помощь организаторам и инструкторам туризма. (2-е изд., испр. и доп.) М., Профиздат, 1973. уризм. Учеб.-метод. пособие. М., Высш. школа, 1977. уристские слеты и соревнования. 2-е изд., доп. М., Профиздат, 1974. Конвенция о правах ребёнка. Нью – Йорк; ЮНИСЕВ 1991г. походе юные. М., Просвещение, 1978. Письмо Минобразования России 1844 «О примерных требованиях к программам дополнительного образования детей»

Список литературы для обучающихся:

Следопыт (Сост. Л. Гурвич). М., Физкультура и спорт, 1976. ороги, которые нас выбирают. М., Физкультура. и спорт, 1977. Турист (Сост. А. Власов). М., Физкультура и спорт, 1974. Туристское снаряжение (Сост. А. Колесников). М., Профиздат, 1968. пасности в туризме, мнимые и действительные. М., Физкультура и спорт, 1972. храна природы и туризм. М., физкультура и спорт, 1974. уристу - об охране природы. М., Профиздат, 1975.