Тема урока: Обобщающий урок по теме: «Гидросфера»

Тема урока:  Обобщающий урок по теме: « Гидросфера». Групповая деятельность на уроке.

Задачи  урока:  Обобщить и оценить знания учащихся по теме «Океаны». Выделить особенности географического положения, рельефа, климата. Определить виды  хозяйственной

деятельности. Указать экологические проблемы.  Оборудование:  физическая карта океанов, раздаточные карточки,  карты атласа. Методы: игра, групповая деятельность.         

                               Ход урока

1 Организационный момент. Предварительная подготовка. Класс

разделить на группы по 6 человек. Сообщение правил. 

2. Проведение урока.                                                                         Рельеф дна океана.         Вопросы на 1 очко. Рассказать о строении дна Индийского океана. В каком океане зона шельфа больше?                 Вопросы на 2 очка.  В акватории Тихого океана обнаружено большое количество желобов. Как объяснить этот факт? В каком океане нет желобов? Как объясняет это геология? В чем сходство и Различие рельефа дна Индийского и Атлантического океанов? Вопросы на 3 очка. Какой из океанов  самый молодой?  Для какого океана характерны движения земной коры на дне океана? С чем  связано такое активное движение земной коры?                        Климат океанов. Вопросы на 1 очко.  Назвать самый: тёплый, холодный,  ветренный океан. Вопросы на 2 очка. Почему среднегодовая температура воды выше, чем воздуха? Какие причины могут изменить установленные закономерности изменения климата океана? Вопросы на 3 очка. В начале осени в Атлантическом океане нередко зарождаются ураганы.  Определите основные районы их образования и основные направления передвижения. Для жителей каких районов они могут быть опасны? Гидрологические условия. Вопросы на 1 очко. 1. Рассказать о видах льдов Северного ледовитого океана. 2.Что такое Северный морской путь? В чём его значение  и необходимость? Назвать самый солёный океан. Что называется водными массами, какими свойствами они характеризуются? Почему поверхностные воды северного полушария теплее, чем южного? Вопросы на 2 очка. Каким образом и почему изменяется температура воды с глубиной? В чём влияние течений на температуру поверхностных вод? Где солёность выше: около Антарктиды или в Северном ледовитом океане? Какие из морей Северного ледовитого океана, омывающих территорию России, замерзают полностью, а какие частично? Вопросы на 3 очка. Атлантический океан имеет широкое сообщение с водами Северного ледовитого океана и водами Антарктиды. Какое это имеет значение для поверхностных вод Северного Ледовитого океана? В каких прибрежных районах Африки наибольшая солёность? У какого берега Атлантического океана в южном полушарии годовая изотерма+20градусовС на поверхности воды ближе подходит к экватору?                 Хозяйственное использование океанов. Вопросы на 1 очко. Назовите виды хозяйственной деятельности человека в Мировом океане. Какие виды ресурсов начали использовать раньше? Какие обитатели имеют промысловое значение? Вопросы на 2 очка. Какие виды полезных ископаемых добывают в шельфовой зоне океана? Приведите примеры, где используют опреснительные установки? Взаимодействие океана и суши. Вопросы на 1 очко. Как осуществляется Мировой круговорот воды? Что такое, кто такой: акватория, океанология, Триест, Витязь? Вопросы на 2 очка. Какое влияние оказывают течения на количество осадков, выпадающих в прибрежных районах? Как осуществляется обмен теплом и влагой между океаном и сушей? Чем различаются воздушные и водные массы?                                                                                Подведение итогов. Подсчёт очков по группам. Выделить самых активных игроков  из групп. Выставление оценок.