Консультация на тему:
«ЧТО должен знать ребёнок об огне»
Этим летом пожары оказались невероятных размеров. Многие семьи остались без домов, многие семьи находятся в критических ситуациях.
Поэтому так важно объяснить детям, во-первых, как оказывать себе и другим первую доврачебную помощь и, во-вторых, научить детей еще в детстве соблюдать правила противопожарной безопасности.
Почему это так важно? Потому что знания, которые ребенок получает в детстве, он применяет на протяжении всей своей жизни.
Именно дошкольный возраст является самым благоприятным периодом для воспитания у ребенка чувства опасности перед огнем, навыков умелого обращения с ним и овладения знаниями, помогающими предупредить загорание или сориентироваться в сложной ситуации пожара.
Из-за чего чаще всего случается пожар? По статистике, возгорания и пожары происходят из-за шалости или неумелого обращения с огнем.
Чем отличается поведение детей от поведения взрослых на пожаре?
Здесь мы имеем дело с парадоксом. С одной стороны, дошкольники не знают, как беречь свое здоровье. Дети дошкольного возраста занимают пассивно-оборонительную реакцию. Что это значит? От страха ребенок прячется в укромные места, вместо того, чтобы покинуть горящий дом или позвать на помощь. Но с другой стороны, именно дошкольники испытывают непреодолимую тягу к огню. И никакие запреты, и строгие наказания не могут исправить положение.
Что же делать? Необходимо проводить постоянную, целенаправленную работу по привитию навыков острожного обращения с огнем, давать знания о свойствах огня и дыма, учить правильному поведению в экстремальной ситуации пожара.
Существуют ли какие-либо профилактические методы? Самыми лучшими методами в этом «оздоровительном» и профилактическом направлении остаются разнообразные игры и игровые упражнения с детьми. Игры и игровые упражнения могут включать физкультурные упражнения на ловкость, быстроту реакции ребенка, сообразительность.
Незаменимыми помощниками остаются литературные произведения. С помощью литературных произведений родители эмоционально могут рассказать ребенку о том, что можно и что нельзя делать с огнем.
А теперь небольшие секреты, которые помогут вам, родители, научить детей в домашних условиях «уважать» огонь.
Родители должны знать, что рассказывая ребенку об огне или о пожаре, надо говорить простым и понятным языком, надо говорить правду о сложных вещах. Например, огонь приносит добро, согревая людей у костра или при приготовлении пищи на плите. Огонь – это зло, когда он сжигает леса и дома. Потому, что потом людям, диким животным и птицам негде жить.
При чтении литературных произведений надо помнить о возрасте ребенка и его психологических особенностях. Так детям трех лет будет понятно стихотворение «Кошкин дом», для пятилетних – «Рассказ о неизвестном герое», для шести-семилетних детей возможен просмотр телепередач с небольшими сюжетами с правдивыми комментариями о пожаре и его последствиях.
Очень хорошо, если родители будут использовать устное народное творчество - пословицы, поговорки, устойчивые словосочетания об огне, о пожаре. Вы спросите почему? Детская психика устроена так, что все эмоциональное, яркое легко и надолго запоминается. Рассказы и беседы об огне и о пожаре,- это как раз тот случай, где эмоциям место. Побеседуйте и поясните ребенку содержание нижеприведенных пословиц. Это очень полезное занятие.
- Огонь - беда, и вода - беда, а нет хуже беды, когда ни огня, ни воды. Искру туши до пожара, беду отводи от удара. Слезы пожара не тушат. Плох мир огня с водою. Спички не тронь, в спичках огонь! Храбрый не тот, кто страха не знает, а тот, кто узнал и навстречу идет. (О пожарных). Красный петух прошелся. Сену с огнем ни ужиться. Искра мала, да пламень велик. Не шути с огнем - обожжешься. Спички - не игрушка, огонь не забава. Упустишь огонь - не потушить. Огонь - не вода, схватит - не выплывешь.
Литературные произведения можно использовать в разных вариантах. Сначала можно почитать, потом побеседовать, затем предложить нарисовать понравившиеся сцены или любимых героем, можно вылепить из пластилина фигурки.
У дошкольников есть определенные особенности развития. К ним относится желание ребенка непосредственно участвовать в происходящих событиях. Ребенку надо быть героем, быть пожарным. Вот здесь и можно поиграть, используя домашний тренажер или подходящие игрушки, для закрепления знаний об огне и пожаре.
В свободное время почитайте детям легенды о Прометее или расскажите по памяти о том, как древние люди добывали и ценили силу огня. Важно, чтобы у вашего ребенка сформировалось следующие понятия:
- В зависимости от ситуации огонь может быть добрым и может быть злым. Сила огня велика, поэтому люди пользуются огнем для удовлетворения своих самых важных потребностей (потребность в тепле, в еде, запуск космических ракет). Сила огня велика, и огонь может принести вред (материальный ущерб, гибель людей и животных). Огонь может принести человеку травмы-ожоги. Первые ожоги можно получить в быту (чайник, костер, горячее масло на скороде). Ожоги сильно болят и долго заживают. Поэтому себя надо беречь, а с огнем обращаться аккуратно. Пожар может возникнуть из-за помолки электробытовых приборов, из-за непотушенного окурка, горящей спички или тлеющего уголька. Будьте внимательными и бдительными!
Практические навыки и игровые упражнения.
Что делать при задымлении помещения?
- Надо намочить любую хлопчатобумажную ткань водой и плотно приложить ко рту и носу. Взрослым надо снять все металлические украшения (кольца, браслеты, цепочки, серьги). Всем присутствующим снять синтетическую одежду. Можно накрыть голову и туловище влажной хлопчатобумажной тканью. В случае сильного задымления, облейте себя водой (по возможности). Если рядом с вами есть пострадавшие, то выполните простейшие приёмы обезболивания. К ним относится охлаждение при ушибе травмированного участка тела; наложение широкой сухой повязки на ожоговую рану (обгоревшую одежду с обожжённой поверхности не удалять), бережная иммобилизация (придание неподвижного положения) травмированного
Как поиграть с ребенком?
Возьмите любимую игрушку ребенка и сымитируйте возможные ситуации задымления с показом возможных действий. Время пройдет интересно и с пользой. Ребенок будет самым активным и заинтересованным «персонажем». Через игру ребенок поймет возможную опасность с настоящими играми с огнем.
Самое время предложить ребенку полазить на домашнем турнике, подлезать и проползать под стульями и другими предметами. Смелые и отважные пожарные на учениях именно так развивают свою силу, ловкость и меткость.
Маленькие важности или важные мелочи?
Обязательно «подключите» чувства ребенка. Когда огонь приносит зло, тогда всем: и людям, и животным бывает плохо. Во время пожара так страшно, что позже людям необходимо провести лечение. Поэтому баловаться с огнем и со спичками плохо. Ты можешь навредить себе, своим близким, своему дому и принести беду многим людям. Разве это хорошо? Вот так задушевно побеседуйте с ребенком.
И помните: родительские "нельзя" приносят только желание противостоять взрослым. У нас с вами другая задача. Мы хотим научить ребенка понимать, к чему приведут шалости с огнем и познакомить с правилами пожарной безопасности. Чувствуете разницу? Попробуйте побеседовать так, чтобы и ваш ребенок ее почувствовал. Для всеобщего блага и счастья.
Для предупреждения возгораний в жилище необходимо строго соблюдать несложные правила пожарной безопасности.
Вот некоторые из них:
- не оставлять включенными электроприборы после работы с ними;
- не включать в одну розетку несколько мощных потребителей электроэнергии;
- пользуясь свечами, изолировать их от стола огнестойкими материалами;
- не применять бенгальские огни, хлопушки и другие пиротехнические средства в квартирах;
- не устраивать игр со спичками, другими горящими предметами и легковоспламеняющимися материалами.
Но бывает и так, что меры предосторожности не помогли и пожар начался. Что делать в таких случаях?
Действия при возгорании телевизора:
1. Обесточить телевизор.
2. Сообщить в пожарную охрану по телефону 01.
3. Если горение продолжается, накрыть телевизор плотной тканью, засыпать землёй из цветочного горшка.
4. Если вы не в силах справиться с огнем, покинуть помещение, плотно закрыв двери, окна. Сообщить соседям.
Действия в задымленном помещении, если есть возможность выхода:
1. Позвонить в пожарную охрану по телефону 01.
2. Дышать через мокрую ткань.
3. Двигаться пригнувшись или ползком к выходу.
4. Не входить туда, где большая концентрация дыма.
5. Плотно закрыв за собой дверь, двигаться вдоль стены к лестнице.
6. Пользоваться лифтом НЕЛЬЗЯ.
Действия в случае, когда огонь отрезал путь к выходу:
1. Позвонить в пожарную охрану по телефону 01.
2. Заткнуть тряпками все щели в двери, поливать дверь водой.
3. Создать запас воды в ванной комнате.
4. Находиться лучше на полу около окна, дыша через мокрую ткань, или выйти на балкон.
5. Взять с собой мокрое одеяло, чтобы защититься от огня (если начнет проникать), фонарик и яркую тряпку для сигнала спасателям.
Уважаемые родители!
В целях Вашей безопасности и безопасности Ваших детей как можно чаще беседуйте с ребёнком о том, как себя вести в чрезвычайных ситуациях.
Вопросы, на которые каждый ребёнок должен знать ответы:
Из-за чего может возникнуть пожар в квартире? Что нужно делать, если возник пожар? Как потушить загоревшийся телевизор? Можно ли трогать приборы мокрыми руками? По какому телефону звонить в пожарную часть?
Также необходимо рассказать ребенку об опасности разведения костров, поджигании тополиного пуха и сухой травы. Не редки случаи, когда детская шалость переходит в хулиганство. Ради развлечения ребята пускают с крыш домов и балконов горящие «самолетики», поджигают почтовые ящики, обшивки дверей квартир, бросают в подъезды домов зажженные дымовые шашки, совершенно не думая, к каким последствиям могут привести такие развлечения.
Главное правило при любой опасности -
не поддаваться панике и не терять самообладания!!!
Подготовила воспитатель:
