Эволюционное учение

Эволюционное учение

Приведите примеры, подтверждающие, что эволюционные процессы идут на молекулярном уровне. Приведите убедительные доводы за и против теории эволюции. Человечество тысячелетиями борется с возбудителями и переносчиками опасных инфекционных заболеваний: болезнетворными микроорганизмами, клещами, крысами и др. Почему же до сих пор не истреблены опасные бактерии и животные? Чем можно объяснить тот факт, что частота встречаемости наследственных заболеваний в религиозных общинах гораздо выше, чем обычно? Что бы вы посоветовали человеку, который хочет выяснить, к одному или разным видам относятся африканский саванновый слон и африканский лесной слон, которых он хочет приобрести для зоопарка? В одном ареале обитает три вида растений: неядовитые, слабоядовитые, ядовитые. Почему все они выжили, если известно, что животные могут поедать неядовитые и слабоядовитые растения? Кета выметывает во время нереста около 1 млн икринок, но только незначительная часть мальков достигает зрелого возраста. Назовите несколько причин такого «выживания», имеющих отношение к внутривидовой и межвидовой борьбе за существование. У кого и почему выше интенсивность размножения: у трески или у пятнадцатииглой колюшки (или морского конька)? Почему несостоятельные теории, утверждающие, что генетические различия между расами людей подтверждают их неравноценность? Какова роль кроссинговера в эволюционном процессе? Почему высокая численность вида является показателем биологического прогресса? Объясните причину индустриального меланизма у бабочек берёзовой пядиницы с позиции эволюционного учения и определите форм отбора. Почему популяцию считают единицей эволюции? Почему людей разных рас относят к одному виду? В чем заключается биосоциальная природа человека? Каковы биологические и социальные факторы антропогенеза? Как стадии раннего эмбриогенеза человека (зигота, бластула, гаструла) подтверждают эволюцию животного мира? Каковы результаты действия естественного отбора? Какими путями может быть достигнут биологический процесс? Схема каких процессов (1-3) изображена на рисунке? Какова их биологическая роль? Назовите эти процессы.

Назовите не менее трех групп методов изучения эволюции и кратко раскройте их. Что относит к сравнительно-анатомическим доказательствам эволюции. Как используются в растениеводстве знания о внутривидовой и межвидовой борьбе за существование? В результате каких причин может возникнуть биологическая изоляция между популяциями одного вида? Можно ли говорить о возникновении новой адаптации, если в популяции появились особи с новыми удачными признаками? Какие социальные факторы являются движущими силами антропогенеза? Найдите ошибки, допущенные в тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, объясните их.

Найдите ошибки в тексте, назовите номера предложений, в которых допущены ошибки. Объясните их.

Почему изоляцию в современной теории эволюции считают важным условием образования новых видов? Микроорганизмы способны быстро приспосабливаться к меняющимся условиям окружающей среды. В чем заключается механизмы такой высокой приспособляемости? Каково эволюционное значение непрямого развития? Назовите основные положения синтетической теории эволюции? В чём заключается различие между естественным и искусственным отбором? В чем заключаются эволюционные последствия изоляции небольшой популяции? В чем заключаются основные различия между теориями и Ч. Дарвина? Дайте определение ароморфоза, приведите 1-2 примера и докажите, что это ароморфоз. Назовите тип, объясните значение защитной окраски, а так же относительный характер приспособленности камбалы, которая живет в морских водоемах близ дна. Объясните, почему появляются атавизмы у отдельных людей? Назовите тип защитного приспособления, объясните его значение и относительный характер у гусеницы бабочки-пяденицы, которая живет на ветвях деревьев и в момент опасности становится похожей на сучок. Назовите тип защитного приспособления от врагов, объясните его значение и относительный характер у мелкой рыбки морского конька-тряпичника, обитающей на небольшой глубине среда водных растений. Объясните изменения, произошедшие в строении конечности и способе передвижения лошади в процессе эволюции. Какие условия среды  обитания предков лошадей это обусловили? Примером какого пути достижения биологического прогресса (ароморфоза, идиоадаптации или общей дегенерации) является описанное Ч. Дарвином разнообразие вьюрков на Галапагосских островах? В чем проявляется конвергентное сходство крокодила, лягушки и бегемота? Домовая мышь - млекопитающее рода Мыши. Исходный ареал - Северная Африка, тропики и субтропики Евразии; вслед за человеком распространилась повсеместно. Обитает в естественных условиях, питается семенами. Ведет ночной и сумеречный образ жизни. В помете обычно рождается от 5 до 7 детенышей. Какие критерии вида описаны в тексте? Ответ поясните. Какой из критериев вида является главным при определении видовой принадлежности особи? Почему повышается устойчивость насекомых-вредителей к ядохимикатам? Пчеловидные мухи, не имеющие жалящего аппарата, по внешнему виду сходны с пчелами. Объясните на основе эволюционной теории возникновение мимикрии у этих насекомых. В промышленных районах Англии на протяжении XIX-XX веков увеличилось число бабочек березовой пяденицы с темной окраской крыльев, по сравнению со светлой окраской. Объясните это явление с позиции эволюционного учения и определите форму отбора. В чём заключается значение мутаций в эволюционном процессе? Какова роль движущих сил эволюции в формировании приспособленности организмов? Каково значение наследственной изменчивости в эволюции? Чем характеризуется биологическое разнообразие?