Программа учебной практики (стр. 3 )

Реализация программы учебной практики по профессиональному модулю ПМ.07 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих «Слесарь по контрольно - измерительным приборам» требует наличия оборудованных рабочих мест в учебно-производственных мастерских.

Реализация программы производственного обучения предполагает наличие: мастерских:

слесарной; слесарно-механической; сварочной; механообрабатывающей; электромонтажной.

лабораторий:

сварочной; информационных технологий; автоматического управления; типовых элементов, устройств систем автоматического управления и средств измерений; автоматизации технологических процессов монтажа, наладки, ремонта и эксплуатации систем автоматического управления; технических средств обучения; контрольно-измерительных приборов и автоматики; метрологии и стандартизации.

Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской:

слесарный верстак; токарный, сверлильный, фрезерный станки; гильитиновые ножницы; маятниковая пила; монтажные кабины для производства практических работ по монтажу; сварочные посты; комплект электромонтажного инструмента; комплект сварочной оснастки; комплект контрольно-измерительного инструмента; комплект учебно-наглядных пособий; стенды по автоматизации технологических процессов: поверочные стенды; персональный компьютер.

Каждый студент должен иметь:

индивидуальное задание по видам выполняемых работ; дневник по практике; программу практики; аттестационный лист по учебной практике; план-график консультаций и контроля за выполнением студентами программы производственной практики.

3.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов и дополнительной литературы

Основные источники:

Учебники и учебные пособия:

, ,        «Контрольно­

измерительные приборы и инструменты»-М.: Издательский центр «Академия»; ПрофОБрИздат, 2002.- 446с.,

. «Монтаж приборов и систем автоматики»

.- М.: Высш. шк.; Издательский центр «Академия»,2001.- 301с.

«Методическое пособие», Часть 1 «Основы автоматизации». , «Техническое обслуживание, ремонт электрооборудования и сетей промышленных предприятий» - М.: Академия, 2010 Приказ Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 г. № 000 « Об утверждении Положения о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования»

Дополнительные источники:

Средства измерений, - М.: Академия, 2007 , «Справочник электромонтажника» М.: Академия, 2009. , «Производственное обучение слесарей - промышленного оборудовании» - М.» Академия, 2010.

Инструкции:

Должностная инструкция слесаря 3 разряда по контрольно - измерительным приборам. Инструкции и технические паспорта приборов Журналы: «Современные технологии автоматизации» «Электроника» «КИП и системы»

Интернет-ресурсы:

http://www. - Интернет - справочник «Инженер КИПиА» http://www. - Российский сайт «Новое в мире КИПиА» www. deltakip. ru. book. ru. www. termosys. ru opengost. ru cip-engeneering. ru elektroportal. ru rmnt. ru.
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Контроль и оценка результатов освоения учебной практики осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, выполнения обучающимися индивидуальных заданий по практике и приёма отчетов, а также сдачи обучающимися квалификационного экзамена.

Результаты (освоения профессиональных и общих компетенций)	Основные показатели оценки результата	Формы, методы контроля и оценки
ПК2.1 Выполнять пайку различными припоями	Способность выполнять основные операции по пайке и лужению различными припоями	Оценка при выполнении работ по учебной практике
ПК2.2 Составлять схемы соединений средней сложности и осуществлять их монтаж.	Способность составлять схемы соединений средней сложности и осуществлять их монтаж.	Оценка при выполнении работ по учебной практике
ПК2.3 Выполнять монтаж контрольно-измерительных приборов средней сложности и средств автоматики.	Способность выполнять монтаж контрольно- измерительных приборов средней сложности и средств автоматики.	Оценка при выполнении работ по учебной практике
ПК 3.1.  Осуществлять наладку, проверку и сдачу в эксплуатацию схем промышленной автоматики, электронно-механических испытательных и электрогидравлических машин и стендов, оснащенных информационно - измерительными системами	Способен определять дефекты приборов, устранять неисправности приборов, производить поверку электромеханических, электродинамических, теплоизмерительных, пиротехнических, счетных, автоматических и других приборов и стендов, выполнять техническое обслуживание приборов. Читает поверочные схемы контрольно­-измерительных приборов.	Оценка при выполнении работ по учебной практике
ПК 3.2.  Составлять принципиальные и монтажные схемы для регулировки и испытания сложных и опытных образцов механизмов, приборов систем	Выполненяет монтаж контрольно-­измерительных приборов и автоматики. Ориентирован в программно-техническом обеспечении микропроцессорных систем	Оценка при выполнении работ по учебной практике
ПК 3.3.  Разрабатывать методы наладки и схем соединения регулируемой аппаратуры с контрольно-измерительными приборами и источниками питания	Применяет разработанные методы наладки при эксплуатации и ремонте оборудования релейной защиты, автоматики и телемеханики	Оценка при выполнении работ по учебной практике

Учебная практика направлена на формирование не только профессиональных, но общих компетенций.

Результаты (освоения профессиональных и общих компетенций)	Основные показатели оценки результата	Формы, методы контроля и оценки
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес	Демонстрирует интерес к будущей профессии старшего техника.	Экспертная оценка и наблюдение за деятельностью студента в рамках учебной практики.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество	Обосновывает выбор и способы разрешения профессиональных задач, ищет пути эффективного и качественного решения	Экспертная оценка и наблюдение за деятельностью студента в рамках учебной практики.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность	Демонстрация способности принимать решения в условиях риска и несения ответственности за принятое проектное решение.	Экспертная оценка и наблюдение за деятельностью студента в рамках учебной практики.
ОК.4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития	Нахождение и возможность использования соответствующих данных для целеустановления и разрешения кадровых задач, связанных с профессиональным и личностным совершенствованием	Экспертная оценка и наблюдение за деятельностью студента в рамках учебной практики.
ОК.5. Использовать информационно­коммуникационные технологии в профессиональной деятельности	Освоение и использование новых информационных программ в профессиональной области	Экспертная оценка и наблюдение за деятельностью студента в рамках учебной практики.
ОК.6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями	Наличие постоянного взаимодействия с обучающимися, преподавателями, мастерами в ходе обучения, участие в планировании и организации групповой работы	Экспертная оценка и наблюдение за деятельностью студента в рамках учебной практики.

ОК.7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий	Определяет приоритеты при постановке целей проектирования, мотивация деятельности подчиненных путем увеличения эффективности работы,	Экспертная оценка и наблюдение за деятельностью студента в рамках учебной практики.
ОК.8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации	Планирует повышения квалификации на существующей материально технической и информационной базе.	Экспертная оценка и наблюдение за деятельностью студента в рамках учебной практики.
ОК.9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности	Заблаговременно знакомится с инновационной деятельностью в профессиональной области.	Экспертная оценка и наблюдение за деятельностью студента в рамках учебной практики.

5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ, ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ,

ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ НА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ

  Учебная практика представляет собой вид учебных занятий, обеспечивающих

практико-ориентированную подготовку обучающихся. В ходе учебной практики

используется образовательная технология формирования уверенности и готовности к

самостоятельной успешной профессиональной деятельности с освоением производственной

технологии – работа с пакетом прикладных программ.

6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ

  С учётом направления подготовки учебно-методическое обеспечение включает:

- технологические карты по производственным процессам;

- тестовые задания;

- комплект пробных квалификационных работ;

- образцы выполнения заданий;

- алгоритм выполнения работ пооперационно;

- методические рекомендации по выполнению работ;

- инструкционно-технологические карты.

7. ФОРМЫ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ (ПО ИТОГАМ ПРАКТИКИ)

  Форма промежуточной аттестации по учебной практике - проверочная работа.

Проверочная работа по учебной практике планируются и проводятся мастерами

производственного обучения в каждой группе в соответствии с рабочей программой

учебной практики за счет учебного времени, отведенного основной программой.

Планы проведения проверочных работ, содержание их по профессиям

разрабатываются мастером производственного обучения, рассматриваются предметно-

цикловой комиссией и утверждаются директором филиала.

При составлении заданий на проверочные работы учитывается:

- продолжительность проверочных работ устанавливается в строгом соответствии с

рабочей программой учебной практики;

- в качестве заданий проверочных работ по учебной практике подбираются

наиболее характерные, типичные для данной профессии производственные изделия (работы),

требующие исполнения основных трудовых операций (способов, приемов, движений),

освоенных обучающимися за предшествующий период обучения.

Оценка за проверочную работу заносится мастером и преподавателем в журнал учета

учебной практики. На основании текущих оценок успеваемости и проверочных работ

выставляется оценка успеваемости обучающихся за учебное полугодие.

8. УЧЕБНО - МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Основные источники:

1. Нестеренко, электромонтажных работ: учебное пособие для нач.

проф. образования /, . - М.: Издательский центр

Академия, 2010. – 592 с.

2. Зайцев, С. А. и др. Контрольно-измерительные приборы и инструменты: учебник для

нач проф. образов. /. - М.: Издательский центр Академия, 2003.– 464с.

3. Иванов, по контрольно-измерительным приборам и автоматике: учебное

пособие /.- Ростов н/Д: Феникс, 2008. – 314 с.

10. Шишмарев, измерений: учебник для студ. сред. проф.

образования /. - М.: Издательский центр Академия, 2008. – 320 с.

Дополнительные источники:

1. Куликов, труда в металлообрабатывающей промышленности: учебник

для нач. проф. обр. / . – М.: Издательский центр Академия, 2008.– 144

2. Сибикин, Ю.Д. .  Электробезопасность при эксплуатации

электроустановок промышленных предприятий: учебник для нач. проф. образования

/, .- 2е изд. испр. и доп.- М.: Издательский центр

Академия, 2009. - 240 с.

9. МАТЕРИАЛЬНО – ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

  Лаборатория технологии наладки и регулировки контрольно-измерительных приборов и автоматики, слесарный, токарный и сварочный  цехи соответствуют действующим санитарным противопожарным нормам, а также требованиям техники безопасности при проведении учебных и производственных работ.