Западно Казахстанская Область,
Теректинский район,
Приреченская ОСОШ,
учитель русского языка и литературы Кажигалиева Айгуль Тулеугалиевна.
Урок в 5-ом классе с казахским языком обучения.
Тема: Родительный падеж существительного. Снежные слова.
Цель: 1. Познакомить учащихся с особенностями имен существительных в
родительном падеже, вопросами и предлогами родительного падежа.
2. Развивать умение определять падежи существительного по вопросам предлогам.
3. Совершенствовать навыки чтения диалогической речи.
4. Воспитывать интерес к предмету
форма урока:
тип урока:
Наглядность и ТСО: аудиозапись, уровневые задания.
Ход урока
I. - этап урока.
Актуализация изученных знаний. Оргмомент.(ознакомить с целью и задачей урока).Спонтанное деление на групп. В классе работают две группы.
Игра"Кто быстрее"(Каждая команда за каждый правильный ответ получает по "снежинке")
- Ребята, посмотрите в окно что вы видите за окном?(Отвечают)
-Как вы думаете, о чем мы сегодня с вами будем говорить на уроке?
-Сколько падежей в русском языке?
-А сколько падежей в казахском языке?
Задание для первой группы:
-Расскажите об имени существительном.(составление кластера на тему "Имя существительное")
Задание для второй группы:
Сравнительный анализ теории родного языка.( В чем схожесть и различие.) Например: В русском языке животные, птицы и насекомые отвечают на вопрос "кто",а в казахском языке"не?"(За правильное выполнение этого задания каждая группа получает по5 баллов.
(снег, сугроб, мороз, зимнее утро, иней и. т.д)
II.-этап.
формирование новых понятии.
Стратегия Ассоциация.
(коллективная работа)
Ознакомление с теоретическим материалом:(прослушивание аудиозаписи"хитрый вопрос")
║ Существительное м. р и ср. р в родительном падеже имеют
окончания –а, - я, а существительное ж. р оканчания –ы, - и: нет снега,
нет бури и. т.д.
111этап урока
-Задание для 1-ой гр.
а)Выразительное чтение стихотвроения «Зима».
б)Словарная работа: кверху дном, снежный ком, вьюга, у крыльца надула, кружевная бахрома, стёкла опушила.
Уровневые задания:
1-уровень.
а)Выпиши изтекста существительные укажи падеж.
б)Выдели окончания существительных, определи род.
в) Отгадывание загадок (упражнение 251): определить падеж существительных в единственном числе.
г)Упражнение 252: выписать существительные единственного числа в родительном падеже.
2-уровень
Работа со словосочетаниями в рамке: конец осени, начало зимы, много снега, мало инея (проверка безударных в корне слова). Придумать предложения с данными словосочетаниями.
3-уровень
Описать маскарадный костюм, который надевали нановогоднем балу.
.Задание для 2-ой гр.
Работа над текстом «Снежные слова»
1-уровень
Чтение текста. Словарная работа: студёный, с шестью гранями, оттепель, наст. Выписывание из текста «снежных слов»: зима, снежинки, морозная погода, снежная пыль, мороз, белые шарики, хлопья, сугробы, снежный покров, наст. Указать падеж выделенных слов.2-уровень
Упражнение 254: составить предложения из данных слов.
Упражнение 255: отрицательно ответить на вопросы.
3-уровень.
Описать зимнее утро.
Итог.
Рефлексия
Домашнее задание: подберите загадки, пословицы, скороговорки о зиме, зимней природе. Запишите. Учить падежи.
