ПО ИСТОРИИ  2017-2018 гг.  Школьный этап. 8  класс  Время выполнения работы – 60 минут  Максимальный балл за работу – 80

Задание 1.

По какому принципу образованы ряды (2 балла за каждый правильный ответ,

максимальный балл – 4 балла)?

1. Фаворит, кондиции, «бироновщина», гвардия

_______________________________________________________________________________________

2. , , 

____________________________________________________________________________

Задание 2. 

Впишите правильную букву (правильные буквы) вместо пропусков

(2 балла за каждое правильно написанное слово, максимальный балл - 16 баллов)

1. С...кул...ризация, к...л...егии, м...ркант...лизм, а...с...мблеи.

2. М...ниф…ст, к...нт...нентальная блокада, ад...ютант, фл...ши.

Задание 3.

Установите верное соответствие и внесите свой ответ в таблицу

(2 балла за каждыйправильный ответ, максимальный балл – 12 баллов)


Событие

Значение события

1

Сражение под Аустерлицем

А

Присоединение к России Финляндии

2

Русско-персидская война 1804-1813гг.

Б

Распад третьей антифранцузской коалиции

3

Русско-шведская война 1808-1809гг.

В

Полный разгром «Великой армии» Наполеона

4

Тильзитский мир

Г

Присоединение к России Закавказья

5

Русско-турецкая война 1806-1812гг.

Д

Присоединение к России Бессарабии

6

Сражение под Березиной

Е

Присоединение России к континентальной блокаде


1

2

3

4

5

6


Задание 4.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Заполните пропуски в предложениях, используя предложенные ниже варианты (один вариант лишний) (2  балла за каждый правильный ответ, максимальный балл – 10 баллов)

  «Образование Российской империи начинается в XVIв. в годы правления царя (1) ______ . В этом столетии к России были присоединены территории (2) _____________ . На протяжении последующих столетий границы государства отодвигались всё дальше и дальше на восток. В XVII в. в состав России были включены огромные территории (3) _____________ . В первой четверти XVIII в. Российское государство, по образному выражению , «прорубило окно в Европу», присоединив (4) __________ . Екатерина II поставила точку в решении основных внешнеполитических задач, стоящих перед империей, и объявила (5) ______________ территорией России».

А) Астраханское и Казанское ханства

Б) Восточная Сибирь и Дальний Восток

В) Иван IV

Г) Крым и Причерноморье

Д) Прибалтика

Е) Алексей Михайлович

Задание 5.

Восстановите правильную хронологическую последовательность событий (2 балла за каждый правильный ответ, максимальный балл – 10 баллов)

А. Бородинское сражение.

Б. Венский конгресс.

В. Тарутинский манёвр.

Г. Смоленское сражение.

Д. Совет в Филях.


1

2

3

4

5


Задание 6.

Что или кто является лишним в ряду? Лишнее слово подчеркните

(2 балла за каждую правильную позицию, максимальный балл – 6 баллов)

1. , , .

2.  Гросс-Егерсдорф, Цорндорф, Кунерсдорф, Рим, Берлин.

3. Коллегии, ассамблеи, министерства, Синод, Сенат.

Задание 7.

На основе представленных сведений установите имя исторического деятеля

(6 баллов)

  «Русский общественный и государственный деятель эпохи Александра I и Николая I. Происходил из семьи бедного сельского священника. В начале правления Александра I оказался в числе главных действующих лиц правительства. После Тильзитского мира по поручению царя составил проект реформы государственного управления. Однако царь ограничился лишь созданием Государственного совета, а автор проекта был отправлен в отставку».

___________________________________________________________________________

Задание 8. Какому историческому событию соответствует карта-схема? Напишите событие и номер соответствующей иллюстрации (максимальный балл – 6 баллов)


1

2

3




Событие: _______________________________________________. Номер иллюстрации: __________ .

Задание 9. 

Напишите заметку в журнал «Дилетант» о наиболее значимом событии истории России  максимальный балл – 10 баллов) 

1. назовите описываемое событие

2. укажите период (век, год) истории России, когда оно произошло

3. назовите не менее двух участников события

4. кратко опишите произошедшее событие

5. объясните, в чём его значение для истории русского государства

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________