Статьи из периодических изданий МБУ ИМЦ «Екатеринбургский Дом Учителя»

по теме «Системно-деятельностный подход в обучении»

    Организация саморазвития педагога при освоении  им  системно-деятельностного подхода/, .//Вестник Образования.-2016.-N 19. - С. 66-73. Маркина, модульного курса повышения квалификации педагогических работников "Профессиональный  стандарт: развитие актуальных компетенций педагога в системе  внутриорганизационного обучения" [Текст]/.//Методист.-2016.-N 4. - С. 8-12.
    Авгусманова, Т. В. Об особенностях введения  федеральных  государственных  образовательных стандартов [Текст]/Т. В.  Авгусманова.//Методист.-2015.-N 1. -  С.  15-18. Дмитриева, методики и  технологии XXI века как фактор внедрения ФГОС Общего Образования/. //Методист.-2013.-N 10. - C. 57 - 59. Береснева, -деятельностный  подход как технологическая основа ФГОС/. //Управление  качеством  образования: теория и практика эффективного администрирования.-2013.-N 8. - С. 83 - 85. Ривкин, -деятельностный  подход как условие обеспечения современного образовательного результата/. //Управление  качеством  образования: теория и практика эффективного  администрирования. -2013.-N 5. - С. 3- 9. Ривкин, профессиональной  деятельности учителя/. Соколова, Татьяна Евгеньевна. Проектирование  урока  по  новым  образовательным стандартам/. //Народное образование.-2013.-N 7.  - С. 137 - 143.-ISSN 0130-6928. Кокарева, , анализ и  оценка уроков и внеурочных занятий в условиях  системно-деятельностного  подхода/, .  //Стандарты и Мониторинг в образовании.-2013.-N 5. - С. 31-35 Кондаков, Александр. Введение федерального государственного  образовательного  стандарта основного общего образования: задачи и перспективы/А. Кондаков. //Вестник образования.-2012.-№ 10.- С. 9-16. Кудрявцева, Н. Системно-деятельностный  подход как механизм реализации  государственных стандартов/Н. Кудрявцева.//Качество  образования  в  школе  .-2011.-N 4. - С. 3-11. Системно-деятельностный подход в технологии школьного обучения.//Школьные технологии.-2003.-N 6. - С. 30-39. О нестандартных формах преподавания искусствоведения на примере темы: роль материала и технологий его обработки в скульптуре. //Школьные технологии.-2016.-N 2. - С. 61-76.