Контрольные задания по дисциплине «Научно-методическая деятельность в спорте»

Министерство спорта Российской Федерации

Башкирский институт физической культуры (филиал)

ФГБОУ ВО «Уральский государственный университет физической культуры»

Кафедра теории и методики спортивных игр и единоборств

КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В СПОРТЕ»

Методические рекомендации для студентов

по направлению подготовки 49.03.01 «Физическая культура»,

профиль – Спортивная тренировка в избранном виде спорта,

квалификация (степень) выпускника – бакалавр

Форма обучения ‑ очная 

Уфа 2015

Научно-методическая деятельность в спорте [Текст]: метод рек. Практические занятия. Раздел 2. Практические занятия  5-11. – Уфа: БИФК. – 2015. – 12 с.

Раздел 2. Организация и представление научного исследования.  Практические занятия № 5-11

Планирование работы (6 часов)

Дайте ответы на вопросы:

При написании выпускных квалификационных (дипломных) работ какие требования предъявляются к

- форме________________________________________________________________;

- структуре_____________________________________________________________;

- содержанию___________________________________________________________;

- характеру_____________________________________________________________;

- актуальности__________________________________________________________;

- цели__________________________________________________________________;

- задачам_______________________________________________________________;

- тематике______________________________________________________________;

- новизне_______________________________________________________________;

- выводам______________________________________________________________;

- оформлению текста____________________________________________________;

- выбору темы__________________________________________________________;

- назначению руководителя_______________________________________________;

- разделам  выпускной квалификационной работы____________________________;

2. Цель анализа научно-методической литературы________________________________;

Контрольные испытания (2 часа)

Педагогическое наблюдение:

Цель педагогического наблюдения_______________________________________;

Объект педагогического наблюдения_____________________________________;

Содержание педагогического наблюдения________________________________;

Виды педагогического наблюдения______________________________________;

Организация педагогических наблюдений________________________________;

Беседа, интервью и анкетирование:

Цель беседы, интервью и анкетирования_________________________________;

Задачи беседы, интервью и анкетирования_______________________________;

Методика проведения беседы, интервью и анкетирования__________________;

Содержание беседы, интервью и анкетирования__________________________;

Преимущества и недостатки беседы, интервью и анкетирования_____________;

Правила беседы, интервью и анкетирования______________________________;

Экспертное оценивание:

Цель экспертного оценивания_________________________________________;

Задачи экспертного оценивания________________________________________;

Содержание экспертного оценивания___________________________________;

Методы экспертного оценивания_______________________________________;

Способы проведения экспертного оценивания____________________________;

Требования к проведению экспертного оценивания________________________;

Хронометрирование (2 часа)

Цель хронометрирования____________________________________________;

Задачи хронометрирования___________________________________________;

Метод проведения хронометрирования_________________________________;

Составление протокола хронометрирования_____________________________;

Методика проведения педагогического эксперимента  (2 часа)

Цель и содержание педагогического эксперимента________________________;

Виды педагогических экспериментов их характеристика__________________;

Средства, условия, требования, методы, используемые непосредственно в процессе осуществления эксперимента________________________________;

Методы, используемые по завершении эксперимента или какой-то его части. Определение целей и задач эксперимента______________________________;

Как осуществляется формулировка научной гипотезы___________________;

Как осуществляется выбор типа эксперимента__________________________;

Как осуществляется  выбор и оценка общих условий проведения эксперимента______________________________________________________.

Оформление курсовых и дипломных работ (2 часа)

В структуру и содержание курсовых и дипломных работ входит___________________________________________________________;

В составные части и разделы курсовых и дипломных работ входит_________________________________________________________________________________________________________________________________.

Типы  курсовой работы и ее структура (2 часа)

Составьте доклад научного исследования по следующему плану: краткое обоснование выбора темы: актуальность (теоретическая и практическая значимость). Постановка задач. Методы исследований. Анализ теоретических и экспериментальных данных. Выводы.

Подготовка и защита курсовых и дипломных работ ( 2 часа)

Подготовьте презентацию доклада научного исследования.

Тестовые задания

Раздел 2. Организация и представление научного исследования. 

1. Учебно-исследовательская работа студентов не осуществляется в процессе освоения …

А)  всех видов учебных заданий;

Б)  двигательно-практической подготовки;

В)  научного объяснения содержания и проблем;

Г)  методов научного исследования;

Д)  с выполнением заданий методического характера.

2. В число требований, предъявляемых к выпускным квалификационным (дипломным), не входит …

А)  объем рукописи 25-30 листов

Б)  публичная защита

В)  актуальность темы

Г)  экспериментальный характер работы

3. Выпускная квалификационная (дипломная) работа студента является …

А)  отдельной самостоятельной работой студента

Б)  обобщением предыдущих (курсовых) работ

В)  необязательной

Г)  формальным документом

4. Какого типа курсовых работ не существует …

А)  методический;

Б)  экспериментальный

В)  теоретический

Г)  эмпирический

5.Курсовая работа должна содержать …

А)  взгляды автора на раскрываемую тему

Б)  до 10 литературных источника

В)  анализ литературных источников

Г)  объем рукописи до 20 страниц

Д)  произвольную форму рукописи

6. Признаки актуальности (значимости) темы не включают …

А)  общий интерес ученых и практиков к проблеме

Б)  системность

В)  потребность практики в разработке проблемы на данном этапе

Г)  необходимость разработки проблемы в связи с определенными условиями (климатическими и др)

7.Объектом исследования не является:

А)  учебно-воспитательный процесс

Б)  данные тестирования

В)  педагогические факты

Г)  явления

8. Предмет исследования определяет … исследования

А)  методы

Б)  тему

В)  проблему

Г)  этапы

Д)  границы

9. Цель исследования не  формулируют

А)  точно

Б)  с основным смыслом

В)  многословно

Г)  кратко

10. Задачи исследования формулируют в виде:

А)  указания

Б) объяснения

В)  поручения

Г)  повествования

Д)  совета

11 . Гипотеза - это …, выдвигаемое для объяснения каких-либо явлений

А)  разъяснение

Б)  выражение

В)  суждение

Г)  предположение

Д)  заключение

12. Методы исследования, распространенные в области физической культуры не включают …

А)  моделирование

Б)  хронометрирование

В)  педагогическое тестирование

Г)  педагогический эксперимент

13. Ориентиром для выбора методов исследования служат …

А)  глаголы

Б)  критерии

В)  признаки

Г)  задачи

Д)  проблемы

14. Педагогическое наблюдение представляет собой … восприятия какого-либо явления

А)  визуальное (зрительное)

Б)  целенаправленное

В)  обыденное

Г)  определенное

Д)  многостороннее        

15. Педагогические наблюдения не группируют на основе признаков …

А)  сходства

Б)  пространства

В)  времени

Г)  по типу связи

16. Контрольные испытания обеспечивают исследователя …

А)  объективной информацией

Б)  методами

В)  нормативами

Г)  упражнениями

Д)  тестами

17. Экспертное оценивание выполняется с помощью способа …

А)  сравнения

Б)  анализа

В)  обобщения

Г)  ранжирования

Д)  исключения

18. Основное содержание хронометрирования в определении …, затраченного на какое-либо действие

А)  усилия

Б)  средства

В)  времени

Г)  условия

Д)  критерия

19. Педагогический эксперимент организуют с целью выявления … используемой методики

А)  элементов

Б)  эффективности

В)  содержания

Г)  новшества

Д)  особенностей

20. Основной мотив педагогического эксперимента - введение каких-то … в учебно-тренировочный процесс для повышения его качества

А)  приемов

Б)  требований

В)  усовершенствований

Г)  стандартов

Д)  методов

21. Какого вида педагогического эксперимента не бывает …

А)  независимый

Б)  эффективный

В)  прямой

Г) сравнительный

22. Составные части дипломной работы не включают …

А)  содержание

Б)  введение

В)  рецензию

Г)  список литературы

23. Критериями оценки защиты курсовых и дипломных работ не является …

А)  ответы на вопросы

Б)  культура речи

В)  доклад

Г)  иллюстративный материал

24. Научно-исследовательские институты проводят … исследования

А)  актуальные

Б)  комплексные

В)  фундаментальные

Г)  прикладные

Д)  полевые

25. Какой основной формы научной и методической работы не существует …

А)  устные сообщения

Б)  макет

В)  опубликование в печати

26. Реферат не может быть …

А) популярным

Б)  литературным (обзорным)

В)  методическим

Г)  устным

27. Доклад представляет собой запись устного сообщения, сжато излагающую составные части (…) дипломной работы, куда не входят

А)  задачи

Б)  цитаты

В)  обоснование новых фактов

Г)  методы исследования

28. Контрольная работа в вузе - своего рода … экзамен

А)  промежуточный

Б)  письменный

В)  итоговый

Г)  локальный

Д)  стандартный

29. Объем курсовой работы составляет …

А)  15 страниц машинописного текста

Б)  10 страниц

В)  18 страниц

Г)  20 страниц

Д)  более 20 страниц

30. По основным признакам курсовая работа отражает содержание … работы

А)  творческой

Б)  экспериментальной

В)  дипломной

Г)  контрольной

Д)  методической

31. Объем дипломной работы составляет …

А)  20 страниц машинописного текста

Б)  40-80 страниц

В)  30-40 страниц

Г)  80-100 страниц

Д)  до 30 страниц

32. Обязательной для дипломной работы должна быть процедура …

А)  апробации

Б)  редактирования

В)  консультирования

Г)  рецензирования

Д)  самоанализа

33. Дипломная работа не должна выявить … выпускника

А)  специальную подготовленность

Б)  инициативность

В)  эрудицию

Г)  исследовательские навыки