Программа здоровья (стр. 3 )

- разнообразное оборудование в группах детского сада, в том числе  выполненное самостоятельно воспитателями групп;

  - наличие спортивных центров в группах;

- отработка оптимальных режимов организации жизни детей с учетом основного и дополнительного образования;

- чередование занятий с целью снижения утомляемости;

- правильный подбор и проведение подвижных игр в течение дня;

- индивидуальный режим пробуждения после дневного сна;

- преобладание положительных эмоций во всех видах двигательной активности и ежедневном распорядке дня;

  - организация здоровьесберегающей среды в ДОУ,

- пропаганда здорового образа жизни и методов оздоровления в коллективе детей, родителей, сотрудников.

Оздоровительные и закаливающие мероприятия:

обеспечение здорового образа жизни (щадящий режим (во время адаптации),  организация микроклимата в группе); физические упражнения, утренняя гимнастика, физкультурно – оздоровительные занятия, профилактическая гимнастика, спортивные, подвижные игры; гигиенические, водные и закаливающие процедуры (обширное умывание); световоздушные ванны; рациональное питание; сон с доступом свежего воздуха; прогулки на свежем воздухе; солнечные ванны (в летний период); игры с водой (в летний период); рациональная одежда детей в соответствии со временем года и погодой; обеспечение светового и цветового сопровождение среды и учебного процесса.

Профилактические мероприятия:

Неспецифическая профилактика:                                                        Специфическая профилактика:

добавление в пищу фитонцидов (лук, чеснок – осень, зима, весна);                        вакцинопрофилактика. «С» – витаминизация пищи (третьего блюда - постоянно).

В детском саду организуется оптимальный двигательный режим

Вид занятий и форма двигательной активности детей.	Особенность организации.
Физкультурно-оздоровительные занятия.
Утренняя гимнастика	Ежедневно на открытом воздухе или в зале, длительность 5-12 мин (в зависимости от возраста детей)
Двигательная разминка во время перерыва между занятиями	Ежедневно, в течение 7-10 мин
Физкультминутка	Ежедневно, по мере необходимости, в зависимости от вида и содержания занятий, 3-5 мин
Подвижные игры и физические упражнения на прогулке	Ежедневно, во время прогулки, длительность 20-25 мин
Дифференцированные игры-упражнения на прогулке	Ежедневно, во время утренней или вечерней прогулки, длительность 12-15 мин
Гимнастика после сна	Ежедневно, 3 – 5 мин.
Пальчиковая гимнастика	3-4 раза в день по 2-3 минуты
Артикуляционная гимнастика	2-3 раза в день по 3-5 минут
Хозяйственно-бытовой труд, поручения: групповые и индивидуальные	2-3 раза в неделю, длительностью 10-30 минут.
Закаливающие процедуры	Ежедневно (15-20 минут)
Физкультурные и музыкальные занятия	Согласно расписанию.

Система закаливающих мероприятий в течение дня

№	Мероприятия	Младшая	Средняя	Старшая	Подготовительная
1.	Прием детей на воздухе	С апреля по октябрь	Круглый год при благоприятных условиях погоды
2.	Утренняя зарядка (обширное умывание)	С мая по сентябрь на улице - оздоровительный бег в сочетании с дыхательной гимнастикой и коррекционными упражнениями в облегченной одежде. С ноября по май в - зале в спортивной форме.
3.	Воздушно-температурный режим	В группе - +20 В спальне - +18	В группе - +18 В спальне - +16-17	В группе - +18 В спальне - +16-17	В группе - + 18 В спальне - + 16-17
4.	Сквозное проветривание (в отсутствие детей)	Два раза до +14-16	Три раза в день до +14-16
5.	Одностороннее проветривание	Постоянно открыта фрамуга с подветренной стороны
6.	Одежда детей в группе	Облегченная одежда: носки (гольфы), шорты, платья или рубашки с коротким рукавом
7.	Сон	В хорошо проветриваемом помещении без футболок и маек.
8.	Гимнастика пробуждения, умывание.	Без маек,  босиком коррекционные упражнения, дыхательная гимнастика	Без маек, босиком коррекционные упражнения, дыхательная гимнастика, ходьба по мокрым дорожкам

Приложения

Режим дня в группах общеразвивающего вида

Вид деятельности	1-я младшая группа	2-я младшая группа	Средняя группа	Старшая группа	Подготовительная к школе группа
Время в режиме дня	Продолжи - тельность	Время в режиме дня	Продолжи- тельность	Время в режиме дня	Продолжи - тельность	Время в режиме дня	Продолжи - тельность	Время в режиме дня	Продолжи - тельность
Утренний прием детей, игры, общение, утренняя  гимнастика, самостоятельная деятельность	7.00-8.30	1 ч. 30  мин	7.00-8.30	1 ч. 30  мин	7.00-8.30	1 ч. 30  мин	7.00-8.20	1 ч. 20  мин	7.00-8.20	1 ч. 20  мин
Подготовка к завтраку, завтрак	8.30-9.00	30 мин	8.30-9.00	30 мин	8.30-9.00	30 мин	8.20-8.40	20 мин	8.20-8.40	20 мин
Самостоятельные игры, подготовка к образовательной деятельности	9.00-9.45	45 мин	9.00-9.15	15 мин	9.00-9.10	10 мин	8.40-8.50	10 мин	8.40-8.50	10 мин
Непосредственно образовательная деятельность: образовательные ситуации	9.45-9.55	10 мин	9.15-9.30 Перерыв 9.30-9.40 9.40-9.55	15 мин 10 мин 15 мин	9.10-9.30 Перерыв 9.30-9.40 9.40-10.00	20 мин 10 мин 20 мин	8.50-9.15 Перерыв 9.15-9.25 9.25-9.45	25 мин 10 мин 20 мин	8.50-9.20 Перерыв 9.20-9.30 9.30-10.00	30 мин 10 мин 30 мин
Второй завтрак	9.55-10.05	10 мин	9.55-10.05	10 мин	10.00-10.10	10 мин	9.45-9.55	10 мин	10.00-10.10	10 мин
Подготовка к прогулке, прогулка, возвращение с прогулки	10.05-11.50	1 ч.45 мин	10.05-12.20	2 ч.15 мин	10.10-12.20	2 ч.10 мин	9.55-12.05	2 ч. 10 мин	10.40-12.05	1 ч. 25 мин
Самостоятельная деятельность по выбору и интересам	-	-	-	-	-	-	12.05-12.20	15 мин	12.05-12.20	15 мин
Подготовка к обеду, обед	11.50-12.20	30 мин	12.20-12.50	30 мин	12.20-12.50	30 мин	12.20-12.50	30 мин	12.20-12.50	30 мин
Закаливающие мероприятия, релаксирующая гимнастика перед сном, полоскание полости рта	-	-	-	-	-	12.50-13.00	10 мин	12.50-13.00	10 мин
Подготовка ко сну, сон	12.20-15.20	3 часа	12.50-15.00	2 ч.10 мин	12.50-15.00	2 ч.10 мин	13.00-15.00	2 часа	13.00-15.00	2 часа
Постепенный подъем, воздушные, водные процедуры	15.20-15.50	30 мин	15.00-15.30	30 мин	15.00-15.30	30 мин	15.00-15.20	20 мин	15.00-15.20	20 мин
Подготовка к полднику, уплотненный полдник	15.50-16.20	30 мин	15.30-16.00	30 мин	15.30-16.00	30 мин	15.20-15.40	20 мин	15.20-15.40	20 мин
Непосредственно образовательная деятельность: образовательные ситуации (1 младшая, старшая, подготовительная группы).	16.20-16.30	10 мин	-	-	-	-	15.40-16.05	25 мин	15.40-16.10	30 мин
Игры, досуги, общение, самостоятельная деятельность по интересам и выбору детей	16.30-17.00	45мин	16.00-17.00	1 час	16.00-17.00	1 час	16.05-17.00	55мин	16.10-17.00	50 мин
Подготовка к прогулке, прогулка	17.00-18.20	1 час 20 мин	17.00-18.20	1 ч. 20 мин	17.00-18.20	1 ч. 20 мин	17.00-18.20	1 час 20 мин	17.00-18.35	1 ч. 35 мин
Игры, уход детей домой	18.20-19.00	40 мин	18.20-19.00	40 мин	18.20-19.00	40 мин	18.20-19.00	40 мин	18.35-19.00	25 мин
Общий подсчет времени	Продолжительность самостоятельной деятельности	3 ч.25 мин	3 ч. 25 мин	3 ч.20 мин	3 ч.20 мин	3 часа
Продолжительность НОД (в первой половине дня/ во второй половине дня)	10/10	30	40	45/25	1ч. 30 мин/30 мин
Продолжительность прогулок	3 часа 5 мин	3 ч. 20 мин	3часа 30 мин	3 часа 30 мин	3 часа
Продолжительность дневного сна	3 часа	2 ч. 10 мин	2 ч.10 мин	2 часа	2 часа
Интервал при приеме пищи	3-4 часа	3-4 часа	3-4 часа	3-4 часа	3-4 часа
Продолжительность непрерывного бодрствования	5 ч.30 мин	5 ч.50 мин	5 ч. 50 мин	6 часов	6 часов
* В теплый период года увеличивается продолжительность прогулок за счет временного прекращения НОД
Примечание	Общее количество занятий в неделю не должно превышаться 13 занятий (3 дня в неделю по 3 занятия в день и 2 дня в неделю по 2 занятия в день).	Общее количество занятий в неделю не должно превышаться 14 занятий (1 день в неделю - 2 занятия и 4 дня в неделю по 3 занятия в день).

Режим дня в группах  для детей с тяжелыми нарушениями речи (логоневроз)