Задание на карантин для 3-б класса
14.02.2015, 12:25 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Домашнее задание на 18.02.2015 Литературное чтение В. Белов « Ещё про Мальку» с.70-72,ответь на вопрос №3 с. 70 Русский язык с.20,повторить правило с.3(части речи) упр. 405 Математика с.9 в рабочей тетради №2 на печатной основе Домашнее задание на 19.02.2015 Ознакомление с окружающим миром с.166-170 по учебнику « Мы и наше здоровье», проверь и оцени свои достижения Русский язык с.139 повторить словарные слова «А», «Б», «В», «Г» с.20 упр. 406 Математика с.12 в рабочей тетради №2 на печатной основе Домашнее задание на 20.02.2015 Литературное чтение В. Белов «Малька провинилась», « Ещё про Мальку» Ответь на вопросы теста. Напиши ответы в рабочую тетрадь, указывая номер вопроса и букву ответа (см. Приложение) Приложение Тестовая работа по рассказам 1. Автор и рассказчик называет Мальку: А. ерная мамаша В. Животное 2. Два стёсанных бревна, перекинутые с одного берега на другой называют А. лёсо В. Верши 3. Лидия ругала Мальку за то: А. что та принесла двух щенят Б. что та уши – то выставила В. что одного щенёнка забрал тракторист 4.За ночь река разлилась, вода подступила к баням. Широкое водное плёсо заполнило всю низину: А. Это ледоход. Б. Это наводнение. В. Это половодье. 5. Два крохотных кутёнка беспомощно барахтались: А. в воде Б. в старой шапке – ушанке В. в избе 6. Федя называл щенка Мальки А. Ох, блудня! Ну погоди! Б. урак, большой обормот 7. А где же лава? А. Подняло и водой унесло Б. Ступила в воду и поплыла В. Плыла наперерез струям 8. Он поставил ____________поперёк течения и подправил веслом. А. одку В. Дощечку 9. Такая маленькая беспомощная собачка не испугалась широкой быстрой ________ и холодной ______! А. лавы и избы Б. реки и воды В. воды и реки 10. Куда это Малька каждый день бегает? А. За реку в соседнюю деревню Б. На соседнюю улицу к огулять у реки 11. Куда это Малька каждый день бегает? А. За реку в соседнюю деревню Б. На соседнюю улицу к Феде В. Погулять у реки 12. Взамен Лидия принесла А. Долговязых куликов Б. Молодого кота В. Двух щенят 17.02.2015 Литературное чтение В. Белов «Малька провинилась» с.68-70,ответь на вопрос №3 с.70 Русский язык с.19 правило упр. 404 Математика с.31 в рабочей тетради №2 на печатной основе 16.02.2015 Литературное чтение -Микитов «Листопадничек». Закончи чтение с.64-66, подготовь краткий пересказ прочитанного произведения. Русский язык с.17 упр. 403 Технология Выполни аппликацию из цветной бумаги, посвящённую 23 февраля в свободном стиле (или обратитесь по ссылке и выполните предлагаемую работу http://maminovse. ru/otkrytka-k-23-fevralya-svoimi-rukami. html ) АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, группа
Самостоятельная работа по изучению программного материала в период карантина Карточка1 Тема: Табличные случаи деления. Проверка деления. Образец рассуждения деления: 25 : 8= ?делимое : делитель = частное 25 на 8 не делится, по таблице умножения делиться 24 на 8; Значит, при делении 25 на 8 будет остаток (25-24=1 остаток) Тогда, запишем 25: 8= 3 (остаток 1) Остаток всегда меньше делителя, 1 (остаток) > 8 (делитель)Образец рассуждения проверки деления с остатком: 1) частное • делитель + остаток = делимое 3•8+1=25- пример решен, верно 25=25
|
Дата | Урок по расписанию | Изучаемая тема | Задание по уроку |
12.02 2015г. | Русский язык | «Одушевлённые, неодушевлённые имена существительные» (имена существительные, которые отвечают на вопрос кто? что?») | с.15 - правило Знать: Какие имена существительные отвечают на вопросы кто?, какие – на вопрос что? с. 16 - упр.№ 000 |
12.02 2015г | Математика | « Деление с остатком» | Рассмотри образец рассуждения деления с остатком и его проверки. Реши карточку урока. (см. Приложение) Знать: Название компонентов при делении с остатком. Порядок деления и проверки деления с остатком. |
12.02 2015г | Окружающий мир | «Органы дыхания и кровообращения» | С.144-146 изучи материал по учебнику, Выполни практическую работу см. С 146 учебника. Знать: Систему органов дыхания и их значение для человека. Систему органов кровообращения и их значение для человека. |
13.02. 2015г. | Русский язык | «Большая буква в именах собственных» | с.17 упр.400 Знать: Какие слова пишутся с заглавной буквы. |
13.02. 2015г. | Литературное чтение | -Микитов «Листопадничек» | Посмотри мультфильм:http://www. /watch? v=-a5zfYcpbXo с.60-63 прочитать, с.66-67 ответь на вопросы№1,2,3 и 7 |
Примечание: Задания в карантинные дни выполняются в отдельных тетрадях для самостоятельной работы. Приглашаю детей принять участие в творческом конкурсе сказок (от 16до 24 строк) и стихотворений (от 12 до 16 строк) о Новогодних чудесах, Рождестве и зиме. (Работы сдать до 21.02.2013г., оформление произвольное.) |
