«Лэпбук — инновационная форма работы познавательно - исследовательской деятельности детей с ОНР»

«ЛЭПБУК — инновационная форма работы

познавательно – исследовательской деятельности детей с ОНР».

Учитель-логопед

Сегодня мне хочется рассказать вам об  инновационной форме работы познавательно – исследовательской деятельности для детей с ОНР чудо-книжке под  названием лэбпук.

Лэпбуком можно назвать самодельной книжечкой или папочкой, которая внутри содержит множество карманов, книжек-раскладушек, конвертиков, окошек, дверок и других деталей.

При создании лэпбука дети не  получают знания в готовом виде,  а  добывают их сами в процессе  собственной познавательно-исследовательской деятельности.

Все материалы лэпбука соответствуют определенной теме и несут в себе познавательную и развивающую функции.

Лэпбук способствует:

- пониманию и запоминанию, структурированию дошкольником информации по изучаемой теме;

- расширению и обогащению словарного запаса;

- развитию связной речи;

- развивает познавательный интерес и творческое мышление

- приобретению ребенком навыков самостоятельного сбора и организации информации по изучаемой теме;

- повторению и закреплению материала по пройденной теме;

-развитию личности, мотивации, способностей.

Лэпбук - отличный помощник в работе узких специалистов и педагогов.

Преимущество лэпбука состоит в том, что он хорошо подойдет для занятий в группах, где одновременно обучаются дети разных возрастов. Можно выбрать задания под силу каждому (для детей среднего возраста – кармашки с карточками или фигурками животных, например, а для старшего возраста – задания, подразумевающие умение писать и т. д.

Уважаемые педагоги, тобы процесс обучения был еще более эффективнее, можно использовать ведущую систему запоминания

1.Визуалам (детям с хорошей зрительной памятью) стоит включить фантазию и представить материал красочно оформленный, можно в виде мультфильма, клипа, презентации.

2.Аудиалам (детям с хорошей слуховой памятью) желательно проговорить то, что они пишут, рисуют и услышать как бы «звуки» событий или предметов.

3.Кинестетам (кому важны тактильные ощущения). Таким детям лучше всего двигаться во время изготовления Лэпбука, менять позы, «держаться за предметы» разных фактур.

4.Дискретам (дети опирающие на логику) предстоит систематизировать материал, что поможет увидеть суть и обнаружить взаимосвязи.

Лэпбук состоит из папки формата А3. сложенных по такому эскизу, который вы видите.

Мини-книжек, фигурных конвертов, пирамидок, книжек-гармошек, мобильных - вращающихся кругов, стрелок и т. п.

Этапы изготовления лэпбука:

1.        Выбор темы.

2.        Написание план.

3.        Изготовления макета.

Тема может быть как общей, так и частной. Если мы поставили задачу составить лэпбук по лексической теме, существуют такие предпочтения: для детей младшего возраста можно брать «широкие, обобщающие» темы - зима, осень, транспорт и т. п.У вас получится книжка с самыми общеизвестными знаниями. Это хорошо подойдет для совсем маленьких детей, для которых и эти знания являются новыми;  для детей старшего возраста - темы берут более узкие, несущие конкретную информацию - это будет более продуктивнее, допустим снег, снегирь, санки….

Написание плана важный этап, ведь лэпбук - это не просто книжка с картинками. Это учебное пособие. Поэтому вам надо продумать, что он должен включать в себя, чтобы полностью раскрыть тему (программное содержание).

Далее необходимо нарисовать макет на черновике: листе А4, сложенном в виде лэпбука. Он отображает, как в лэпбуке будет представлен каждый из пунктов плана. Здесь нет границ для фантазии: формы представления могут быть любые. От самого простого - текстового, до игр и развивающих заданий. И все это разместить на разных элементах: в кармашках, блокнотиках, мини-книжках, книжках-гармошках, вращающихся кругах, конвертиках разных форм, карточках, разворачивающихся страничках и т. д. и т. п.

Оборудование для изготовления лэпбука:

        распечатанные шаблоны Лэпбука;

        лист плотной бумаги формата А3 или 2 листа А4;

        ножницы;

        клей-карандаш;

        цветные карандаши, фломастеры, разноцветные ручки;

        скотч;

        безграничная фантазия.

При помощи шаблонов вырезаем из цветной бумаги элементы лэпбука: конверты, гармошки, книжки, кармашки, вращающиеся круги и многое другое.

Дети рисуют, разукрашивают, вклеивают, вкладывают, пишут ранее собранную информацию.

Перечень лэпбуков, изготовленных в детском саду:

«Детский сад. Моя группа». «Космос». «Осень» «Игрушки» «Транспорт» «Правила дорожного движения» «Метеостанция» «Дед Мороз» «Аквариумные рыбки» «9 Мая» «Хлеб всему голова» «Архитектура» «ДонНАСА» «Внедрение ГОС ДОв работу дошкольного учреждения» «Изучение образовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» «Планирование воспитательно-образовательного процесса по программе «От рождения до школы»».