Карточка

КАРТОЧКА

Ф. И.___________________________________Подчеркните главные члены предложения.

  Лес  скинул  последнюю  листву.  Реки покрылись толстым льдом. Ветер  тряхнул вершины  деревьев. Утром в лес пришла зима. Маленькие ёлочки купались в пушистом снегу.

_______________________________________

КАРТОЧКА

Ф. И.___________________________________Подчеркните главные члены предложения.

  Лес  скинул  последнюю  листву.  Реки покрылись толстым льдом. Ветер  тряхнул вершины  деревьев. Утром в лес пришла зима. Маленькие ёлочки купались в пушистом снегу.

  КАРТОЧКА

Ф. И.___________________________________Подчеркните главные члены предложения.

  Лес  скинул  последнюю  листву.  Реки покрылись толстым льдом. Ветер  тряхнул вершины  деревьев. Утром в лес пришла зима. Маленькие ёлочки купались в пушистом снегу.

КАРТОЧКА

Ф. И.___________________________________Подчеркните главные члены предложения.

  Лес  скинул  последнюю  листву.  Реки покрылись толстым льдом. Ветер  тряхнул вершины  деревьев. Утром в лес пришла зима. Маленькие ёлочки купались в пушистом снегу.

_______________________________________

КАРТОЧКА

Ф. И.___________________________________Подчеркните главные члены предложения.

  Лес  скинул  последнюю  листву.  Реки  покрылись толстым льдом. Ветер  тряхнул вершины  деревьев. Утром в лес пришла зима. Маленькие ёлочки купались в пушистом снегу.

КАРТОЧКА

Ф. И.___________________________________Подчеркните главные члены предложения.

  Лес  скинул  последнюю  листву.  Реки покрылись толстым льдом. Ветер  тряхнул вершины  деревьев. Утром в лес пришла зима. Маленькие ёлочки купались в пушистом снегу.

  КАРТОЧКА

Ф. И.___________________________________

1.В однокоренных  словах  выдели  корень  слова.

  Домыть,  домик,  домовой,  домра,  домашний,  домысел,  домище.

2.Подбери  к  слову  мороз  три  однокоренных  слова.

Мороз - _________________________________

________________________________________________________________________________

_______________________________________

КАРТОЧКА

Ф. И.___________________________________

1.В однокоренных  словах  выдели  корень  слова.

  Домыть,  домик,  домовой,  домра,  домашний,  домысел,  домище.

2.Подбери  к  слову  мороз  три  однокоренных  слова.

Мороз - _________________________________

________________________________________________________________________________

_______________________________________

КАРТОЧКА

Ф. И.___________________________________

1.В однокоренных  словах  выдели  корень  слова.

  Домыть,  домик,  домовой,  домра,  домашний,  домысел,  домище.

2.Подбери  к  слову  мороз  три  однокоренных  слова.

Мороз - _________________________________

________________________________________________________________________________

_______________________________________

КАРТОЧКА

Ф. И.___________________________________

1.В однокоренных  словах  выдели  корень  слова.

  Домыть,  домик,  домовой,  домра,  домашний,  домысел,  домище.

2.Подбери  к  слову  мороз  три  однокоренных  слова.

Мороз - _________________________________

________________________________________________________________________________

______________________________________

  КАРТОЧКА

Ф. И._________________________________________

Подчеркни  основу  предложения.

  Наступила зима. Замёрзли лужи.  Полетели пушистые снежинки. Снег  покрыл  всю  землю. Целый день малыши катались на горке.

_____________________________________

КАРТОЧКА

Ф. И._________________________________________

Подчеркни  основу  предложения.

  Наступила зима. Замёрзли лужи.  Полетели пушистые снежинки. Снег  покрыл  всю  землю. Целый день малыши катались на горке.

КАРТОЧКА

Ф. И._________________________________________

Подчеркни  основу  предложения.

  Наступила зима. Замёрзли лужи.  Полетели пушистые снежинки. Снег  покрыл  всю  землю. Целый день малыши катались на горке.

_____________________________________

КАРТОЧКА

Ф. И._________________________________________

Подчеркни  основу  предложения.

  Наступила зима. Замёрзли лужи.  Полетели пушистые снежинки. Снег  покрыл  всю  землю. Целый день малыши катались на горке.

________________________________________

КАРТОЧКА

Ф. И._________________________________________

Подчеркни  основу  предложения.

  Наступила зима. Замёрзли лужи.  Полетели пушистые снежинки. Снег  покрыл  всю  землю. Целый день малыши катались на горке.

________________________________________

КАРТОЧКА

Ф. И._________________________________________

Подчеркни  основу  предложения.

  Наступила зима. Замёрзли лужи.  Полетели пушистые снежинки. Снег  покрыл  всю  землю. Целый день малыши катались на горке.

________________________________________

КАРТОЧКА

Ф. И._________________________________________

1. Вычеркни  в  строке  лишнее  слово.

Борец,  борщ,  борьба,  побороть.

2. Выдели  в  словах  корень.

Шуметь, расшумелись, шумный, пошумел.

3. Выдели  в  словах  корень.

Шуметь, расшумелись, шумный, пошумел.

4. Подбери  к  данным  словам  однокоренные  слова. Выдели  корень.

Лес - ________________________________

5. Укажи  пару  однокоренных  слов.

  сладкий-вкусный  молоко-молочник

  белка-беленький  _____________________________________

Ф. И._________________________________________

1. Вычеркни  в  строке  лишнее  слово.

Борец,  борщ,  борьба,  побороть.

2. Выдели  в  словах  корень.

Шуметь, расшумелись, шумный, пошумел.

3. Выдели  в  словах  корень.

Шуметь, расшумелись, шумный, пошумел.

4. Подбери  к  данным  словам  однокоренные  слова. Выдели  корень.

Лес - ________________________________

5. Укажи  пару  однокоренных  слов.

  сладкий-вкусный  молоко-молочник 

  белка-беленький 

Ф. И._________________________________________

1. Вычеркни  в  строке  лишнее  слово.

Борец,  борщ,  борьба,  побороть.

2. Выдели  в  словах  корень.

Шуметь, расшумелись, шумный, пошумел.

3. Выдели  в  словах  корень.

Шуметь, расшумелись, шумный, пошумел.

4. Подбери  к  данным  словам  однокоренные  слова. Выдели  корень.

Лес - ________________________________

5. Укажи  пару  однокоренных  слов.

  сладкий-вкусный  молоко-молочник

  белка-беленький  _____________________________________

Ф. И._________________________________________

1. Вычеркни  в  строке  лишнее  слово.

Борец,  борщ,  борьба,  побороть.

2. Выдели  в  словах  корень.

Шуметь, расшумелись, шумный, пошумел.

3. Выдели  в  словах  корень.

Шуметь, расшумелись, шумный, пошумел.

4. Подбери  к  данным  словам  однокоренные  слова. Выдели  корень.

Лес - ________________________________

5. Укажи  пару  однокоренных  слов.

  сладкий-вкусный молоко-молочник  белка-беленький 

  КАРТОЧКА

Ф. И._________________________________________

Раздели  слова  для  переноса, поставь  ударение.

гнездо - _______________  яблоня - _______________  рябина - _______________хвоя -  _________________ 

еловые - _______________ зимняя - _______________ жужжит-  ______________история  - ______________

цирк  -  _______________ягодка -  _______________

_________________________________оценка:_______

  КАРТОЧКА

Ф. И._________________________________________

Раздели  слова  для  переноса, поставь  ударение.

гнездо - _______________  яблоня - _______________  рябина - _______________хвоя -  _________________ 

еловые - _______________ зимняя - _______________ жужжит-  ______________история  - ______________

цирк  -  _______________ягодка -  _______________

_________________________________оценка:_______

  КАРТОЧКА

Ф. И._________________________________________

Раздели  слова  для  переноса, поставь  ударение.

гнездо - _______________  яблоня - _______________  рябина - _______________хвоя -  _________________ 

еловые - _______________ зимняя - _______________ жужжит-  ______________история  - ______________

цирк  -  _______________ягодка -  _______________

_________________________________оценка:_______

  КАРТОЧКА

Ф. И._________________________________________

Раздели  слова  для  переноса, поставь  ударение.

гнездо - _______________  яблоня - _______________  рябина - _______________хвоя -  _________________ 

еловые - _______________ зимняя - _______________ жужжит-  ______________история  - ______________

цирк  -  _______________ягодка -  _______________

_________________________________оценка:_______

  КАРТОЧКА

Ф. И._________________________________________

Раздели  слова  для  переноса, поставь  ударение.

гнездо - _______________  яблоня - _______________  рябина - _______________хвоя -  _________________ 

еловые - _______________ зимняя - _______________ жужжит-  ______________история  - ______________

цирк  -  _______________ягодка -  _______________

_________________________________оценка:_______

  КАРТОЧКА

Ф. И._________________________________________

Раздели  слова  для  переноса, поставь  ударение.

гнездо - _______________  яблоня - _______________  рябина - _______________хвоя -  _________________ 

еловые - _______________ зимняя - _______________ жужжит-  ______________история  - ______________

цирк  -  _______________ягодка -  _______________

_________________________________оценка:_______

КАРТОЧКА

Ф. И.___________________________________

1.Подчеркните в словах гласные буквы.

Люди,  человек,  книга,  ученик,  писатель.

2.Раздели дугами слова на слоги.

Ручка,  помидор,  пряники,  улей, майка,.

3.Спиши  слова  и раздели их  для переноса.

Хороший,  история, стол,  Юля, юбочка.

_________________________________________________________________________________________________________________________________ 
4.Определи и цифрами укажи, сколько в этих словах букв и звуков.

Река - ... букв, ... звуков.

письмо - ... букв, ... звуков.

яма -  ...  букв,  ...  звуков.

5.Найди начало и конец каждого предложения. Исправь  ошибки.
  Пришла весна на реке треснул лед по воде поплыли большие льдины.

6.Составь и запиши из данных слов предложение. Подчеркни  в  нём  основу  предложения.

Ребята, игрушки, на, делают, елку.

______________________________________________________________________________________

КАРТОЧКА

Ф. И.___________________________________

1.Подчеркните в словах гласные буквы.

Люди,  человек,  книга,  ученик,  писатель.

2.Раздели дугами слова на слоги.

Ручка,  помидор,  пряники,  улей, майка,.

3.Спиши  слова  и раздели их  для переноса.

Хороший,  история, стол,  Юля, юбочка.

_________________________________________________________________________________________________________________________________ 
4.Определи и цифрами укажи, сколько в этих словах букв и звуков.

Река - ... букв, ... звуков.

письмо - ... букв, ... звуков.

яма -  ...  букв,  ...  звуков.

5.Найди начало и конец каждого предложения. Исправь  ошибки.
  Пришла весна на реке треснул лед по воде поплыли большие льдины.

6.Составь и запиши из данных слов предложение. Подчеркни  в  нём  основу  предложения.

Ребята, игрушки, на, делают, елку.

____________________________________________________________________________________

КАРТОЧКА

Ф. И.___________________________________

Напиши проверочные слова. Вставь пропущенные буквы.

С..ды - ____________  цв…ток - _________________

з…ма - ____________  к…тята - _________________

д…ма - ­­­­­____________  б…льной  -_______________

м...ря - ____________  б…льшой - _______________

____________________________________________________

КАРТОЧКА

Ф. И.___________________________________

Напиши проверочные слова. Вставь пропущенные буквы.

С..ды - ____________  цв…ток - _________________

з…ма - ____________  к…тята - _________________

д…ма - ­­­­­____________  б…льной  -_______________

м...ря - ____________  б…льшой - _______________

____________________________________________________

КАРТОЧКА

Ф. И.___________________________________

Напиши проверочные слова. Вставь пропущенные буквы.

С..ды - ____________  цв…ток - _________________

з…ма - ____________  к…тята - _________________

д…ма - ­­­­­____________  б…льной  -_______________

м...ря - ____________  б…льшой - _______________

____________________________________________________

КАРТОЧКА

Ф. И.___________________________________

Напиши проверочные слова. Вставь пропущенные буквы.

С..ды - ____________  цв…ток - _________________

з…ма - ____________  к…тята - _________________

д…ма - ­­­­­____________  б…льной  -_______________

м...ря - ____________  б…льшой - _______________

____________________________________________________

КАРТОЧКА

Ф. И.___________________________________

Напиши проверочные слова. Вставь пропущенные буквы.

С..ды - ____________  цв…ток - _________________

з…ма - ____________  к…тята - _________________

д…ма - ­­­­­____________  б…льной  -_______________

м...ря - ____________  б…льшой - _______________

____________________________________________________

КАРТОЧКА

Ф. И.___________________________________

Напиши проверочные слова. Вставь пропущенные буквы.

С..ды - ____________  цв…ток - _________________

з…ма - ____________  к…тята - _________________

д…ма - ­­­­­____________  б…льной  -_______________

м...ря - ____________  б…льшой - _______________

____________________________________________________

КАРТОЧКА

Ф. И.___________________________________

Ф. И.___________________________________

Исправь  ошибки.

  наступила  зима. Замёрзли  лужы. Полетели  пушыстые снижынки. Запоро - шыло  снегом  дарожки.  У  Мишы  и  яшы  новые  лыжы. Целый  день  малышы  были  на  горке.

____________________________________

КАРТОЧКА

Ф. И.___________________________________

Ф. И.___________________________________

Исправь  ошибки.

  наступила  зима. Замёрзли  лужы. Полетели  пушыстые снижынки. Запоро - шыло  снегом  дарожки.  У  Мишы  и  яшы  новые  лыжы. Целый  день  малышы  были  на  горке.

____________________________________

КАРТОЧКА

Ф. И.___________________________________

Ф. И.___________________________________

Исправь  ошибки.

  наступила  зима. Замёрзли  лужы. Полетели  пушыстые снижынки. Запоро - шыло  снегом  дарожки.  У  Мишы  и  яшы  новые  лыжы. Целый  день  малышы  были  на  горке.

____________________________________ КАРТОЧКА

Ф. И.___________________________________

Ф. И.___________________________________

Исправь  ошибки.

  наступила  зима. Замёрзли  лужы. Полетели  пушыстые снижынки. Запоро - шыло  снегом  дарожки.  У  Мишы  и  яшы  новые  лыжы. Целый  день  малышы  были  на  горке.

КАРТОЧКА

1  вариант

Ф. И.___________________________________

1. Прочитай. Подчеркни  слова,  которые  являются  проверочными  для  парных  согласных. Подчеркни  проверяемую  согласную.

Сказка,  сказочка,  сказочный,  пересказ.

Дождь,  дождливый,  дождик,  дождевой.

Травушка,  трава,  травка,  (много) трав.

2. Напиши  проверочное  слово. Вставь  пропущенную букву. 

Кни…ка - _____________________

ча…ка - _______________________

тетра…ка - ____________________

ука…ка - ______________________

ла…ка - _______________________

3. Вставь  пропущенную  букву. 

  З…ма. Дует  ре...кий  ветер. На  дв...ре  б..льшой  сугро… . Л...тят  лё…кие  сн...жинки. Доро...ки  покрыты  пуш…стым  сне...ком. Дети  надели  шу...ки  и  ша...ки  поб...жали  на  горку.

  КАРТОЧКА

2  вариант

Ф. И.___________________________________

  1. Прочитай. Подчеркни  слова,  которые  являются  проверочными  для  парных  согласных. Подчеркни  проверяемую  согласную.

Город,  городской,  загородный, города.

Дождь,  дождливый,  дождик,  дождевой.

Глаз,  глазки,  глазной,  глаза.

2. Напиши  проверочное  слово. Вставь  пропущенную букву.

Ко…ка - _________________________

берё…ка - _______________________

ло…ка - _________________________

ду…ки - _________________________

тр…ка - __________________________

3. Вставь  пропущенную  букву.

  З...мой  в  л...су  т...шина.  На  берё...ках  и  ду...ках  л…жит  пуш...стый  сн...жок.  Вот  упала  с  ве...ки  мя…кая  снежная  ша...ка. По  тро...ке  б...жит  на  коро…ких  но...ках  сме...ная  мы...ка.

КАРТОЧКА

1  вариант

Ф. И.___________________________________

Напиши  слова  в  два  столбика.

  Счастье,  пальто,  чутьё,  ненастье,  угольки,  вьюга,  жильцы,  кольцо,  здоровье, жильё,  коньки, варенье, гость,  пальцы.

________________________________________ КАРТОЧКА

1  вариант

Ф. И.___________________________________

Напиши  слова  в  два  столбика.

  Счастье,  пальто,  чутьё,  ненастье,  угольки,  вьюга,  жильцы,  кольцо,  здоровье, жильё,  коньки, варенье, гость,  пальцы.

________________________________________ КАРТОЧКА

1  вариант

Ф. И.___________________________________

Напиши  слова  в  два  столбика.

  Счастье,  пальто,  чутьё,  ненастье,  угольки,  вьюга,  жильцы,  кольцо,  здоровье, жильё,  коньки, варенье, гость,  пальцы.

________________________________________

КАРТОЧКА

2  вариант

Ф. И.___________________________________

Напиши  слова  в  два  столбика.

  Хлопья, большой, шалунья, колосья, льдина, пальто, письмо,  листья,  колокольчик, капель, бельё,  деньки, колосья, ручьи.

________________________________________

КАРТОЧКА

2  вариант

Ф. И.___________________________________

Напиши  слова  в  два  столбика.

  Хлопья, большой, шалунья, колосья, льдина, пальто, письмо,  листья,  колокольчик, капель, бельё,  деньки, колосья, ручьи.

________________________________________ КАРТОЧКА

2  вариант

Ф. И.___________________________________

Напиши  слова  в  два  столбика.

  Хлопья, большой, шалунья, колосья, льдина, пальто, письмо,  листья,  колокольчик, капель, бельё,  деньки, колосья, ручьи.

________________________________________

КАРТОЧКА

Ф. И.____________________________________

Запиши  в  два  столбика.

Машина,  человек,  дерево,  тополь,  дедушка,  мышь,  метель,  девочка,  окунь, ветер.

Кто?	Что?

Подчеркни  имена  собственные.

  Река  Ангара,  город  Одесса,  мальчик  Слава,  гора  Эльбрус,  попугай  Петруша.

__________________________________________________

КАРТОЧКА

Ф. И.____________________________________

Запиши  в  два  столбика.

Машина,  человек,  дерево,  тополь,  дедушка,  мышь,  метель,  девочка,  окунь, ветер.

Кто?	Что?

Подчеркни  имена  собственные.

  Река  Ангара,  город  Одесса,  мальчик  Слава,  гора  Эльбрус,  попугай  Петруша.

КАРТОЧКА

Ф. И.____________________________________

Запиши  в  два  столбика.

Машина,  человек,  дерево,  тополь,  дедушка,  мышь,  метель,  девочка,  окунь, ветер.

Кто?	Что?

Подчеркни  имена  собственные.

  Река  Ангара,  город  Одесса,  мальчик  Слава,  гора  Эльбрус,  попугай  Петруша.

__________________________________________________

  КАРТОЧКА

Ф. И.____________________________________

Запиши  в  два  столбика.

Машина,  человек,  дерево,  тополь,  дедушка,  мышь,  метель,  девочка,  окунь, ветер.

Кто?	Что?

Подчеркни  имена  собственные.

  Река  Ангара,  город  Одесса,  мальчик  Слава,  гора  Эльбрус,  попугай  Петруша.

КАРТОЧКА

Ф. И.___________________________________

Исправь  ошибки.

  Спас птицу

  Стоял тёплый ден. пушыстый кот васка грелся на крылце. варабей клевал крошки хлеба. чюет кот добычю. глазки у васки заблестели Кот бросился на птицу.
  это заметил алёша. малчик стал гнат васку. Кот злился алёша спас птицу. варабей скрылся в кустах

КАРТОЧКА

Ф. И.___________________________________

Исправь  ошибки.

  Спас птицу

  Стоял тёплый ден. пушыстый кот васка грелся на крылце. варабей клевал крошки хлеба. чюет кот добычю. глазки у васки заблестели Кот бросился на птицу.
  это заметил алёша. малчик стал гнат васку. Кот злился алёша спас птицу. варабей скрылся в кустах

КАРТОЧКА

Ф. И.___________________________________

Исправь  ошибки.

  Спас птицу

  Стоял тёплый ден. пушыстый кот васка грелся на крылце. варабей клевал крошки хлеба. чюет кот добычю. глазки у васки заблестели Кот бросился на птицу.
  это заметил алёша. малчик стал гнат васку. Кот злился алёша спас птицу. варабей скрылся в кустах

КАРТОЧКА

Ф. И.___________________________________

Исправь  ошибки.

  Спас птицу

  Стоял тёплый ден. пушыстый кот васка грелся на крылце. варабей клевал крошки хлеба. чюет кот добычю. глазки у васки заблестели Кот бросился на птицу.
  это заметил алёша. малчик стал гнат васку. Кот злился алёша спас птицу. варабей скрылся в кустах

КАРТОЧКА

Ф. И.___________________________________

Исправь  ошибки.

  Утро

  Вспыхнул первый луч солнца. Ночьная тма укрылас в листве деревйев. проснулис малиновки. Перя на их грудках окрасилис в цвет зари. над цветами стали кружыть пчёлки. Они пют сладкий сок. мелкают стрижы. Харашо имет быстрые и лёхкие  крыля.

КАРТОЧКА

Ф. И.___________________________________

Исправь  ошибки.

  Утро

  Вспыхнул первый луч солнца. Ночьная тма укрылас в листве деревйев. проснулис малиновки. Перя на их грудках окрасилис в цвет зари. над цветами стали кружыть пчёлки. Они пют сладкий сок. мелкают стрижы. Харашо имет быстрые и лёхкие  крыля.

КАРТОЧКА

Ф. И.___________________________________

Исправь  ошибки.

  Утро

  Вспыхнул первый луч солнца. Ночьная тма укрылас в листве деревйев. проснулис малиновки. Перя на их грудках окрасилис в цвет зари. над цветами стали кружыть пчёлки. Они пют сладкий сок. мелкают стрижы. Харашо имет быстрые и лёхкие  крыля.

КАРТОЧКА

Ф. И.___________________________________

Исправь  ошибки.

  Утро

  Вспыхнул первый луч солнца. Ночьная тма укрылас в листве деревйев. проснулис малиновки. Перя на их грудках окрасилис в цвет зари. над цветами стали кружыть пчёлки. Они пют сладкий сок. мелкают стрижы. Харашо имет быстрые и лёхкие  крыля.

  КАРТОЧКА

Ф. И. ___________________________________

Выпиши  из  текста  пять  слов  с  безударной  гласной  в  корне  слова,  напиши  проверочные  слова.

  Дети в лесу.

Взяли ребята лукошки и бегут в ближний лесок. Хорошо в тени берез! На траве капельки росы. В густых ветвях поют на все лады птицы. Детишки сели на пенек, слушают чудное пение соловушки. Пора и по малину. Крупные спелые ягоды так и манят. Кто кладет в рот, кто в лукошко.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________

  КАРТОЧКА

Ф. И. ___________________________________

Выпиши  из  текста  пять  слов  с  безударной  гласной  в  корне  слова,  напиши  проверочные  слова.

  Дети в лесу.

Взяли ребята лукошки и бегут в ближний лесок. Хорошо в тени берез! На траве капельки росы. В густых ветвях поют на все лады птицы. Детишки сели на пенек, слушают чудное пение соловушки. Пора и по малину. Крупные спелые ягоды так и манят. Кто кладет в рот, кто в лукошко.

____________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________

  КАРТОЧКА

Ф. И. ___________________________________

Выпиши  из  текста  пять  слов  с  безударной  гласной  в  корне  слова,  напиши  проверочные  слова.

  Дети в лесу.

Взяли ребята лукошки и бегут в ближний лесок. Хорошо в тени берез! На траве капельки росы. В густых ветвях поют на все лады птицы. Детишки сели на пенек, слушают чудное пение соловушки. Пора и по малину. Крупные спелые ягоды так и манят. Кто кладет в рот, кто в лукошко.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________

  КАРТОЧКА

Ф. И. ___________________________________

Выпиши  из  текста  пять  слов  с  безударной  гласной  в  корне  слова,  напиши  проверочные  слова.

  Дети в лесу.

Взяли ребята лукошки и бегут в ближний лесок. Хорошо в тени берез! На траве капельки росы. В густых ветвях поют на все лады птицы. Детишки сели на пенек, слушают чудное пение соловушки. Пора и по малину. Крупные спелые ягоды так и манят. Кто кладет в рот, кто в лукошко.

____________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________

КАРТОЧКА

Ф. И.___________________________________

Составь  из слов  предложения, напиши  их. Подчеркните главные члены предложения. Укажи  части  речи.

1.  могучие  дуб  коренастый  развесил  ветви. 

2. на  с  села  высокое старое птичка дерево.

3. песню весёлую  она  запела звонкую.

____________________________________________________

КАРТОЧКА

Ф. И.___________________________________

Составь  из слов  предложения, напиши  их. Подчеркните главные члены предложения. Укажи  части  речи.

1.  могучие  дуб  коренастый  развесил  ветви.

2. на  с  села  высокое старое птичка дерево.

3. песню весёлую  она  запела звонкую.

____________________________________________________

КАРТОЧКА

Ф. И.___________________________________

Составь  из слов  предложения, напиши  их. Подчеркните главные члены предложения. Укажи  части  речи.

1.  могучие  дуб  коренастый  развесил  ветви.

2. на  с  села  высокое старое птичка дерево.

3. песню весёлую  она  запела звонкую.

____________________________________________________

КАРТОЧКА

Ф. И.___________________________________

Составь  из слов  предложения, напиши  их. Подчеркните главные члены предложения. Укажи  части  речи.

1.  могучие  дуб  коренастый  развесил  ветви.

2. на  с  села  высокое старое птичка дерево.

3. песню весёлую  она  запела звонкую.

____________________________________________________