СОЗДАНИЕ ВИРТУАЛЬНОГО ТРЕНАЖЕРА ПО МОНТАЖУ
ПОРШНЕВОГО КОМПРЕССОРА
Осколков Александ., Нижегородов Дмитрий,
ТюмГНГУ, НГК им. , г. Тюмень,
Руководитель
Для того, чтобы обучающийся смог успешно влиться в трудовой коллектив и решать стоящие перед предприятием задачи после окончания учебного заведения, ему необходимо уже во время обучения приобрести практические навыки работы. У многих учебных заведений нет возможности обеспечить практические занятия материалом, инструментом и другими средствами, с помощью которых обучающиеся приобрели бы практические навыки. В то же время развитие современных информационных технологий позволяет использовать разнообразный наглядный материал, который отсутствует в учебной мастерской. Одним из самых эффективных способов использования информационных технологий в обучении являются виртуальные лабораторные работы и тренажеры, которые могут смоделировать реальные условия труда и то оборудование, которое используется на производстве. Поэтому, изучив программу 3DM ax, мы загорелись идеей создать виртуальный тренажер по сборке и разборке поршневого компрессора.
Для реализации идеи необходимо было:
- изучить основные приемы работы программы для создания и редактирования трехмерной графики и анимации 3D Max,
- определить возможности создаваемого виртуального тренажера,
- разработать и апробировать действующую модель виртуального тренажера.
Работа осуществлялась в несколько этапов. На первом этапе - теоретическом - изучались основные приемы работы программы 3DMaxдля создания и редактирования трехмерной графики и анимации. На втором этапе были определены возможности создаваемого виртуального тренажера. Виртуальные тренажеры предназначены для применения в учебных программах подготовки технических специалистов. Их целью является закрепление теоретических знаний и отработка базовых навыков сборки – разборки поршневого компрессора с четким представлением каждой детали.
На третьем этапе был разработан алгоритм создания виртуального тренажёра, который включает следующие шаги: С помощью панелей инструментов программы «Стандартные примитивы» и кнопок создавались детали компрессора, путем установки на координатную плоскость и вытягивания по оси Y, задавался нужный масштаб: ресивера, подставки для картера и электродвигателя, картера, колен вала, поршня, цилиндра и др.
На четвёртом этапе разработанная модель была апробирована на занятиях по дисциплине«Техническое обслуживание компрессорно-насосных установок и оборудования для осушки газа».
Результаты полевого опроса обучающихся о применении виртуального тренажёра на занятиях свидетельствуют о том, что ребята намного лучше усваивают теоретический и практический материал.
Таким образом, созданный нами виртуальный тренажёр по сборке и разборке поршневого компрессора может быть успешно использован как на теоретических, так и практических занятиях по спец дисциплинам.
Библиографический список
Келли Мэрдок. 3ds Max 2012. Библия пользователя = 3ds Max 2012 Bible. — М.: «Диалектика», 2012. — 1312 с Стефани Рис. Анимация персонажей в 3D Studio MAX, оригинал Анимация персонажей в 3D Studio MAX. Издательство BOOKS, 2009. — 450 стр , , 3ds Max 2008 за 26 уроков (+CD), 1-е издание, Издательский дом «Диалектика», 2008. — 304 стр ШаммсМортье, Autodesk 3ds Max 9 для «чайников». 3d StudioMax 9: Пер. с англ. — М. : Издательский дом «Диалектика», 2007. — 384 стр