«МИФЫ И РЕЛИГИЯ ДРЕВНИХ ГРЕКОВ».
, МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 1 п. Пангоды», учитель истории и обществознания, Ямало-Ненецкий автономный округ.
Предмет (направленность): история древнего мира
Возраст детей: 5-е классы.
Место проведения: класс.
Цели:
1. Изучить культы основных древнегреческих богов и героев, познакомить учащихся с мифами о них.
2.Подвести учащихся к пониманию общей закономерности: религиозные верования возникли вследствие зависимости людей от сил природы.
3. Продолжить формирование умений работать с текстом учебника и его иллюстрациями.
Задача для учащихся: познакомиться с религией и мифами о древнегреческих богах и героях, обобщить полученные данные в виде таблицы.
Оборудование: презентация «Мифы и религия древних греков», интерактивные задания по истории Древней Греции, анимированный тест, видеофрагменты из мультфильма цикла «Занимательные истории. Древняя Греция». Учебник, музык оло флейты
Тип урока: комбинированный урок с использованием ЦОР.
Ход урока.
Организационный момент. Изучение нового материала.Здравствуйте дорогие ребята! Садитесь, пожалуйста. Сегодня мы с вами продолжаем изучать историю Древней Греции и тема нашего урока «Мифы и религия древних греков» (слайд 1).
Давайте вспомним с вами, где находится Греция и основные занятия древних греков? (интерактивные задания).
Итак, сегодня на уроке мы познакомимся с религией древних греков, поговорим о божественном Олимпе; затем вспомним и узнаем новые греческие мифы, такие как – миф о Минотавре, Орфей и Эвредика, посмотрим миф о героическом поступке Прометея (слайд 2).
План урока
1. Религия Древней Греции.
2. Мифы и легенды древних греков:
А. Миф о Минотавре
Б. Орфей и Эвредика
В. Прометей
Давайте для начала вспомним с вами, что такое религия?
Религия-это вера человека в сверхъестественное (богов, духов, души, идолов) и поклонение им (слайд3).
Самым первым божеством древних греков был бог Уран (слайд 4)- безграничное и огромное небо. Он женился на богине Гее, и у них родилось множество детей: сначала титаны – шесть огромных гигантов, затем циклопы (одноглазые чудовища), а потом три уродливых монстра, каждый с сотней рук и пятьюдесятью головами – гекатонхейры.
Уран встречал рождение каждого из своих потомков с ужасом. Глядя на них, Уран боялся, что когда-нибудь дети восстанут против него и убьют. Поэтому он стал глотать каждого новорожденного ребенка, а уже подросших бросил в Тартар – мрачную Бездну.
Гея страдала (слайд 5). Тогда она выковала из железа очень крепкий серп, который способен был срубить любую голову и спустилась с ним в Тартар, где томились ее дети. Титан Кронос решил восстать против отца. Он убил Урана и занял его трон, выпустив на волю своих братьев и сестер – титанов и взяв в жены богиню Рею. Кронос боялся, что его дети когда-нибудь так же, как и он, восстанут против него и свергнут с Олимпа. Потому он приказал своей жене Рее приносить ему своих новорожденных детей и проглатывал их. Но Рея спрятала последнего своего ребенка на острове Крите, в глубокой пещере, а Кроносу вместо него отдала завернутый в пеленку камень, это был Зевс.
Так появился самый главный бог греков – бог Зевс, вокруг которого и складывается греческий Олимп богов.
Постановка задачи на урок.
Наша с вами задача (слайд 6) на сегодняшний урок – познакомиться с религией Древней Греции и мифами о древнегреческих героях и богах, обобщить полученные данные в виде таблицы (слайд 7) и ответить на вопрос: почему религиозные представления греков были связаны с природными явлениями?
3. Объяснение 1 вопроса темы.
По представлениям эллинов, в их прекрасной стране обитали не знающие старости и смерти боги. Дворцы, где они беззаботно пировали, питаясь нектаром и амброзией (слайд 8), находились на самой высокой горе Балканского полуострова – Олимп. Поэтому богов называли олимпийскими. Давайте посмотрим на карте, где находится гора Олимп (слайд 9).
На светлом Олимпе, где всегда светит солнце и царит вечное лето, Зевс вместе с другими богами пирует в золотых дворцах (слайд 10). Три бога поделили между собой – небо, море и подземелье.
Зевс - бог громовержец строго следит, чтобы никто не нарушал его законы, беспощадно поражает своих врагов молниями.
Брат Зевса Посейдон властвует над водной стихией, разъезжая по морям в колеснице, запряженной удивительной красоты конями. В его руке грозный трезубец, от ударов которого вздымаются волны.
Глубоко под землей правит другой брат Зевса – Аид. В его царстве царит вечный мрак, здесь текут мрачные реки, по которым души умерших попадают в царство мёртвых.
Жена Зевса (слайд 11) Гера считалась покровительницей брака и супружеской верности. Дочь хозяина олимпа Афина, родившаяся из головы Зевса – богиня войны и победы, а также мудрости и ремёсел. Её изображали в боевых доспехах, с оружием. Афродита – богиня любви и красоты. Богиня охоты Артемида. Богиня плодородия и земледелия Деметра (слайд 12). Покровителем искусства был сын Зевса – Аполлон (слайд 13), его почитали и как бога солнца. Бог виноделия и веселья Дионис, покровитель сил земли. Еще одним сыном Зевса был Гермес – покровитель торговли, вестник богов, изображался в крылатых сандалиях и широкополой шляпе (слайд 14). Гефест-бог огня и кузнечного дела, покровитель ремесел.
4. Проверка выполнения задания.
А теперь давайте проверим, насколько вы внимательно слушали лекцию учителя и как хорошо вы смогли познакомиться с греческими богами. Давайте выполним тест (слайд 15).
Ну, что устали? Давайте немного разомнемся (физминутка).
Я буду называть имена богов Египта и Греции. Ваша задача, если услышите древнегреческого бога, то приседаете, а если древнеегипетского, то делайте шаг вперед. Аид, Деметра, Осирис, Зевс, Сет, Анубис, Гефест, Гера, Тот.
5. Актуализация знаний.
Молодцы. А кто такой Геракл? Он тоже бог? Совершенно верно, он являлся героем. Между богами и простыми людьми не было непреодолимой пропасти. Нередко боги и смертные люди влюблялись в друг друга и женились, а рожденные у них дети назывались героями.
Жизнь богов и героев запечатлена в мифах, которые создавали греки. Мифы передавались из уст в уста, и их знал каждый эллин. Что же такое миф?
Миф (в переводе с греческого - предание)- сказание о сотворении мира и человека, о деяниях древних богов и героев и других фантастических существах.
Давайте запишем новое понятие в тетрадь (слайд 16).
А какие мифы вы знаете? О каких героях слышали? Посмотрите на иллюстрации (слайд 17), и скажите – какой герой здесь изображен и как называется этот миф (работа с иллюстрациями)?
Совершенно верно, это Тесей и известный миф о минотавре.
О чём этот миф? Какие черты характера героев описывает этот сюжет? Выразите свое отношение к Тесею.
6. Просмотр видео.
Не менее известным героем является Прометей (слайд 18). Сейчас мы с вами посмотрим отрывок из мультфильма о Прометее, после чего вы должны будете ответить на вопросы:
1. Ради чего Прометей похитил огонь? (слайд 19).
2. Какими чертами характера, на ваш взгляд, обладал Прометей?
7. Рассказ учителя.
Еще одним известным мифом у греков был миф об Орфее и Эвредики (слайд 20, звучит музыка К. Глюка «Соло флейты из оперы Орфей и Эвредика» на протяжении всего рассказа учителя).
Был Орфей знаменитым певцом Эллады и сыном бога Аполлона. От звуков его чудесной лиры вся природа наполнялась трепетом. У Орфея была жена – прекрасная Эвридика, но её укусила змея и она умерла. Орфей решил спуститься в подземное царство, чтобы просить Аида и Персефону вернуть ему любимую Эвридику. Спустившись в страшный Тартар, Орфей так заиграл на лире, что тени умерших заплакали от сострадания. Аид и Персефона разрешили забрать Эвридику.
По дороге (слайд 21) Орфей не должен был оглядываться. Но не выдержал он – оглянулся, и Эвридика снова умерла и стала тенью. Три года прожил он в печали. Сидел на берегу моря и играл печальные песни, пока не убили его фракиянки за то, что не полюбил он больше не одну женщину. Тень Орфея спустилась в подземное царство Аида, нашла там свою Эвридику и больше не разлучалась с ней.
Беседа с учащимися
Какое главное чувство воспето в этом мифе?
Итак, сегодня мы с вами узнали о греческой религии, об известных героях и их подвигах, конечно далеко не все мифы и имена героев прозвучали. Давайте вспомним с вами их ответим на вопросы.
8. Закрепление изученного материала на уроке.
Почему религиозные представления греков были связаны с природными явлениями? Почему учёные изучают легенды и мифы? Почему древние греки верили в существование олимпийских богов?
Домашнее задание: прочитать §23-24, ответить на вопросы (устно).
