Вопрос о реорганизации (ликвидации) музея, а также о судьбе его кол­лекций решается учредителем по согласованию с вышестоящим органом управления образованием.

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПАСПОРТИЗАЦИИ ШКОЛЬНЫХ МУЗЕЕВ

В РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Паспортизация школьных музеев проводится в Российской Федерации с 1974 года Целями и задачами паспортизации являются:

    выявление сети музеев и присвоение им звания «Школьный музей» с вручением паспорта и свидетельства; упорядочение сети школьных музеев; укрепление контактов школьных музеев с государственными музеями, архивами, библиотеками, другими учреждениями и организациями; выявление в школьных музеях материалов, представляющих научную, историческую и иную ценность; обобщение и пропаганда опыта работы школьных музеев.

Деятельность музеев образовательных учреждений в области координирует областная комиссия по смотру и паспортизации школьных музеев, созданная при Государственном образовательном учреждении дополнительного образования детей – областной экологический центр учащихся, в районах, городах - районные (городские) музейные комиссии, которые создаются при органах управления образованием или центрах детско-юношеского туризма, внешкольной работы (детского творчества).

В их состав входят представители органов управления образованием и культуры, специалисты государственных музеев, архивов, библиотек, образовательных учреждений, общественных объединений и организаций, краеведы.

Комиссии оказывают помощь в выборе профиля школьного музея, оформлении, оснащении музейным оборудованием, подготовке музейной документации к паспортизации школьного музея, организуют постановку на учет в государственные музеи наиболее ценных экспонатов, хранящихся в школьных музеях, или передачу их на хранение в государственные музеи, архивы своей территории.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Как правило, они принимают решение об открытии и паспортизации новых школьных музеев. От их компетенции, заинтересованности и активности во многом зависит паспортизация школьных музеев и их развитие.

Большую методическую помощь в организации деятельности музея, размещении экспозиций, учете и хранении фондов оказывают государственные музеи.

Звание «Школьный музей» присваивается тем музеям, работа которых соответствует требованиям, изложенным в примерном Положении о музее образовательного учреждения (школьном музее): приложение к письму Минобразования России -51-181/16.

Обязательные условия для создания школьного музея:

    музейный актив из числа обучающихся и педагогов; собранные и зарегистрированные в книге поступлений музейные предметы; помещение и оборудование для хранения и экспонирования музейных предметов; музейная экспозиция; устав (положение) музея, утвержденный руководителем образовательного учреждения.

По итогам обследования деятельности музея комиссия оформляет паспорт, две учетные карточки, акт обследования музейной экспозиции (памятка прилагается).

После этого районная комиссия направляет в адрес областной вышеуказанную документацию, фотографии экспозиции общего плана в целом и отдельных разделов, а также подтверждающие массовую работу музея.

Администрация ОУ ставит вопрос о паспортизации музея через определенный период после его открытия, когда будут наработаны объемные показатели: количество экскурсий, бесед, массовых и других мероприятий охват учащихся всеми формами.

Областная комиссия рассматривает присланные документы и решение о паспортизации. Учетная карточка и протокол заседания областной комиссии по паспортизации направляется в федеральную комиссию по паспортизации (ФЦДЮТ и К), где музей регистрируется и ему выдается номерное свидетельство о присвоении звания «Школьный музей».

В музее хранятся документы: паспорт, учетная карточка, свидетельство.

Школьные музеи подлежат учету в органах образования и культуры. Каждые 5 лет школьный музей должен проходить переаттестацию, сверку фондов, в результате которой в областную комиссию присылается акт о ее проведении, новые учетные карточки.

Все школьные музеи области находятся на учете в отделе краеведения и гражданского воспитания Государственного образовательного учреждения дополнительного образования детей – областной экологический центр учащихся, а также в реестре школьных музеев России.

АКТ

обследования музейной экспозиции

___________________________________________________

наименование образовательного учреждения

подготовлен комиссией в составе: _____________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________

Характеристика помещения музея. Общая площадь помещения: комната, несколько комнат (отдельных или классных), зал, рекреация, отдельное здание (кв. м.). Наличие оборудования для хранения и экспонирования музейных предметов.

Организация работы школьного музея. Руководитель музея (имя, отчество, фамилия, должность). Совет музея, состав (учащиеся, учителя, общественники). Актив музея (количество и состав, поручения). Наличие годового и перспективного планов работы музея. Роль администрации образовательного учреждения в руководстве музеем. Связи с государственными музеями, общественным и шефскими (спонсорскими) организациями и учреждениями.

Собирательская работа. Систематичность и целенаправленность собирательской работы, эффективность. Работа музея по программе Всероссийского туристско-краеведческого движения обучающихся «Отечество»

Оценка музея. Количество музейных предметов, зафиксированных в инвентарной книге, их краткая характеристика, количество памятников истории и культуры, объектов природы, состоящих на учете в государственном музее. Памятники, преданные в государственные музеи, архивы. Соответствие собранных материалов профилю музея.

Учет и хранение. Наличие подлинных материалов, инвентарной книги, качество и полнота записей в ней.

Условия хранения материалов в экспозиции и фондах (предохранение от сырости, выцветания, механических повреждений и другое). Шифровка материалов.

Экспозиционная работа. Наличие тематико-экспозиционного плана. Основная направленность экспозиции и полнота раскрытия тем. Художественное оформление экспозиции, применение технических средств.

Экскурсионно-массовая работа. Количество посетителей в год. Количество проведенных в год экскурсий, лекций, их содержание, логичность и стройность изложения, выразительность. Другие виды массовой работы: тематические вечера, встречи, викторины, конкурсы, игры, передвижные выставки. Регистрация экскурсионной и массовой работы.

Роль музея в учебно-воспитательной работе. Использование материалов музея на уроках, внеклассных воспитательных мероприятиях. Тематика учебных экскурсий.

Количество проведенных уроков в музее, а также с использованием музейных материалов. Роль и место музея в воспитательной системе образовательного учреждения.

Общественно-полезная работа. Выполнение заданий научных учреждений и государственных музеев. Исследовательская работа. Охрана и пропаганда памятников истории и культуры. Охрана природы.

ОБЛАСТНОЙ ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ЦЕНТР  УЧАЩИХСЯ

ПРИКАЗ  № -  62/од

«02»  августа  2010 г.  г. Ростов - на - Дону

О проведении областного смотра – паспортизации

школьных музеев и формирований музейного типа

образовательных учреждений области в 2010-2015 г. г.

Согласно письму Министерства образования России года «О деятельности музеев образовательных учреждений», в рамках паспортизации школьных музеев, проводимой Федеральным Центром детско-юношеского туризма и краеведения,  в целях развития и использования школьного краеведения как эффективного средства гражданско-патриотического воспитания обучающихся

ПРИКАЗЫВАЮ:

1.        В период с октября 2010 г. по ноябрь 2015 г. провести областной смотр – паспортизацию музеев и формирований музейного типа образовательных учреждений Ростовской области (далее по тексту - Смотр) в четыре этапа:

I этап –  октябрь 2010 – март 2011 г.;

II этап – октябрь 2011 – ноябрь 2013 г.;

III этап – октябрь 2013 – октябрь 2014 г.;

IV этап – октябрь 2014 – апрель 2015 г. 

2. Утвердить:

1.1. Положение о Смотре (приложение 1);

1.2. состав оргкомитета Смотра с правами жюри (приложение 2)

3.        Отделу краеведения и гражданского воспитания ():

3.1. довести Положение о Смотре до сведения руководителей муниципальных органов,
осуществляющих управление в сфере образования;

3.2. обеспечить информационное и методическое сопровождение Смотра;

3.3. обобщить итоги каждого этапа Смотра.

4.        Контроль исполнения приказа оставляю за собой

       

       

                Директор ОЭЦУ                                                        

Приказ подготовлен отделом краеведения

и гражданского воспитания (ст. методист отдела )                

Приложение к приказу ГОУ ДОД ОЭЦУ /од

ПОЛОЖЕНИЕ
об областном смотре-паспортизации

школьных музеев и формирований музейного типа образовательных учреждений

в 2010-2015г

I. Общие положения

Областной смотр - паспортизация музеев и формирований музейного типа (далее по тексту - Смотр) проводится в рамках паспортизации школьных музеев, проводимой Федеральным Центром детско-юношеского туризма и краеведения.

Цель Смотра:

эффективное использование потенциала школьных музеев и формирований музейного типа (комнаты, залы, выставки и т. д.) как средство духовно-нравственного, патриотического и гражданского воспитания обучающихся. 

Задачи Смотра:

- обновление содержания работы школьных музеев и формирований музейного типа по гражданско-патриотическому воспитанию обучающихся с использованием форм и методов музейной педагогики;

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5