№

Основные разделы

Общее количество часов

Вид занятий

Количество

Теоретические

Практические

Контрольных работ

1

Образ  жизни

10

9

1

2

Время рассказов

9

8

1

3

Внешность и характер)

9

8

1

4

Об этом говорят и пишут

9

8

1

5

Что ждет нас в будущем

9

8

1

6

Развлечения

9

8

1

7

В центре внимания

9

8

1

8

Проблемы экологии

9

8

1

9

Время покупок

9

В здоровом теле – здоровый дух

9

8

1

10

Жить в ногу со временем

9

8

1

11

Каникулы

9

8

1

12

Обобщение изученного материала

5

4

1

Итого

105

93

12


ГРАФИК ПРОВЕДЕНИЯ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ


№

Тема контрольной работы

Порядковый

номер

Дата проведения

1.

Контрольная работа № 1 по вводному разделу

1

2.

Контрольная работа № 2 по разделу "Школьные дни"

2

3.

Контрольная работа № 3 по разделу "Это я"

3

4.

Контрольная работа № 4 по разделу  "Мой дом - моя крепость"

4

5.

Контрольная работа № 5 по разделу "Семейные узы"

5

6.

Контрольная работа № 6 по разделу "Животные со всего света"

6

7.

Контрольная работа № 7 по разделу "С утра до вечера"

7

8.

Контрольная работа № 8 по разделу  "В любу погоду"

8

9.

Контрольная работа № 9 по разделу  "Особые дни"

9

10.

Контрольная работа № 10 по разделу  "Жить в ногу со временем"

10

11.

Контрольная работа № 11 по разделу  "Каникулы"        

11

12

Итоговая контрольная работа

12


МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ И МЕТОДИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В СООТВЕТСТВИИ С СОДЕРЖАНИЕМ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Программа к завершённой предметной линии и системе учебников

, , Английский язык. 5-9 классы. Программы. Предметная линия учебников "Английский в фокусе".  - М: Просвещение, 2011

Учебник, учебное пособие

Учебник «Английский в фокусе» для 7 класса, , В. Эванс, Дж. Дули, – М.: Express Publishing: Просвещение, 2015

Рабочая тетрадь для обучающихся

Рабочая тетрадь к учебнику «Spotlight-7» для 7 класса общеобразовательных школ/.-М: Просвещение, 2015

Материалы для контроля (тесты и т. п.)

Сборник контрольных заданий к учебнику «Spotlight-7» для 7 класса общеобразовательных школ/.- М: Просвещение, 2015

Языковой портфель (My Language Portfolio)

Методическое  пособие с поурочными разработками

Книга для учителя «Английский в фокусе» (“Spotlight”) 7 класс, , Д. Дули, В. Эванс.

Дидактический  материал

Грамматические таблицы к основным разделам изучаемого материала.

Карты на английском языке:

  – географическая карта стран изучаемого языка;

  – географическая карта Европы;

  – карта мира.

Учебные плакаты по предмету.

Изображения символов и флагов стран изучаемого языка.

Портреты писателей и выдающихся деятелей культуры.

Изображения ландшафта, городов, отдельных достопримечательностей стран изучаемого языка.

Электронное  приложение к УМК

Электронное приложение к учебнику с аудиокурсом для самостоятельных занятий дома (ABBYY).

Мультимедийные обучающие программы по английскому языку.

Цифровые и электронные образовательные ресурсы

Сайт дополнительных образовательных ресурсов УМК «Английский в фокусе» http://www. prosv. ru/umk/spotlight

www. english. ru

www. english. language. ru

http://www. englishclub. narod. ru

Технические средства обучения

Проектор, магнитофон, видеомагнитофон, компьютер


№

п\п

№ в теме

Дата

Тема

Основное содержание урока

Планируемые предметные результаты

Используемые ресурсы

Основные виды учебной деятельности

Объекты и формы текущего контроля

Домашнее задание

План

Факт

1

1

Вводный раздел.

Вводный урок.

Аудирование:  аудирование с общим пониманием прослушанного.

Говорение:

диалог знакомства.

Чтение и письмо:

чтение с общим пониманием прочитанного,

Языковой материал урока:

Past Simple(обзорное повторение)

Аудирование:  общее понимание прослушанного.

Говорение:

умение вести диалог знакомства.

Чтение и письмо:

общее понимание прочитанного

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Знакомство со структурой учебника, прослушивание текста, составление диалогов, чтение новых лексических единиц, копирование слов.

Объекты контроля: лингвистическая компетентность.  Формы контроля: внешний контроль: наблюдение, опрос, оценочные суждения.

2

2

Жизнь в городе и загородом

Аудирование:  аудирование с общим пониманием прослушанного.

Говорение:

диалог знакомства.

Чтение и письмо:

чтение с общим пониманием прочитанного

Новый языковой материал урока: barn, facilities, farmyard, free, guest, hometown, homesick, huge, isolated, landscape, lonely, lovely, miss, noisy, quiet, swap, heavy traffic

Present Simple vs. Present Continuous

Аудирование:  общее понимание прослушанного.

Говорение:умение вести микромонологи на базе эмоциональных  и оценочных суждений

Чтение и письмо:

просмотровое и поисковое чтение –сообщение (письмо другу)

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Прослушивание текста, составление диалогов, чтение текста, воспроизведение новой лексики.

Объекты контроля: лингвистическая компетентность.  Формы контроля: внешний контроль: наблюдение, опрос, оценочные суждения.

3

3

Семь раз отмерь, один раз отрежь

Аудирование:  аудирование с выборочным пониманием заданной информации заполнение пропусков. Прогнозирование содержания текста Говорение: диалог-побуждение к действию (просьба о совете/совет

Чтение и письмо:

поисковое чтение – диалог: меры безопасности дома. Листовка-памятка о правилах безопасности Новый языковой материал урока:. should/shouldn’t: словообразование наречий от прилагательных (-ly): burglar, crime, danger, door chain, leaflet, peephole, protect, rob, shoplift, steal, stranger, valuables, dusk to dawn:

phrasal verbs – run

Аудирование:  аудирование с выборочным пониманием заданной информации Говорение: диалог-побуждение к действию

Чтение и письмо:

поисковое чтение, умение писать листовку-памятку

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Прослушивание текста, составление диалогов, чтение текста, копирование новой лексики.

Объекты контроля: лингвистическая, социолингвистическая  компетентность. Формы контроля: внешний контроль: наблюдение, опрос, оценочные суждения.

4

4

На досуге

Аудирование:Аудиосопровождение текста Говорение: описание любимого места в городе – высказывание на основе прочитанного Чтение и письмо: прогнозирование содержания текста; изучающее чтение – микротекcты о Сиднее. Короткий текст о любимом месте для проведения досуга (по плану)

Новый языковой материал урока: activity, attraction, carousel, chat, crazy, choose, exhibition, hang out, include, outdoors, skating gear, spot, surfing

упр. 1;

Study Skills

Использование графических схем для усвоения лексики

Аудирование: общее понимание содержания.

Говорение: высказывание на основе прочитанного Чтение и письмо: изучающее чтение. Краткое сообщениет на основе прочитанного

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Прослушивание текста, составление монологов, чтение текста,

Объекты контроля: лингвистическая, социолингвистическая компетентность.  Формы контроля: внешний контроль: наблюдение, опрос, оценочные суждения.

5

5

Главные достопримечательности Британских островов

Аудирование Аудиосопровождение текста; аудирование с выборочным пониманием заданной информации:

.

Говорение: высказывания о личных предпочтениях на основе прочитанного: Описание/сообщение с опорой на географическую карту

Чтение и письмо: Поисковое чтение  коротких текстов о достопримечательностях Великобритании: Короткий текст о достопримечательностях своей страны

Новый материал урока: architecture, century, extinct, fortress, masterpiece, medieval, rave, spooky, unique, volcano, date back, fall down

Аудирование с выборочным пониманием заданной информации.

Говорение: высказывания на основе прочитанного: Описание/сообщение с опорой Чтение и письмо: поисковое чтение 

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Прослушивание текста, составление диалогов, чтение текста, копирование новой лексики.

Объекты контроля: лингвистическая, социолингвистическая, дискурсивная,  социокультурная компетентность.  Формы контроля: внешний контроль: наблюдение, опрос, оценочные суждения.

6

6

Подростки

Говорение: Сравнительное высказывание; обсуждение текста

Чтение и письмо: изучающее чтение – подростки о своем образе жизни. Текст для журнала: о своем образе жизни

Говорение: Сравнительное высказывание; обсуждение текста

Чтение и письмо: изучающее чтение. написание статьи для журнала

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Монологическое сравнительное высказывание; обсуждение текста

изучающее чтение. написание статьи для журнала

Объект контроля: лингвистическая, социолингвистическая  компетентность. Форма контроля: самоконтроль, взаимоконтроль, внешний контроль (опрос, оценочные суждения).

7

7

Покупка билета в метро

Аудирование:  Аудиосопровождение текста: 

Говорение: Этикетный диалог (с использованием карты метро)

Чтение и письмо: изучающее чтение  этикетного  диалога.

Новый языковой материал урока: Map, passenger, ticket seller, travel by boat/ by bus/ by car/ by motorcycle, by plane, by ship, by taxi, by train, by tube, on foot

Аудирование:  Аудиосопровождение текста: 

Говорение: Этикетный диалог

Чтение: изучающее

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Прослушивание текста  последующим изложением общего смысла, чтение диалогов по ролям

Объект контроля: лингвистическая, социолингвистическая  компетентность.  Форма контроля: самоконтроль, взаимоконтроль, внешний контроль  (опрос, оценочные суждения).

8

8

Мехико

Аудирование:  аудиосопровождение текста

Говорение: Сообщение на основе прочитанного о родном городе/деревне (по плану)

Чтение и письмо: Прогнозирование содержания текста по невербальным опорам; ознакомительное чтение – страница Интернет-сайта Текст о родном городе/деревне на сайт

Новый языковой материал урока:Block of flats, cheap, colourful, crowded, currency, local food, metro network, nightlife, population

Аудирование:  аудиосопровождение текста

Говорение: Сообщение на основе прочитанного Чтение и письмо: ознакомительное чтение. Создание текста  на сайт

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Прослушивание текста с пониманием общего смысла, чтение текста, . Создание текста  на сайт

Объект контроля: лингвистическая и социолингвистическая компетенция.  Форма контроля: внешний контроль.

9

9

Обобщение изученного материала вводного раздела.

Чтение и письмо:

чтение с детальным пониманием прочитанного, выполнение письменных упражнений.

Чтение и письмо:

детальное понимание прочитанного, умение самостоятельно выполнять письменные задания.

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Самостоятельное выполнение письменных заданий.

Объект контроля: лингвистическая, социолингвистическая  компетентность.  Форма контроля: самоконтроль, взаимоконтроль, внешний контроль  (опрос, оценочные суждения).

Повторить изученный материал  вводного раздела.

10

10

Самопроверка изученного матениала раздела 1 

Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка к тесту

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Работа с вводной страницей модуля

Объект контроля: лингвистическая, социолингвистическая  компетентность.  Форма контроля: самоконтроль, взаимоконтроль, внешний контроль  (опрос, оценочные суждения

11

11

Контрольная работа №1 по вводному разделу.

Чтение и письмо:

чтение с детальным пониманием прочитанного, выполнение письменных упражнений.

Чтение и письмо:

детальное понимание прочитанного, умение самостоятельно выполнять письменные контрольные задания.

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Самостоятельное выполнение письменных контрольных заданий.

Объекты контроля: лингвистическая компетентность.  Формы контроля: тестирование

Раздел 2 Время рассказов

12

1

Раздел 2 Время рассказов Книголюбы

Аудирование: 

аудиосопровождение текста 

Говорение:сообщение на основе прочитанного текста;беседа в связи с прочитанным текстом

Чтение и письмо:  просмотровое, поисковое, изучающее чтение (тексты приключенческого жанра); заметка в школьную газету о своем любимом писателе (по плану)

Новый языковой материал урока: amazing, appearance, author, bookworm, detective, emotional, event, extraordinary, faithful, gossip, inspire, intelligent, investigation, loyal, mysterious, neat, psychology, science fiction, typical, a suspense story, at first glance, solve the mystery case

Past Simple

Аудирование: 

аудиосопровождение текста 

Говорение:сообщение на основе прочитанного текста;беседа в связи с прочитанным текстом

Чтение и письмо:  просмотровое, поисковое, изучающее чтение заметка в школьную газету на основе плана

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Прослушивание текста, чтение текста, составление диалогов, письменного упражнения с использованием новой лексики

Объекты контроля: лингвистическая, социолингвистическая, дискурсивная,  социокультурная компетентность.  Формы контроля: внешний контроль: наблюдение, опрос, оценочные суждения.

13

2

Читаем классику

Аудирование: Аудиосопровожде

ние текста

Говорение: Диалог на основе прочитанного; повествование на основе прочитанного (с опорой на иллюстрации):

Чтение и письмо: прогнозирование содержания текста по невербальным опорам; ознакомительное, изучающее чтение – художественного текста;

краткое изложение сюжета книги

Новый языковой материал урока: adventure, bush, cave/ explorer, journey, nephew, polo, raft, rock

Past Simple/ used to:

cоюзы в придаточных времени

Аудирование: Аудиосопровожде

ние текста

Говорение: Диалог на основе прочитанного с опорой

Чтение и письмо: ознакомительное, изучающее чтение краткое изложение

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Прослушивание текста, чтение текста, составление диалогов,  выполнение письменного упражнения.

Объекты контроля: лингвистическая, социолингвистическая, дискурсивная компетентность.  Формы контроля: внешний контроль: наблюдение, опрос, оценочные суждения.

14

3

Он исчез!

Аудирование:  Аудиосопровождение текста

Говорение: Повествование: игра на коллективное составление рассказа

Чтение: ознакомительное, поисковое, изучающее чтение – рассказ о реальных событиях; рассказ (приключенческий/юмористический) на школьный конкурс

Новый языковой материал урока: confused, cosy, crawl, gasp, gust of wind, power cut, relieved, reply, sigh, sleepy, snore, snooze, trip, whisper, yawn, a flash of lightning, be fast asleep

Аудирование:  Аудиосопровождение текста

Говорение: монологическое высказывание

Чтение: ознакомительное, поисковое, изучающее чтение; создание  рассказа

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Прослушивание текста,  составление рассказа, чтение текста.

Объекты контроля: лингвистическая, социолингвистическая, дискурсивная,  компетентность.  Формы контроля: внешний контроль: наблюдение, опрос, оценочные суждения.

15

4

Дар рассказчика

Говорение:  монолог-повествование – народная сказка (по плану) 

Чтение и письмо Прогнозирование содержания текста по вербальным и невербальным опорам; ознакомительное, поисковое чтение – текст об ирландских сказителях; краткое изложение народной сказки

Новый языковой материал урока: Beast, entertain, fairy, folk tale, giant, incredible, treasure, noble, obstacle, overcome, saint, upset, value

Говорение:  монолог-повествование –сказка (по плану) 

Чтение и письмо ознакомительное, поисковое чтение; краткое изложение

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Составление теста с использованием активизируемых лексических единиц, чтение текста, составление плана

Объекты контроля: лингвистическая, социолингвистическая, дискурсивная,  компетентность.  Формы контроля: внешний контроль: наблюдение, опрос, оценочные суждения.

16

5

A. П.Чехов

Говорение:  оценочные суждения; обсуждение текста; дискуссия о художественном переводе 

Чтение и письмо ознакомительное чтение – отрывок из художественного текста; перевод стихотворения/рассказа с английского на русский язык

Говорение:  оценочные суждения;

Чтение и письмо ознакомительное чтение; перевод стихотворения/рассказа с английского на русский язык

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Чтение поэтического текста; перевод

Объекты контроля: лингвистическая, социолингвистическая, дискурсивная,  социокультурная компетентность.  Формы контроля: внешний контроль: наблюдение, опрос, оценочные суждения.

17

6

Рассказ о событиях в прошлом

Аудирование:  аудиосопровождение текста; 

Говорение: диалог-обмен мнениями на базе повествования о событиях в прошлом; 

Чтение и письмо:ознакомительное, изучающее чтение – диалоги;

Новый языковой материал урока: Oh my goodness! You’ll never guess what happened to me!

Аудирование:  аудиосопровождение текста; 

Гооворение: диалог-обмен мнениями

Чтение и письмо:ознакомительное, изучающее чтение;

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Прослушивание текста последующим изложением общего смысла, чтение текста, составление диалогов.

Объекты контроля: лингвистическая, социолингвистическая, дискурсивная,  социокультурная компетентность.  Формы контроля: внешний контроль: наблюдение, опрос, оценочные суждения.

18

7

Кантервилльское привидение по О. Уальду

Аудирование: 

аудиосопровождение текста

Говорение: диалог  на основе прочитанного 

Чтение и письмо: прогнозирование содержания текста по невербальным опорам;ознакомительное, поисковое чтение художественного текста;

продолжение рассказа

Новый языковой материал урока: Ambassador, foolish, footstep, handcuffs, match, novelist, notice, oil, old-fashioned, rusty, sleepers, warn, wrist, strike a match

Аудирование: 

аудиосопровождение текста

Говорение: диалог  на основе прочитанного 

Чтение и письмо: ознакомительное, поисковое чтение; создание

рассказа

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Прослушивание, чтение текста с его последующим продолжением

Объект контроля: лингвистическая, социолингвистическая  компетентность.  Форма контроля: самоконтроль, взаимоконтроль, внешний контроль  (опрос, оценочные суждения).

19

8

Обобщение изученного материала раздела 1.

Чтение и письмо:

чтение с детальным пониманием прочитанного, выполнение письменных упражнений.

Чтение и письмо:

детальное понимание прочитанного, умение самостоятельно выполнять письменные задания.

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Самостоятельное выполнение письменных заданий.

Объект контроля: лингвистическая, социолингвистическая  компетентность.  Форма контроля: самоконтроль, взаимоконтроль, внешний контроль  (опрос, оценочные суждения).

20

9

Самопроверка изученного матениала раздела 1 

Чтение и письмо:

чтение с детальным пониманием прочитанного, выполнение письменных упражнений.

Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка к тесту

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Работа с вводной страницей модуля 3

Объект контроля: лингвистическая, социолингвистическая  компетентность.  Форма контроля: самоконтроль, взаимоконтроль, внешний контроль  (опрос, оценочные суждения

21

10

Контрольная работа №2 по разделу " Время рассказов "

Чтение и письмо:

чтение с детальным пониманием прочитанного, выполнение письменных упражнений.

Чтение и письмо:

детальное понимание прочитанного, умение самостоятельно выполнять письменные контрольные задания.

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Самостоятельное выполнение письменных контрольных заданий.

Объекты контроля: лингвистическая компетентность.  Формы контроля: тестирование

Раздел 3 Внешность и характер

22

1

Раздел 3 Внешность и характер. Найди себя!

Аудирование:  аудиосопровождение текста 

Говорение монолог-сообщение о своих увлечениях на основе прочитанного 

Чтение и письмо прогнозирование содержания текста; просмотровое, изучающее чтение – статья из молодежного журнала

e-mail об интересном сверстнике (по плану)

Новый языковой материал урока: afraid, award, career, complain, creative, curious, daring, detail, design, determined, drive, enthusiasm, fencing, go-kart, imaginative, jealous, knitting, sewing, success, set up, try out, be in charge, pay attention (to) Relative pronouns/ Adverbs (Относительные местоимения и наречия);

Study Skills:

многозначные слова

Аудирование:  аудиосопровождение текста 

Говорение монолог-сообщение на основе прочитанного 

Чтение и письмо просмотровое, изучающее чтение ; создание e-mail

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Прослушивание текста, чтение текста, составление монологов с использованием активизируемых лексических единиц

Объект контроля: лингвистическая, социолингвистическая, дискурсивная компетентность.  Форма контроля: внешний контроль (наблюдение, оценочные суждения).

23

2

Кто есть кто?

Аудирование:  аудирование с  выборочным пониманием заданной информации 

Говорение:  диалог: описание внешности и характера

Чтение и письмо ознакомительное, поисковое чтение - диалог: после спектакля в школьном театре; техника чтения вслух;

Описание любимого литературного героя (по плану)

Новый языковой материал урока: ed/-ing Participles (Причастия настоящего и прошедшего времени): упр. 4;

order of Adjectives; Порядок имен прилагательных в функции определения

Аудирование: 

аудирование с  выборочным пониманием заданной информации 

Говорение:  диалог:

Чтение и письмо ознакомительное, поисковое чтение - диалог: техника чтения вслух;

Описание  с опорой на план

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Прослушивание текста, чтение текста, составление диалогов, использованием активизируемых лексических единиц; выполнение письменного упражнения.

Объекты контроля: лингвистическая, социолингвистическая, дискурсивная,  социокультурная компетентность.  Формы контроля: внешний контроль: наблюдение, опрос, оценочные суждения.

24

3

Вопреки всему

Аудирование:  Аудиосопровождение текста 

Говорение:  Рассказ об удивительном человеке (по плану, подготовка к письму) 

Чтение и письмо Ознакомительное, изучающее чтение – текст о ; Статья об удивительном человеке (по плану) Study Skills

Структура письменного высказывания

Новый языковой материал урока:

achieve, admire, best seller, brave, cope (with), diagnose, disease, enable, eventually, ingenious, politician, scientist, universe, wheelchair, against all odds

give away/back/ up

Аудирование:  Аудиосопровождение текста 

Говорение:рассказ с опорой на план 

Чтение и письмо ознакомительное, изучающее чтение – текст о ; структура письменного высказывания

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Прослушивание,  чтение текста, составление рассказа с использованием активизируемых лексических единиц, выполнение письменного упражнения.

Объекты контроля: лингвистическая, компетентность.  Формы контроля: внешний контроль: наблюдение, опрос, оценочные суждения.

25

4

На страже Тауэра

Аудирование: 

аудирование с выборочным пониманием заданной информации

Говорение:  изложение содержания прочитанного 

Чтение и письмопрогнозирование содержания текста; просмотровое, поисковое чтение – текст о стражах лондонского Тауэра

e-mail английскому другу о туристских достопримечательностях, где можно увидеть интересную униформу

Новый языковой материал урока: armed forces, bodyguard, duty, guard, guide, occasion, prisoner, site, striking, take care (of)

Аудирование: 

аудирование с выборочным пониманием заданной информации

Говорение:  изложение содержания прочитанного 

Чтение и письмо просмотровое, поисковое чтение

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Прослушивание текста, чтение текста с последующим изложением содержания прочитанного 

Объекты контроля: лингвистическая, дискурсивная,  компетентность.  Формы контроля: внешний контроль: наблюдение, опрос, оценочные суждения.

26

5

После уроков

Говорение:  описание, сообщение, оценочные суждения на основе прочитанного

Чтение и письмо изучающее чтение – статья;

текст для журнала: о школьных кружках и

секциях

Говорение:  описание, сообщение, оценочные суждения на основе прочитанного

Чтение и письмо изучающее чтение – статья;

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Чтение текста с последующим изложением общего смысла, составление статьи на основе прочитанного текста.

Объекты контроля: лингвистическая, дискурсивная,  компетентность.  Формы контроля: внешний контроль: наблюдение, опрос, оценочные суждения.

27

6

Разговор об увлечениях/работе

Аудирование:  Аудиосопровождение текста 

Говорение: диалог-расспрос на основе прочитанного (по плану)

Чтение: прогнозирование содержания текста; изучающее чтение – диалог

Аудирование:  Аудиосопровождение текста 

Говорение: диалог-расспрос на основе прочитанного с опорой на план

Чтение: изучающее чтение

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Прослушивание текста, чтение текста, составление диалогов.

Объекты контроля: лингвистическая, дискурсивная,  компетентность.  Формы контроля: внешний контроль: наблюдение, опрос, оценочные суждения.

28

7

Дети во времена королевы Виктории

Аудирование: аудиосопровождение текста; 

Говорение: высказывания по теме текста; составление тезисов;сообщение по тезисам на основе прочитанного; высказывания по прочитанному, включающие эмоциональные и оценочные суждения

Чтение: поисковое, изучающее чтение

связный текст о детском труде в России 19 в. на основе самостоятельно собранной информации

Новый языковой материал урока:  adult, chimney, chimney sweep, coal, conditions, cotton, cruel, factory, fix, master, mine, narrow, orphan, poor, thread, truck, tunnel, Victorian, wage, work long hours

Аудирование: аудиосопровождение текста; 

Говорение: высказывания по теме текста; составление тезисов;сообщение по тезисам на основе прочитанного; высказывания по прочитанному, включающие эмоциональные и оценочные суждения

Чтение: поисковое, изучающее чтение

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Чтение текста, составление тезисов с использованием активизируемых лексических единиц, высказывания по теме текста

Объекты контроля: лингвистическая, дискурсивная,  компетентность.  Формы контроля: внешний контроль: наблюдение, опрос, оценочные суждения.

29

8

Обобщение изученного материала раздела 3 "Внешность и характер

Чтение и письмо:

чтение с детальным пониманием прочитанного, выполнение письменных упражнений.

Чтение и письмо:

детальное понимание прочитанного, умение самостоятельно выполнять письменные задания.

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Самостоятельное выполнение письменных заданий.

Объект контроля: лингвистическаясоциолингвистическая  компетентность.  Форма контроля: самоконтроль, взаимоконтроль, внешний контроль  (опрос, оценочные суждения).

Повторить изученный материал  раздела  2

30

9

Самопроверка изученного матениала раздела 1 

Чтение и письмо:

чтение с детальным пониманием прочитанного, выполнение письменных упражнений.

Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка к тесту

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Работа с вводной страницей модуля 3

Объект контроля: лингвистическая, социолингвистическая  компетентность.  Форма контроля: самоконтроль, взаимоконтроль, внешний контроль  (опрос, оценочные суждения

31

10

Контрольная работа №3 по разделу "Внешность и характер "

Чтение и письмо:

чтение с детальным пониманием прочитанного, выполнение письменных упражнений.

Чтение и письмо:

детальное понимание прочитанного, умение самостоятельно выполнять письменные контрольные задания.

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Самостоятельное выполнение письменных контрольных заданий.

Объекты контроля: лингвистическая компетентность.  Формы контроля: тестирование

Раздел4 Об этом говорят и пишут

32

1

Раздел 4  Об этом говорят и пишут Заметки в газету

Аудирование: аудиосопровождение текста 

Говорение: составление тезисов новостных заметок; передача содержания прочитанного с опорой на тезисы

Чтение и письмо: заметка о новостях в родном крае

Новый языковой материал урока:  horoscope, nursery rhyme, panic, porridge, break a record Past Continuous: Game;

Study Skills

соотнесение языковых явлений с родным языком при изучении грамматики

Аудирование: аудиосопровождение текста 

Говорение: составление тезисов новостных заметок; Чтение и письмо: заметка о новостях в родном крае

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Прослушивание текста, чтение текста, составление заметки  с использованием активизируемых лексических единиц с опорой на тезисы

Объект контроля: лингвистическая и социолингвистическая компетентность.  Форма контроля: внешний контроль: тестирование; самоконтроль.

33

2

А вы слышали о …?

Аудирование:  Аудиосопровождение текста 

Говорение: интервью о событии:сообщение новоcти/реакция на новость

Чтение и письмо: прогнозирование содержания текста; ознакомительное, поисковое чтение – диалог о невероятном событии

Новый языковой материал урока: Первая страница школьной газеты – заголовки новостей

Study Skills Заголовки в газете

excited, interested, sad, shocked, surprised, worried

phrasal verbs 

Аудирование:  Аудиосопровождение текста 

Говорение: интервью  Чтение и письмо: ознакомительное, поисковое чтение –Новый языковой материал урока: Первая страница школьной газеты – заголовки новостей

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Аудирование, чтение текста, составление интервью

Объект контроля: лингвистическая, дискурсивная компетентность.  Форма контроля: внешний контроль (наблюдение, оценочные суждения).

34

3

Действуй!

Аудирование: аудиосопровождение текста;

аудирование с  пониманием основного содержания, выборочным пониманием заданной информации 

Говорение: полилог о событии;

Чтение и письмо: ознакомительное и изучающее чтение;

новостная заметка

Новый языковой материал урока:  ceremony, mayor, nature, pollution, stray animals 

Аудирование:

с  пониманием основного содержания, выборочным пониманием заданной информации 

Говорение: полилог о событии;

Чтение и письмо: ознакомительное и изучающее чтение;

новостная заметка

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Прослушивание чтение текста, составление полилога, составление новостной заметки

Объекты контроля: лингвистическая, дискурсивная,  компетентность.  Формы контроля: внешний контроль: наблюдение, опрос, оценочные суждения.

35

4

Журналы для подростков в Великобритании

Аудирование:  аудиосопровождение текста; 

Говорение: полилог в связи с  прочитанным;

Чтение и письмо: просмотровое, изучающее чтение – текст о британских журналах для подростков;

отчет о результатах опроса в классе о любимых журналах для подростков;

Новый языковой материал урока:  attractive, beauty, celebrity, glossy, offer 

Аудирование:  аудиосопровождение текста; 

Говорение: полилог в

Чтение и письмо: просмотровое, изучающее чтение

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Прослушивание текста, чтение текста, составление полилогас опорой на тезисный план на основе прочитанного, составление отчета

Объекты контроля: лингвистическая, дискурсивная  компетентность.  Формы контроля: внешний контроль: наблюдение, опрос, оценочные суждения.

36

5

Школьный журнал

Говорение: обсуждение текста, сообщение на основе прочитанного;

Чтение и письмо: изучающее чтение – статья;

стихотворный перевод или стихотворение собственного сочинения

Говорение: обсуждение текста, сообщение на основе прочитанного;

Чтение и письмо: изучающее чтение; стихотворный перевод

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Чтение текста с последующим обсуждением прочитанного, сочинение письма

Объекты контроля: лингвистическая, дискурсивная  компетентность.  Формы контроля: внешний контроль: наблюдение, опрос, оценочные суждения.

37

6

Что посмотреть

Аудирование: 

аудиосопровождение текста;

Говорение: диалог-побуждение к действию (выбор ТВ программы для совместного просмотра);

Чтение и письмо: прогнозирование содержания текста; ознакомительное, поисковое чтение;

Новый языковой материал урока:  music show, police drama, wildlife documentary;

словообразование: прилагательные от глаголов с суффиксами

- able, - ible, - ent 

Аудирование: 

аудиосопровождение текста;

Говорение: диалог-побуждение к действию

Чтение и письмо: ознакомительное, поисковое чтение;

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Прослушивание текста, чтение текста, составление диалога - побуждения к действию

Объекты контроля: лингвистическая, дискурсивная  компетентность.  Формы контроля: внешний контроль наблюдение, опрос, оценочные суждения.

38

7

Включайся и настраивайся!

Аудирование: аудиосопровождение текста;

аудирование с пониманием основного содержания; 

Говорение: ролевая игра – составление и презентация радиопрограммы о школьных/местных новостях

Чтение и письмо: прогнозирование содержания текста; ознакомительное и поисковое чтение;

Новый языковой материал урока: campus, chart, hit, equipment, experience, journalist, inform, presenter, review, break down 

Аудирование: аудиосопровождение текста;

аудирование с пониманием основного содержания; 

Говорение: ролевая игра 

Чтение и письмо: ознакомительное и поисковое чтение

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Прослушивание и чтение текста с последующей ролевой игрой и составлением презентации

Объекты контроля: лингвистическая, дискурсивная  компетентность.  Формы контроля: внешний контроль: наблюдение, опрос, оценочные суждения.

39

8

Обобщение изученного материала раздела 4 Об этом говорят и пишут

Чтение и письмо:

чтение с детальным пониманием прочитанного, выполнение письменных упражнений.

Чтение и письмо:

детальное понимание прочитанного, умение самостоятельно выполнять письменные задания.

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Самостоятельное выполнение письменных заданий.

Объекты контроля: лингвистическая, дискурсивная  компетентность.  Формы контроля: внешний контроль: наблюдение, опрос, оценочные суждения.

Обобщение изученного материала раздела 3

40

9

Самопроверка изученного матениала раздела 4 Об этом говорят и пишут

Чтение и письмо:

чтение с детальным пониманием прочитанного, выполнение письменных упражнений.

Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка к тесту

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Работа с вводной страницей модуля 3

Объект контроля: лингвистическая, социолингвистическая  компетентность.  Форма контроля: самоконтроль, взаимоконтроль, внешний контроль  (опрос, оценочные суждения

41

10

Контрольная работа №4 по разделу 4 Об этом говорят и пишут

Чтение и письмо:

чтение с детальным пониманием прочитанного, выполнение письменных упражнений.

Чтение и письмо:

детальное понимание прочитанного, умение самостоятельно выполнять письменные контрольные задания.

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Самостоятельное выполнение письменных контрольных заданий.

Объекты контроля: лингвистическая компетентность.  Формы контроля: тестирование

Раздел 5 Что ждет нас в будущем

42

1

Раздел 5 Что ждет нас в будущем. Взгляд в будущее

Аудирование:  аудирование с  целью проверки выполннного задания по заполнению пропусков; 

Говорение: обсуждение текста;

диалог-расспрос на базе Future Simple

Чтение и письмо: ознакомительное,  просмотровое, чтение – тексты детей о будущем Земли;

текст о прогнозах на будущее (по образцу)

Новый языковой материал урока:  believe, cause, exist, fuel, mini-submarine, petrol, traffic jam; Future Simple

phrasal verbs (look) 

Аудирование:  с целью проверки выполннного задания по заполнению пропусков; 

Говорение: обсуждение текста;

диалог-расспрос

Чтение и письмо: ознакомительное,  просмотровое, чтение;

текст о прогнозах на будущее с опорой на образец

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Аудирование, чтение текста, составление диалога-расспроса, дописывание предложений. С опорой на образец

Объект контроля: лингвистическая и социолингвистическая компетенция.  Форма контроля: внешний контроль: тестирование; самоконтроль.

43

2

Помешанные на электронике

Аудирование:  аудиосопровождение текста;

аудирование с выборочным пониманием заданной информации; 

Говорение: выражение согласия/ несогласия;

Чтение и письмо: прогнозирование содержания текста; изучающее чтение – диалог об электронной игрушке;

Новый языковой материал урока: affection, button, computerize, file, hungry, press, store, text message, clean up, have a point

Future forms (Формы для выражения будущего времени); Zero & Conditional 1 

Аудирование:  аудиосопровождение текста;

аудирование с выборочным пониманием заданной информации; 

Говорение: выражение согласия/ несогласия;

Чтение и письмо: прогнозирование содержания текста; изучающее чтение 

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Прослушивание, чтение текста, составление диалога на базе форм для выражения будущего времени)

Объект контроля: лингвистическая, социолингвистическая, дискурсивная компетентность.  Форма контроля: внешний контроль (наблюдение, оценочные суждения).

44

3

Каково ваше мнение?

Аудирование: аудиосопровождение текста; 

Говорение:выражение мнения по проблеме (за и против);

Чтение и письмо: прогнозирование содержания текста; поисковое, изучающее чтение – статья о дистанционном обучении (за и против);

эссе «Компьютеры: за и против»

Новый языковой материал урока: behave, inspiration, lecture, motivate, replace 

Аудирование: аудиосопровождение текста; 

Говорение:выражение мнения по проблеме (за и против);

Чтение и письмо: прогнозирование содержания текста; поисковое, изучающее чтение; составление эссе

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Прослушивание, чтение текста, выражение мнения по проблеме составление эссе

Объекты контроля: лингвистическая, социолингвистическая, дискурсивная,  компетентность.  Формы контроля: внешний контроль: наблюдение, опрос, оценочные суждения.

45

4

Поколение высоких технологий!

Аудирование:  аудиосопровождение текста; 

Говорение: изложение содержания прочитанного (с опорой на диаграмму)

Чтение и письмо: прогнозирование содержания текста (с опорой на диаграмму); ознакомительное и поисковое чтение;

составление анкеты-опросника по проблеме «Техника в моей жизни»; составление диаграммы по итогам опроса;

Новый языковой материал урока:  afford, digital music player, games console, hi-fi system, high-tech, increase, innovation, percentage, receive

Аудирование:  аудиосопровождение текста; 

Говорение: изложение содержания прочитанного (с опорой на диаграмму)

Чтение и письмо: прогнозирование содержания текста (с опорой на диаграмму); ознакомительное и поисковое чтение;

составление анкеты-опросника

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Чтение, прослушивание  текста с последующим составлением анкеты-опросника

Объекты контроля: лингвистическая компетентность.  Формы контроля: самоконтроль.

46

5

Музей космоса

Говорение: обсуждение прочитанного;

Чтение и письмо:

изучающее чтение – статья; статья для журнала: о будущем (через 1000 лет

Говорение: обсуждение прочитанного;

Чтение и письмо:

изучающее чтение

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Чтение текста, обсуждение прочитанного составление монолога, составление статьи

Объекты контроля: лингвистическая, социолингвистическая, дискурсивная,  компетентность.  Формы контроля: внешний контроль: наблюдение, опрос, оценочные суждения.

47

6

Инструкции

Аудирование:  аудиосопровождение текста; 

Говорение: диалог-побуждение к действию (по образцу);

Чтение и письмо: прогнозирование содержания текста; ознакомительное, поисковое чтение;

Новый языковой материал урока: connect to the Internet, click on “send”, select an email address 

Аудирование:  аудиосопровождение текста; 

Говорение: диалог-побуждение к действию (по образцу);

Чтение и письмо: прогнозирование содержания текста; ознакомительное, поисковое чтение;

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Аудирование, чтение текста, составление: диалога-побуждения к действию (по образцу);

Объекты контроля: лингвистическая, социолингвистическая, дискурсивная,  социокультурная компетентность.  Формы контроля: внешний контроль: наблюдение, опрос, оценочные суждения.

48

7

Симуляторы реальности

Аудирование: аудиосопровождение текста 

Говорение:

сообщение в связи с прочитанным (на основе эмоциональных и оценочных суждений)

Чтение и письмо: ознакомительное и изучающее чтение; проект города будущего

Новый языковой материал урока: cockpit, develop, fault, flight simulator, function, simulate, train

словообразование: прилагательные от существительных с суффиксами

- ous, - y, - al,

-ful 

Аудирование: аудиосопровождение текста; 

Говорение:

сообщение в связи с прочитанным (на основе эмоциональных и оценочных суждений);

Чтение и письмо: ознакомительное и изучающее чтение; проект города будущего;

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Прослушивание, чтение текста, составление высказывания в связи с прочитанным (на основе эмоциональных и оценочных суждений)

,  составление проекта

Объекты контроля: лингвистическая, дискурсивная,  компетентность.  Формы контроля: внешний контроль: наблюдение, опрос, оценочные суждения.

49

8

Обобщение изученного материала раздела 5 Что ждет нас в будущем

Чтение и письмо:

чтение с детальным пониманием прочитанного, выполнение письменных упражнений.

Чтение и письмо:

детальное понимание прочитанного, умение самостоятельно выполнять письменные задания.

УМК "Английский в фокусе 5" ("Spotlight 5")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Самостоятельное выполнение письменных заданий.

Объекты контроля: лингвистическая, социолингвистическая, дискурсивная,  компетентность.  Формы контроля: внешний контроль: наблюдение, опрос, оценочные суждения.

Повторить изученный материал  раздела 5

50

9

Самопроверка изученного матениала раздела 5 Что ждет нас в будущем

Чтение и письмо:

чтение с детальным пониманием прочитанного, выполнение письменных упражнений.

Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка к тесту

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Работа с вводной страницей модуля 5

Объект контроля: лингвистическая, социолингвистическая  компетентность.  Форма контроля: самоконтроль, взаимоконтроль, внешний контроль  (опрос, оценочные суждения

51

10

Контрольная работа №5 по разделу 5 «Что ждет нас в будущем»

Чтение и письмо:

чтение с детальным пониманием прочитанного, выполнение письменных упражнений.

Чтение и письмо:

детальное понимание прочитанного, умение самостоятельно выполнять письменные контрольные задания.

УМК "Английский в фокусе 5" ("Spotlight 5")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Самостоятельное выполнение письменных контрольных заданий.

Объекты контроля: лингвистическая компетентность.  Формы контроля: самоконтроль.

Раздел 6 Развлечения

52

1

Раздел 6 Развлечения. Здесь начинается удовольствие

Аудирование:  аудиосопровождение текста 

Говорение: высказывания на ассоциативной основе (музыка – ощущения) сообщение о тематическом парке (на основе прочитанного)

Чтение и письмо:

прогнозирование содержания текста; ознакомительное, просмотровое, чтение – тексты с Интернет-сайты парков развлечений; реклама тематического парка

Новый языковой материал урока:  explore, mansion, go on a rocket journey, go on a water ride, go souvenir shopping, shake hands with, take a stroll

real/true: phrasal verbs (come); Present Perfect: Linking sentences 

Аудирование:  аудиосопровождение текста 

Говорение: высказывания на ассоциативной основе (на основе прочитанного)

Чтение и письмо:

ознакомительное, просмотровое, чтение;

реклама

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Прослушивание, чтение текста, составление  высказывания на ассоциативной основе с использованием активизируемых лексических единиц, составление рекламного буклета

Объект контроля: лингвистическая, социолингвистическая  компетентность.  Форма контроля: самоконтроль, взаимоконтроль, внешний контроль  (опрос, оценочные суждения).

53

2

Лагеря отдыха для подростков

Аудирование:  аудиосопровождение текста;

аудирование с  выборочным пониманием заданной информации

Говорение: диалог-расспрос (по образцу); приглашение; принятие/отказ от приглашения;

микродиалоги о подготовке к отдыху в летнем лагере

Чтение и письмо: прогнозирование содержания текста; изучающее чтение – диалог о предстоящих каникулах в детском лагере; список выполненных дел перед отъездом

Новый языковой материал урока:  book, survive, teen camp, tree house, web page, have acting classes; Present Perfect (already/yet/just/ever/never/before)

Аудирование:  аудиосопровождение текста;

аудирование с  выборочным пониманием заданной информации

Говорение: диалог-расспрос (по образцу); приглашение; принятие/отказ от приглашения;

микродиалоги

Чтение и письмо: прогнозирование содержания текста; изучающее чтение – диалог; составление списка

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Прослушивание, чтение текста, составление списка, составление диалога-расспроса с использованием активизируемых лексических единиц

Объект контроля: лингвистическая и социолингвистическая компетенция.  Форма контроля: внешний контроль: тестирование; самоконтроль.

54

3

Замечательное время!

Аудирование: аудиосопровождение текста 

Говорение: диалог (по телефону) – на основе прочитанного

Чтение и письмо: прогнозирование содержания текста; изучающее чтение – открытка другу с отдыха

открытка другу с отдыха

Новый языковой материал урока:  hair-raising, sailing, water skiing, wave riding, get back, go sunbathing;

Study Skills

Язык описаний: использование прилагательных; has gone/ has been 

Аудирование: аудиосопровождение текста 

Говорение: диалог (по телефону) – на основе прочитанного

Чтение и письмо: прогнозирование содержания текста; изучающее чтение

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Прослушивание диалогов, чтение текста, составление диалога и создание открытки  с использованием активизируемых лексических единиц

Объект контроля: лингвистическая, социолингвистическая, дискурсивная компетентность.  Форма контроля: внешний контроль (наблюдение, оценочные суждения).

55

4

Парки развлечений: Леголэнд, Калифорния

Аудирование: аудиосопровождение текста 

Говорение: диалог (по телефону) – на основе прочитанного;

радиореклама известного парка развлечений

Чтение и письмо: прогнозирование содержания текста; ознакомительное и поисковое чтение; составление плана

Новый языковой материал урока: balanced, bone, brick, driving license, (un)forgettable, fossil, possible, responsible, spectacular, toffee apple, find out, go on a safari treck, take a ride on a roller coaster; словообразование: прилагательные с отрицательным значением с приставками

un-, il-, im-,

in-, ir-

Аудирование: аудиосопровождение текста 

Говорение: диалог  на основе прочитанного

Чтение и письмо: прогнозирование содержания текста; ознакомительное и поисковое чтение; составление плана

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Прослушивание текста, чтение текста, составление диалога-расспроса и плана

Объекты контроля: лингвистическая, социолингвистическая, дискурсивная,  социокультурная компетентность.  Формы контроля: внешний контроль:  наблюдение, опрос, оценочные суждения.

56

5

В компьютерном лагере

Говорение: сообщение на основе прочитанного, обсуждение текста

Чтение и письмо: изучающее чтение – статья;

текст /статья для журнала: о своем любимом лагере

Говорение: сообщение на основе прочитанного, обсуждение текста

Чтение и письмо: изучающее чтение – статья;

текст /статья для журнала

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Чтение текста с последующим составлением статьи  для журнала

Объекты контроля: лингвистическая, социолингвистическая, дискурсивная,  социокультурная компетентность.  Формы контроля: внешний контроль: наблюдение, опрос, оценочные суждения.

57

6

Бронирование места в летнем лагере

Аудирование:  аудиосопровождение текста 

Говорение: диалоги этикетного характера

Чтение и письмо: прогнозирование содержания текста; изучающее чтение

Новый языковой материал урока:  reserve a place, there aren’t any places left, send a deposit 

Аудирование:  аудиосопровождение текста 

Говорение: диалоги этикетного характера

Чтение и письмо: прогнозирование содержания текста; изучающее чтение

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Прослушивание текста, чтение текста, составление. этикетного характера

Объекты контроля: лингвистическая, социолингвистическая, дискурсивная,  социокультурная компетентность.  Формы контроля: внешний контроль: наблюдение, опрос, оценочные суждения.

58

7

Правила поведения в бассейне

Аудирование:  аудиосопровождение текста

Говорение:

ролевая игра – беседа спасателя/инструктора по плаванию о безопасности в бассейне

Чтение и письмо: прогнозирование содержания текста (по вербальным и невербальным опорам); ознакомительное и поисковое чтение

Study Skills

Визуальные опоры при понимании текста

Новый языковой материал урока: area, cramp, designate, display, diving, lifeguard, obey, splash, follow the rules, get into trouble, put sb in danger

Аудирование:  аудиосопровождение текста

Говорение:

ролевая игра – беседа Чтение и письмо: прогнозирование содержания текста (по вербальным и невербальным опорам); ознакомительное и поисковое чтение

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Чтение, аудирование текста с последующим составлением инструкций

Объекты контроля: лингвистическая, социолингвистическая, дискурсивная,  компетентность.  Формы контроля: внешний контроль: наблюдение, опрос, оценочные суждения.

59

8

Обобщение изученного материала раздела  6 Развлечения

Чтение и письмо:

чтение с детальным пониманием прочитанного, выполнение письменных упражнений.

Чтение и письмо:

детальное понимание прочитанного, умение самостоятельно выполнять письменные задания.

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Самостоятельное выполнение письменных заданий.

Объекты контроля: лингвистическая компетентность.  Формы контроля: самоконтроль.

Повторить изученный материал  раздела 6

60

9

Самопроверка изученного матениала раздела 6 Развлечения

Чтение и письмо:

чтение с детальным пониманием прочитанного, выполнение письменных упражнений.

Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка к тесту

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Работа с вводной страницей модуля 6

Объект контроля: лингвистическая, социолингвистическая  компетентность.  Форма контроля: самоконтроль, взаимоконтроль, внешний контроль  (опрос, оценочные суждения

61

10

Контрольная работа №6 по разделу Развлечения

Чтение и письмо:

чтение с детальным пониманием прочитанного, ваполнение письменных упражнений.

Чтение и письмо:

детальное понимание прочитанного, умение самостоятельно выполнять письменные контрольные задания.

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Самостоятельное выполнение письменных контрольных заданий.

Объекты контроля: лингвистическая компетентность.  Формы контроля: тестирование

Раздел 7 В центре внимания

62

1

Раздел 7 В центре внимания Дорога славы

Аудирование: аудирование с выборочным пониманием информации (проверка ответов)

Говрение: диалог с элементами описания человека (внешность, характер)

Чтение и письмо: чтение и ответы на вопросы викторины о знаменитостях; составление вопросов викторины о знаменитых соотечественниках

Новый языковой материал урока:  actor, actress, athlete, expensive, intelligent, model, opera singer, proud rich

Comparative/ Superlative forms (Степени сравнения прилагательных и наречий) 

Аудирование: аудирование с выборочным пониманием информации Говрение: диалог с элементами описания Чтение и письмо: чтение и ответы на вопросы викторины ;составление вопросов викторины

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Прослушивание диалогов с последующим описанием, чтение викторины, составление составление вопросов викторины

с использованием активизируемых лексических единиц

Объекты контроля: лингвистическая компетентность.  Формы контроля: самоконтроль.

63

2

DVD-мания!

Аудирование:  аудиосопровождение текста

Говрение: выражение предпочтений

Чтение и письмо: прогнозирование содержания текста; поисковое, изучающее чтение – диалог о фильмах (что посмотреть);

отзыв о просмотренном фильме (по плану)

Новый языковой материал урока:  creepy, stunning, suggestion, according to

phrasal verbs (turn); Present Perfect vs. Past Simple 

Аудирование:  аудиосопровождение текста 

Говрение: выражение предпочтений

Чтение и письмо: прогнозирование содержания текста; поисковое, изучающее чтение

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Аудирование, чтение текста, составление диалога

Объект контроля: лингвистическая, социолингвистическая  компетентность.  Форма контроля: самоконтроль, взаимоконтроль, внешний контроль  (опрос, оценочные суждения).

64

3

На вершине рейтингов популярности

Аудирование:  беспереводная семантизация новой лексики (музыкальные стили и направления) 

Говрение:

высказывания о любимом музыкальном стиле и музыкальных вкусах

Чтение и письмо: поисковое чтение – аннотация на новый альбом рок-звезды

Новый языковой материал урока cast, catchy, genuine, genre, lyrics, rating, script, sound effects, voice прилагательные: синонимы и антонимы. Словообразование: прилагательные от существительных с суффиксами - ful/-less 

Аудирование:  беспереводная семантизация новой лексики

Говрение: монологическое

высказывания

Чтение и письмо: поисковое чтение ; аннотация

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Аудирование, чтение текстов, составлениемонологического высказывания с последующим аннотированием.

Объект контроля: лингвистическая, дискурсивная компетентность.  Форма контроля: внешний контроль (наблюдение, оценочные суждения).

65

4

Национальный вид спорта в Англии

Аудирование:  аудиосопровождение текста 

Говрение: составление тезисов, изложение содержания прочитанного по тезисам;

сообщение в связи в прочитанным (по тезисам)

Чтение и письмо: просмотровое и поисковое чтение;

Study Skills

Заполнение пропусков в тексте;

короткая статья о самом популярном в России виде спорта

Новый языковой материал урока: champion, defender, footballer, goalkeeper, goalpost, opponent, pitch, striker team, top prize, violent

Аудирование:  аудиосопровождение текста 

Говрение: составление тезисов, изложение содержания прочитанного по тезисам;

сообщение в связи в прочитанным (по тезисам)

Чтение и письмо: просмотровое и поисковое чтение;

Заполнение пропусков в тексте;

короткая статья

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Аудирование, чтение текста с последующим составлением статьи на основе тезисов

Объект контроля: лингвистическая, дискурсивная компетентность.  Форма контроля: внешний контроль (наблюдение, оценочные суждения).

66

5

ТВ в России

Говрение: обсуждение, высказывания на основе прочитанного

Чтение и письмо: изучающее чтение – статья ТВ программах в России;

разработка ТВ программы для подросткового канала

Говрение: обсуждение, высказывания на основе прочитанного

Чтение и письмо: изучающее чтение

разработка ТВ программы для подросткового канала

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Чтение текста с последующим обсуждением и разработкой ТВ программы

Объекты контроля: лингвистическая, дискурсивная,  компетентность.  Формы контроля: внешний контроль: наблюдение, опрос, оценочные суждения.

67

6

Приобретение билетов в кино

Аудирование:  аудиосопровождение текста 

Говрение:

этикетные диалоги на основе прочитанного

Чтение и письмо: прогнозирование содержания, текста поисковое и изучающее чтение:

Аудирование:  аудиосопровождение текста 

Говрение:

этикетные диалоги на основе прочитанного

Чтение и письмо: прогнозирование содержания, текста поисковое и изучающее чтение:

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Прослушивание диалогов с последующим изложением общего смысла, чтение текста, составление диалогов с использованием активизируемых лексических единиц,

Объекты контроля: лингвистическая, социолингвистическая, дискурсивная,  социокультурная компетентность.  Формы контроля: внешний контроль: наблюдение, опрос, оценочные суждения.

68

7

Эта музыка вам знакома?

Аудирование:  аудиосопровождение текста 

Говрение: высказывания на ассоциативной основе (музыкальные фрагменты, иллюстрации);

изложение содержания прочитанного (с опорой на тезисы)

Чтение и письмо: прогнозирование содержания текста; ознакомительное и поисковое чтение презентация  описания эпизода (по иллюстрации) в сопровождении музыкального фрагмента

Новый языковой материал урока: accompany, accordion, background, clichй, extract, feeling, mood, scene, sharp, silent, sound, spot, violin, xylophone

Аудирование:  аудиосопровождение текста 

Говрение: высказывания на ассоциативной основе;

изложение содержания прочитанного (с опорой на тезисы)

Чтение и письмо: прогнозирование содержания текста; ознакомительное и поисковое чтение презентация 

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Чтение и аудирование  текста с последующей  презентацией  описания эпизода (по иллюстрации)

Объект контроля: лингвистическая и социолингвистическая компетенция.  Форма контроля: внешний контроль: тестирование; самоконтроль.

69

8

Обобщение изученного материала раздела 7 В центре внимания

Чтение и письмо:

чтение с детальным пониманием прочитанного, выполнение письменных упражнений.

Чтение и письмо:

детальное понимание прочитанного, умение самостоятельно выполнять письменные задания.

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Самостоятельное выполнение письменных заданий.

Объекты контроля: лингвистическая, социолингвистическая, дискурсивная,  социокультурная компетентность.  Формы контроля: внешний контроль: наблюдение, опрос, оценочные суждения.

Повторить изученный материал  раздела 6

70

9

Самопроверка изученного матениала раздела 7 В центре внимания 

Чтение и письмо:

чтение с детальным пониманием прочитанного, выполнение письменных упражнений.

Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка к тесту

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Работа с вводной страницей модуля 7

Объект контроля: лингвистическая, социолингвистическая  компетентность.  Форма контроля: самоконтроль, взаимоконтроль, внешний контроль  (опрос, оценочные суждения

71

10

Контрольная работа №7 по разделу  В центре внимания 

Чтение и письмо:

чтение с детальным пониманием прочитанного, выполнение письменных упражнений.

Чтение и письмо:

детальное понимание прочитанного, умение самостоятельно выполнять письменные контрольные задания.

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Самостоятельное выполнение письменных контрольных заданий.

Объекты контроля: лингвистическая компетентность.  Формы контроля: тестирование.

Раздел 8 Проблемы экологии

72

1

Спасем нашу планету!

Аудирование: аудиосопровождение текста;

аудирование с выборочным пониманием информации 

Говрение: диалог: выяснение правил школы с использованием записей при публичном выступлении

Чтение и письмо: прогнозирование содержания текста; ознакомительное, изучающее чтение (множественный выбор): статья о кислотном дожде

Новый языковой материал урока: atmosphere, burn, cloud, distance, fog, gather, government, habitat, harmful, heat, industry, kill, lake, land, oxygen, plant species, reduce, sleet, solar power, stream

phrasal verbs (make); Present Perfect  Continuous 

Аудирование: аудиосопровождение текста;

аудирование с выборочным пониманием информации 

Говрение: диалог-запрос информации:

Чтение и письмо: ознакомительное, изучающее чтение (множественный выбор

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Прослушивание текста с последующим изложением общего смысла, чтение текста, составление диалогов с использованием активизируемых лексических единиц

Объект контроля: лингвистическая, компетентность.  Форма контроля: самоконтроль, взаимоконтроль, внешний контроль  (опрос, оценочные суждения).

73

2

Помощники природы

Аудирование: аудиосопровождение текста 

Говрение: предложение помощи/ принятие/ отказ от помощи

Чтение и письмо: прогнозирование содержания текста; поисковое, изучающее чтение – диалог о работе в экологическом клубе;

список дел экологической группы на неделю

Новый языковой материал урока:  ecology, gardening gloves, hammer, ladder, nail, rake, recycle, rubbish, spade, watering can

Can I give you a hand? No, I can manage.

leave – live:

Question tags; don’t have to

Аудирование: аудиосопровождение текста 

Говрение: предложение помощи/ принятие/ отказ от помощи

Чтение и письмо: поисковое, изучающее чтение 

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Прослушивание диалогов с последующим изложением общего смысла, чтение текста, составление диалогов с использованием активизируемых лексических единиц

Объекты контроля: лингвистическая компетентность.  Формы контроля: самоконтроль.

74

3

Рожденные свободными

Аудирование: 

аудиосопровождение текста

Говрение: полилог-обмен мнениями; микромонологи – подбор аргументов к мнению

Чтение и письмо: прогнозирование содержания текста; ознакомительное и изучающее чтение – эссе;

эссе «Дикие животные дома: за и против»: Study Skills

Как начать эссе: обращение к читателю вопросом

Новый языковой материал урока: alligator, black bear, camel, parrot

Аудирование: 

аудиосопровождение текста

Говрение: полилог-обмен мнениями; микромонологи – подбор аргументов к мнению

Чтение и письмо: прогнозирование содержания текста; ознакомительное и изучающее чтение – эссе

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Прослушивание текста с последующим изложением полилога-обмена мнениями; микромонолога, чтения текста

Объект контроля: лингвистическая, социолингвистическая, дискурсивная компетентность.  Форма контроля: внешний контроль (наблюдение, оценочные суждения).

75

4

Мир природы в Шотландии

Аудирование:  аудиосопровождение текста

Говрение: составление тезисов; изложение содержания прочитанного

Чтение и письмо: прогнозирование содержания текста; просмотровое и поисковое чтение; статья о природных заповедниках России (по плану)

Новый языковой материал урока:  bluebell, cliff, deer, donation, flock, garlic, geese, marsh, nature trail, rare, remote

составление тезисов; изложение содержания прочитанного

Аудирование:  аудиосопровождение текста

Говрение: составление тезисов; изложение содержания прочитанного

Чтение и письмо: прогнозирование содержания текста; просмотровое и поисковое чтение; статья

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Прослушивание,  чтение текста с последующим составлением статьи на основе плана

Объекты контроля: лингвистическая, социолингвистическая, дискурсивная,  социокультурная компетентность.  Формы контроля: внешний контроль: наблюдение, опрос, оценочные суждения.

76

5

В экологичес-ком лагере

Говрение: сообщение на основе прочитанного

Чтение и письмо:

изучающее чтение – текст об экологическом лагере; презентация экологического лагеря

Говрение: сообщение на основе прочитанного

Чтение и письмо:

изучающее чтение; создание презентации

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Чтение текста, составление устного высказывания на основе прочитанного текста; создание презентации

Объекты контроля: лингвистическая, социолингвистическая, дискурсивная,  социокультурная компетентность.  Формы контроля: внешний контроль: наблюдение, опрос, оценочные суждения.

77

6

Денежные пожертвования

Аудирование:  аудиосопровождение текста 

Говрение: диалоги этикетного характера на основе прочитанного

Чтение и письмо: прогнозирование содержания текста, изучающее чтение; заполнение формы на основе прочитанного

Новый языковой материал урока:  bank account, cash, cheque, direct debit словообразование: глаголы от прилагательных с суффиксом - en:

Аудирование:  аудиосопровождение текста 

Говрение: диалоги этикетного характера на основе прочитанного

Чтение и письмо: прогнозирование содержания текста, изучающее чтение

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Прослушивание диалогов с последующим изложением общего смысла, чтение текста, составление диалогов с использованием активизируемых лексических единиц

Объекты контроля: лингвистическая, социолингвистическая, дискурсивная,  социокультурная компетентность.  Формы контроля: внешний контроль: наблюдение, опрос, оценочные суждения.

78

7

Пищевая цепь

Аудирование: 

аудиосопровождение текста

Говорение: сообщение на основе прочитанного (с опорой на схему)

Чтение и письмо:

ознакомительное и изучающее чтение – текст научно-популярного характера; схема цепи питания

Новый языковой материал урока: bacteria, carnivore, compound, consumer, decomposer, energy, extinction, grass, grasshopper, hawk, herbivore, hunt, omnivore, organic, primary, producer, provide, secondary, sunlight

Аудирование: 

аудиосопровождение текста

Говорение: сообщение на основе прочитанного (с опорой на схему)

Чтение и письмо:

ознакомительное и изучающее чтение; создание схемы

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Прослушивание, чтение текста с последующим сообщением  на основе прочитанного (с опорой на схему) с использованием активизируемых лексических единиц

Объекты контроля: лингвистическая, социолингвистическая, дискурсивная,  социокультурная компетентность.  Формы контроля: внешний контроль: наблюдение, опрос, оценочные суждения.

79

8

Обобщение изученного материала раздела 8 Проблемы экологии

Чтение и письмо:

чтение с детальным пониманием прочитанного, выполнение письменных упражнений.

Чтение и письмо:

детальное понимание прочитанного, умение самостоятельно выполнять письменные задания.

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Самостоятельное выполнение письменных заданий.

Объекты контроля: лингвистическая, социолингвистическая, дискурсивная,  социокультурная компетентность.  Формы контроля: внешний контроль: наблюдение, опрос, оценочные суждения.

Повторить изученный материал  раздела 8

80

9

Самопроверка изученного матениала раздела 8 Проблемы экологии

Чтение и письмо:

чтение с детальным пониманием прочитанного, выполнение письменных упражнений.

Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка к тесту

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Работа с вводной страницей модуля 8

Объект контроля: лингвистическая, социолингвистическая  компетентность.  Форма контроля: самоконтроль, взаимоконтроль, внешний контроль  (опрос, оценочные суждения

81

10

Контрольная работа №8 по разделу Проблемы экологии

Чтение и письмо:

чтение с детальным пониманием прочитанного, ваполнение письменных упражнений.

Чтение и письмо:

детальное понимание прочитанного, умение самостоятельно выполнять письменные контрольные задания.

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Самостоятельное выполнение письменных контрольных заданий.

Объекты контроля: лингвистическая компетентность.  Формы контроля: тестирование.

Раздел 9 Время покупок

82

1

Скажи мне, что ты ешь, и я скажу, кто ты

Говорение: микродиалоги по образцу

Чтение и письмо: изучающее чтение – тест о здоровом питании; текст о своем питании

Новый языковой материал урока: bar, biscuit, can, carton, grains, grilled, herbs, lamb chop, snack, sweets, tuna, wholemeal bread, yoghurt

phrasal verbs (take) Quantifiers (Выражение значения количества)

Говорение: микродиалоги по образцу

Чтение и письмо: изучающее чтение сочинение

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Чтение текста с последующим составлением микродиалогов по образцу

с использованием активизируемых лексических единиц

Объекты контроля: лингвистическая, социолингвистическая, дискурсивная,  социокультурная компетентность.  Формы контроля: внешний контроль: наблюдение, опрос, оценочные суждения.

83

2

Чем могу помочь?

Аудирование: аудиосопровождение текста;

аудирование с  выборочным пониманием заданной информации;

аудирование с целю проверки выполнения задания (заполнение пропусков) 

Говорение: диалог-расспрос, этикетные диалоги по теме

Чтение и письмо: прогнозирование содержания текста; поисковое чтение – диалог – сборы в  лагерь

Новый языковой материал урока: first aid kit, stationary shop, sunscreen, swimming trunks, swimsuit; Present Perfect vs. Present Perfect Continuous

Аудирование: аудиосопровождение текста;

аудирование с  выборочным пониманием заданной информации;

аудирование с целю проверки выполнения задания (заполнение пропусков) 

Говорение: диалог-расспрос, этикетные диалоги по теме

Чтение и письмо: прогнозирование содержания текста; поисковое чтение

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Прослушивание с последующим составление диалогов с использованием активизируемых лексических единиц

Объекты контроля: лингвистическая, социолингвистическая, дискурсивная,  социокультурная компетентность.  Формы контроля: внешний контроль: наблюдение, опрос, оценочные суждения.

84

3

Подарки всем!

Аудирование: аудиосопровождение текста 

Говорение: диалог (по телефону) на основе прочитанного

Чтение и письмо: прогнозирование содержания текста; поисковое и изучающее чтение; письмо (email)другу с отдыха (по плану)

Новый языковой материал урока: Cushion, frame, wallet, wood;have to

Аудирование: аудиосопровождение текста 

Говорение: диалог  на основе прочитанного

Чтение и письмо: прогнозирование содержания текста; поисковое и изучающее чтение; письмо

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Прослушивание текста с последующимсозданием диалога-этикетного характера, чтение текста, составление монологического высказывания с использованием активизируемых лексических единиц

Объекты контроля: лингвистическая, социолингвистическая, дискурсивная,  социокультурная компетентность.  Формы контроля: внешний контроль: наблюдение, опрос, оценочные суждения.

85

4

Давай поговорим о еде!

Говорение: высказывания на основе прочитанного

Чтение и письмо:

изучающее чтение – словарные статьи об идиомах и поговорках, тест с использованием идиом и поговорок о еде

Новый языковой материал урока: couch potato, cool as a cucumber, don’t cry over spilt milk, too many cooks spoil the broth

Говорение: высказывания на основе прочитанного

Чтение и письмо:

изучающее чтение; тест

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Чтение текста, составление монологического высказывания с использованием активизируемых лексических единиц.

Объекты контроля: лингвистическая, социолингвистическая, дискурсивная,  социокультурная компетентность.  Формы контроля: внешний контроль: наблюдение, опрос, оценочные суждения.

86

5

Прощальная вечеринка

Говорение: сообщение на основе прочитанного

Чтение и письмо: изучающее чтение – текст о прощальной вечеринке; праздник окончания учебного года: идеи, кулинарные рецепты

Говорение: сообщение на основе прочитанного

Чтение и письмо: изучающее чтение

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Чтение текста с последующим сообщением и созданием рецептов  на основе прочитанного

Объекты контроля: лингвистическая, социолингвистическая, дискурсивная,  социокультурная компетентность.  Формы контроля: внешний контроль: наблюдение, опрос, оценочные суждения.

87

6

Выражение благодарности восхищения

Аудирование: 

аудиосопровождение текста

Говорение: диалоги этикетного характера

Чтение и письмо: прогнозирование содержания текста; ознакомительное и изучающее чтение

Новый языковой материал урока: anorak, exchange, fit, match, waistcoat

Аудирование: 

аудиосопровождение текста

Говорение: диалоги этикетного характера

Чтение и письмо: прогнозирование содержания текста; ознакомительное и изучающее чтение

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Прослушивание и чтение текста с последующим составлением диалогов этикетного характера общего смысла, чтение текста, составление диалогов с использованием активизируемых лексических единиц

Объекты контроля: лингвистическая, социолингвистическая, дискурсивная,  социокультурная компетентность.  Формы контроля: внешний контроль: наблюдение, опрос, оценочные суждения.

88

7

Выбор за вами

Аудирование: аудиосопровождение текста 

Говорение: сообщение на основе прочитанного; опрос о покупках и их необходимости; презентация результатов опроса

Чтение и письмо: прогнозирование содержания текста; ознакомительное и изучающее чтение

Новый языковой материал урока: affect, bargain, choice, designer label, e-card, rechargeable battery, share, stuff, swap, fit in, on offer

Аудирование: аудиосопровождение текста 

Говорение: сообщение на основе прочитанного

Чтение и письмо: прогнозирование содержания текста; ознакомительное и изучающее чтение

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Прослушивание, чтение текста с последующим созданием презентации

Объекты контроля: лингвистическая, социолингвистическая, дискурсивная,  социокультурная компетентность.  Формы контроля: внешний контроль: наблюдение, опрос, оценочные суждения.

89

8

Обобщение изученного материала раздела  9 Время покупок

Чтение и письмо:

чтение с детальным пониманием прочитанного, выполнение письменных упражнений.

Чтение и письмо:

детальное понимание прочитанного, умение самостоятельно выполнять письменные задания.

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Самостоятельное выполнение письменных заданий.

Объекты контроля: лингвистическая, социолингвистическая, дискурсивная,  социокультурная компетентность.  Формы контроля: внешний контроль: наблюдение, опрос, оценочные суждения.

Повторить изученный материал  раздела 8

90

9

Самопроверка изученного матениала раздела 9 Время покупок

Чтение и письмо:

чтение с детальным пониманием прочитанного, выполнение письменных упражнений.

Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка к тесту

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Работа с вводной страницей модуля 8

Объект контроля: лингвистическая, социолингвистическая  компетентность.  Форма контроля: самоконтроль, взаимоконтроль, внешний контроль  (опрос, оценочные суждения

91

10

Контрольная работа №9 по разделу Время покупок

Чтение и письмо:

чтение с детальным пониманием прочитанного, ваполнение письменных упражнений.

Чтение и письмо:

детальное понимание прочитанного, умение самостоятельно выполнять письменные контрольные задания.

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Самостоятельное выполнение письменных контрольных заданий.

Объекты контроля: лингвистическая компетентность.  Формы контроля: тестирование.

Раздел 10 В здоровом теле – здоровый дух

92

1

Жизнь без стрессов

Аудирование:  аудиосопровождение текста 

Говорение: микромонологи;обсуждение в парах

Чтение и письмо: прогнозирование содержания текста; ознакомительное чтение; создание листовки «Как справиться со стрессом»

Новый языковой материал урока: gossip, mate, mean, opinion, rumour, separate, stressful, unfair, weekly planner, sit around, get the blame, have an appointment, have it one’s way, sit exams, spread rumours, throw a party

phrasal verbs (fall)

ache – sore: Should/ shouldn’t unless

Аудирование:  аудиосопровождение текста 

Говорение: микромонологи;обсуждение в парах

Чтение и письмо: прогнозирование содержания текста; ознакомительное чтение; создание листовки

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Прослушивание, чтение текста, составление диалогов с использованием активизируемых лексических единиц

Объекты контроля: лингвистическая, социолингвистическая, дискурсивная,  социокультурная компетентность.  Формы контроля: внешний контроль: наблюдение, опрос, оценочные суждения.

93

2

Невезучий

Аудирование:  аудиосопровождение текста;

аудирование с выборочным пониманием заданной информации 

Говорение: диалог-расспрос о здоровье, этикетные диалоги по теме

Чтение и письмо: прогнозирование содержания текста; изучающее чтение – комикс – несчастный случай

Study Skills

Понимание каламбуров (игры слов)

рассказ о несчастном случае

Новый языковой материал урока: hurt, wrap

Are you all right? You don’t look well

Reflexive Pronouns (Возвратные местоимения)

Аудирование:  аудиосопровождение текста;

аудирование с выборочным пониманием заданной информации 

Говорение: диалог-расспрос, этикетные диалоги по теме

Чтение и письмо: прогнозирование содержания текста; изучающее чтение

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Чтение текста, составление диалогов с использованием активизируемых лексических единиц

Объекты контроля: лингвистическая, социолингвистическая, дискурсивная,  социокультурная компетентность.  Формы контроля: внешний контроль: наблюдение, опрос, оценочные суждения.

94

3

Врача!

Аудирование:  аудиосопровождение текста 

Говорение: высказывание на основе прочитанного

Чтение и письмо: письмо - совет по вопросам здоровья

Новый языковой материал урока: advice, drop, exhausted, fluid, forehead, meal, vitamin, lie down, turn out, get some rest, have a headache/ a sore throat/ a stomachache/a toothache/an earache/high fever/sore eyes, take a painkiller;

Game

Аудирование:  аудиосопровождение текста 

Говорение: высказывание на основе прочитанного

Чтение и письмо: письмо - совет

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Прослушивание, чтение  текста с последующим  высказыванием на основе прочитанного, прослушанного, составление рассказа с использованием активизируемых лексических единиц,

Объекты контроля: лингвистическая, социолингвистическая, дискурсивная,  социокультурная компетентность.  Формы контроля: внешний контроль: наблюдение, опрос, оценочные суждения.

95

4

Королевская воздушная медицинская служба Австралии

Аудирование:  прогнозирование содержания текста; Говорение: ролевая игра (интервью), монологическое высказывание на основе прочитанного

Чтение и письмо: ознакомительное, поисковое чтение; 

короткая статья о благотворительности в России (по плану);

Новый языковой материал урока: assistance, basic, complete, emergency, health care, isolation, landing, non-profit charity, treat, deal with, set up, let alone

словообразование: прилагательные от глаголов с суффиксами - ive, - ative

Аудирование:  прогнозирование содержания текста; Говорение: ролевая игра (интервью), монологическое высказывание на основе прочитанного

Чтение и письмо: ознакомительное, поисковое чтение; 

короткая статья (по плану);

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Чтение текста с последующим монологическим высказыванием на основе прочитанного

Объекты контроля: лингвистическая, социолингвистическая, дискурсивная,  социокультурная компетентность.  Формы контроля: внешний контроль: наблюдение, опрос, оценочные суждения.

96

5

Вопросы здоровья

Говорение: обсуждение текста, сообщение на основе прочитанного

Чтение и письмо: изучающее чтение – текст о рецептах народной медицины

Говорение: обсуждение текста, сообщение на основе прочитанного

Чтение и письмо: изучающее чтение

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

чтение текста с последующим сообщением  на основе прочитанного с

использованием активизируемых лексических единиц

Объекты контроля: лингвистическая, социолингвистическая, дискурсивная,  социокультурная компетентность.  Формы контроля: внешний контроль: наблюдение, опрос, оценочные суждения.

97

6

У школьного врача

Аудирование: аудиосопровождение текста 

Говорение: диалог-расспрос (по образцу)

Чтение и письмо: прогнозирование содержания текста; ознакомительное и изучающее чтение

Новый языковой материал урока: dizzy, swallow, come down with

Bless you! Here’s the tissue.

Аудирование: аудиосопровождение текста 

Говорение: диалог-расспрос (по образцу)

Чтение и письмо: прогнозирование содержания текста; ознакомительное и изучающее чтение

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Чтение текста, составление диалогов с использованием активизируемых лексических единиц

Объекты контроля: лингвистическая, социолингвистическая, дискурсивная,  социокультурная компетентность.  Формы контроля: внешний контроль: наблюдение, опрос, оценочные суждения.

98

7

Д. Дефо. Робинзон Крузо

Аудирование: аудиосопровождение текста 

Говорение: сообщение на основе прочитанного

Чтение и письмо: прогнозирование содержания текста; ознакомительное и изучающее чтение рассказ о приключениях на необитаемом острове

Новый языковой материал урока: author, capsules, cheerful, herbal remedy, lively, miserable, roast, shipwrecked, sickness, smooth, syrop, tablet, weak

Аудирование: аудиосопровождение текста 

Говорение: сообщение на основе прочитанного

Чтение и письмо: прогнозирование содержания текста; ознакомительное и изучающее чтение

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Самостоятельное выполнение письменных заданий.

Объекты контроля: лингвистическая компетентность.  Формы контроля: самоконтроль.

Повторить изученный материал  раздела 9

99

8

Обобщение изученного материала раздела  10 В здоровом теле – здоровый дух

Чтение и письмо:

чтение с детальным пониманием прочитанного, выполнение письменных упражнений.

Чтение и письмо:

детальное понимание прочитанного, умение самостоятельно выполнять письменные задания.

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Самостоятельное выполнение письменных заданий.

Объекты контроля: лингвистическая, социолингвистическая, дискурсивная,  социокультурная компетентность.  Формы контроля: внешний контроль: наблюдение, опрос, оценочные суждения.

Повторить изученный материал  раздела 8

100

9

Самопроверка изученного матениала раздела 10 В здоровом теле – здоровый дух

Чтение и письмо:

чтение с детальным пониманием прочитанного, выполнение письменных упражнений.

Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка к тесту

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Работа с вводной страницей модуля 10

Объект контроля: лингвистическая, социолингвистическая  компетентность.  Форма контроля: самоконтроль, взаимоконтроль, внешний контроль  (опрос, оценочные суждения

101

10

Контрольная работа №10 раздела 10 В здоровом теле – здоровый дух

Чтение и письмо:

чтение с детальным пониманием прочитанного, ваполнение письменных упражнений.

Чтение и письмо:

детальное понимание прочитанного, умение самостоятельно выполнять письменные контрольные задания.

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Самостоятельное выполнение письменных контрольных заданий.

Объекты контроля: лингвистическая компетентность.  Формы контроля: тестирование.

102

11

Обобщение изученного материала раздела 1-5

Чтение и письмо:

чтение с детальным пониманием прочитанного, выполнение письменных упражнений.

Чтение и письмо:

детальное понимание прочитанного, умение самостоятельно выполнять письменные задания.

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Самостоятельное выполнение письменных заданий.

Объекты контроля: лингвистическая, социолингвистическая, дискурсивная,  социокультурная компетентность.  Формы контроля: внешний контроль: наблюдение, опрос, оценочные суждения.

Повторить изученный материал  разделов 1-5

103

12

Обобщение изученного материала раздела 6-10

Чтение и письмо:

чтение с детальным пониманием прочитанного, выполнение письменных упражнений.

Чтение и письмо:

детальное понимание прочитанного, умение самостоятельно выполнять письменные задания.

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Самостоятельное выполнение письменных заданий.

Объекты контроля: лингвистическая, социолингвистическая, дискурсивная,  социокультурная компетентность.  Формы контроля: внешний контроль: наблюдение, опрос, оценочные суждения.

Повторить изученный материал  разделов 6-10

104

13

Итоговая контрольная работа

Чтение и письмо:

чтение с детальным пониманием прочитанного, ваполнение письменных упражнений.

Чтение и письмо:

детальное понимание прочитанного, умение самостоятельно выполнять письменные контрольные задания.

УМК "Английский в фокусе7" ("Spotlight 7")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Самостоятельное выполнение письменных контрольных заданий.

Объекты контроля: лингвистическая компетентность.  Формы контроля: тестирование.

105

14

Обобщение материала, изученного за год

Аудирование:  аудирование  с детальным пониманием содержания.  Говорение:  репетиция пьесы.  Чтение и письмо:

чтение с детальным пониманием прочитанного.

Аудирование: детальное понимание содержания прослушанного.  Говорение:

умение представлять сценическую историю пьесы.  Чтение и письмо: детальное понимание прочитанного.

УМК "Английский в фокусе 5" ("Spotlight 5")

Авторы:

, В. Эванс, Дж. Дули,

Интерактивное оборудование

Аудирование, чтение текста, представление пьесы.

Объекты контроля: лингвистическая, социолингвистическая, дискурсивная,  компетентность.  Формы контроля: внешний контроль: наблюдение, опрос, оценочные суждения.


Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5