Школа: Талшыкская СШ

Дата:

  Класс: 5

Ф. И.О 

Тема урока

  Сравнение обыкновенных дробей и смешанных чисел.

Цели обучения (ссылка на программу)

Сравнивать дроби с равными и разными знаменателями, сравнивать смешанные числа

Цели урока

Сравнивать дроби с равными и разными знаменателями, сравнивать смешанные числа

Тип урока

Новая тема

Уровни навыков мышления

Понимание

Применение

Анализ

Критерии оценивания

 Понимает правило сравнения дроби с разными и равными знаменателями, сравнивает смешанные числа Применяет правило сравнения дроби с разными и равными знаменателями, сравнивает смешанные числ; Анализирует правилосравнения дроби с разными и равными знаменателями, сравнивает смешанные числ; Соотносит аналитическую и графическую модель дроби.

Языковые цели

Дробь – бөлшек

Деление – бөлу

Больше - үлкен

Меньше - кіші

Академический язык

Приобщение к ценностям

Единство истории, культуры и языка

Межпредметная связь

Английский язык, история, казахский язык.

Предыдущие знания по теме

5.3.1.1 знать различные единицы длины и понимать, что такое единичный отрезок на координатном луче;

5.5.2.2 изображать натуральные числа на луче;

5.1.2.14 применять основное свойство дроби при сокращении обыкновенных дробей;

5.1.1.11 знать определение смешанного числа.


Запланированные этапы урока

Запланированные упражнения урока

Ресурсы

Начало урока

(5 минут)
    «Приветствие-пожелание» (учащиеся кидаю мячик хаотично по классу, и говорят свои пожелания на урок) Проверка домашнего задания (озучивание правильного решения) Колоборативная среда (деление на группы: раздаются карточки с числами, у кого натуральное, обыкновенная дробь, смешанное число) Игра «Верно не верно» (ученики задают по цепочке вопросы, начиная со слов «Верно ли...»)

Карточки

Середина урока

(30 минут)

Задание 1

Сравните обыкновенные дроби с помощью координатного луча. Сравните числители этих дробей. Какой вывод можно сделать?

Из двух обыкноенных дробей с разными знаменателя-ми меньше та, у которой меньше числитель, и больше та, укоторой больше числитель.

Как сравнить обыкновенные дроби с разными зна-менателями?

Чтобы сравнить две обыкновенные дроби с разными знаменателями, их нужно привести к общему знаменателю, апотом применять правило сравнения обыкновенных дробей с разными знаменателями

История казахского народа

№ 000



Критерий оценивания

Дескрипторы

Балл

Понимает правило сравнивания  двух  обыкновенных чисел с одинаковыми знаменателями

 Знает правилообыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями;

1
Умеет сравнивать обыкновенные дроби

1

№ 000

№ 000


Критерий оценивания

Дескрипторы

Балл

Понимает правило сравнивания  двух  обыкновенных чисел с одинаковыми знаменателями

 Знает

правилообыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями;

1
Умеет сравнивать обыкновенные дроби

1

№ 000 (четные)

Критерий оценивания

Дескрипторы

Балл

Понимает правило сравнивания  двух  обыкновенных чисел с разными знаменателями

 Знает правило обыкновенных дробей с разными знаменателями;

1
Умеет приводить к общему знаменателю

1
Умеет сравнивать обыкновенные дроби

1


Карточки с заданиями

Конец урока

(4 минут)

Рефлексия (учащиеся пока пишут вопросы или пожелания, учитель читает стихотворение).

Окончен урок, и выполнен план.

Спасибо, ребята, огромное вам.

За то, что упорно и дружно трудились,

И знания точно уж вам пригодились.

Стратегия «Рефлексивная почта» (учащиеся на стикерах пишут вопросы  учителю и пожелания)

Коробка, стикеры

Домашнее задание

№ 000, № 000(нечетные)