Мильмана
«Диагностика мотивационной структуры личности»
Инструкция:
Перед Вами 12 утверждений. Оцените свое отношение к ним по каждому из 8 вариантов (А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З) проставив оценки в соответствующих клетках на бланке.
«+» - согласен
«=» - когда как
«--» - нет, не согласен
«?» - не знаю
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
А | |||||||||||
Б | |||||||||||
В | |||||||||||
Г | |||||||||||
Д | |||||||||||
Е | |||||||||||
Ж | |||||||||||
З |
1. В жизни нужно придерживаться следующих принципов:
А) «время-деньги». Нужно зарабатывать их больше
Б) «главное – здоровье». Нужно беречь себя и свои нервы
В) свободное время нужно проводить с друзьями
Г) свободное время нужно отдавать семье
Д) нужно делать добро, даже если это дорого обходится
Е) нужно делать все возможное, чтобы завоевать место под солнцем
Ж) нужно каждый день узнавать что-то новое, чтобы понимать то, что происходит вокруг
З) нужно стремиться создать, изобрести что-то новое
2. В своем поведении на новом рабочем месте следует соблюдать принципы:
А) работа – это вынужденная жизненная необходимость
Б) главное – не допускать конфликтов
В) нужно обеспечить себе спокойные и удобные условия
Г) нужно активно стремиться к служебному продвижению
Д) главное завоевать авторитет и признание
Е) нужно постоянно совершенствоваться в своем деле
Ж) в работе всегда можно найти что-то интересное, что может увлечь
З) нужно не только увлечься самому, но и увлечь других
3. Когда я работаю, то в свободное от работы время предпочитаю дела:
А) текущие, домашние
Б) отдых и развлечения
В) встречи с друзьями
Г) общественные дела (участие в общественной организации, помощь людям на добровольных началах)
Д) занятия с детьми
Е) чтение профессиональной литературы, учеба
Ж) «хобби»
З) подрабатывание денег
4. Мне бы хотелось, чтобы среди моих рабочих дел много места занимали:
А) деловое общение (переговоры, выступления, обсуждения и т. д.)
Б) личное общение (на темы не связанные с работой)
В) общественная работа (выполнение общественных дел, улучшение климата
в коллективе)
Г) учеба, повышение квалификации, получение новой информации
Д) работа творческого характера
Е) работа, непосредственно влияющая на заработок (сдельная, дополнительная)
Ж) работа, связанная с ответственностью перед другими
З) свободное время, перерывы, отдых
5. Если бы мне на работе добавили дополнительный выходной день, я бы потратил его на:
А) текущие домашние дела
Б) отдых
В) развлечения
Г) общественную работу
Д) занятия учебой, получение новых знаний
Е) творчество
Ж) дело, в котором можно взять на себя ответственность
З) возможность дополнительно заработать
6. Если бы у меня была возможность полностью по-своему планировать рабочий день,
я бы скорее всего:
А) занимался своими основными обязанностями
Б) общался по рабочим вопросам
В) общался по делам, не связанным с работой
Г) занимался общественной работой
Д) получал новые знания, занимался учебой, повышением квалификации
Е) занимался творческой работой
Ж) занимался работой, в которой чувствуешь пользу и ответственность
З) занимался зарабатыванием денег
7. Я часто разговариваю с друзьями и знакомыми на такие темы:
А) где что можно купить, как хорошо провести время
Б) об общих знакомых
В) о том, что вижу и слышу вокруг
Г) как добиться успеха в жизни
Д) о работе
Е) о своих увлечениях (хобби)
Ж) о своих успехах и планах
З) о жизни, фильмах, политике, книгах
8. Я бы хотел, чтобы моя работа давала мне, прежде всего:
А) достаточные материальные средства для жизни
Б) общение с людьми, дружеские отношения
В) авторитет и уважение окружающих
Г) интересные встречи и беседы
Д) удовлетворение непосредственно от самой работы
Е) чувство своей полезности
Ж) возможность повышать свой профессиональный уровень
З) возможность служебного продвижения
9. Больше всего мне хочется бывать в таком обществе, где:
А) уютно, хорошие развлечения
Б) можно обсудить волнующие тебя рабочие вопросы
В) тебя уважают, считают авторитетом
Г) можно встретиться с нужными людьми, завязать полезные связи
Д) можно приобрести новых друзей
Е) бывают известные заслуженные люди
Ж) все связаны общим делом
З) можно проявить и развить свои способности
10. Я хотел бы работать рядом с такими людьми:
А) с которыми можно поговорить на разные темы
Б) которым можно передать свой опыт и знания
В) с которыми можно больше заработать
Г) которые имеют авторитет и вес на работе
Д) которые могут научить чему-нибудь полезному
Е) которые заставляют тебя быть более активными на работе
Ж) которые имеют много знаний и интересных идей
З) которые готовы поддержать тебя в разных ситуациях
11. К настоящему времени я имею в достаточной степени:
А) материальное благополучие
Б) возможность интересно развлекаться
В) хорошие условия жизни
Г) хорошую семью
Д) возможности интересно проводить время в обществе
Е) уважение, признание и благодарность других
Ж) чувство полезности для других
З) ощущение чего-то созданного ценного и полезного
12. Занимаясь своей работой, я хотел бы иметь в достаточной степени:
А) хорошую зарплату, материальные блага
Б) хорошие условия работы
В) хороший коллектив, дружеские отношения
Г) творческие достижения
Д) хорошую должность
Е) самостоятельность и независимость
Ж) авторитет и уважение коллег
З) высокий профессиональный уровень
Процедура подсчета баллов:
Ответы переводятся в баллы:
«+» - 2 балла, «=» - 1 балл, «-» - 0 баллов, «?» - 0 баллов
Баллы суммируются по следующим шкалам:
«Жизнеобеспечение» (Ж)–1А, 2А, 3А, 3з, 4Е, 5А, 6з, 8А, 10В, 10Д, 11А, 12А.
«Комфорт» (К) – 1Б, 2В, 3Б, 4з, 5Б, 5В, 7А, 9А, 10з, 11Б, 11В, 12Б.
«Социальный статус» (С) – 1Е, 2Г, 2Д,7Г, 8В, 8з, 9В, 9Г, 9Е, 10Г, 11Д, 12Д, 12Е.
«Общение» (О) – 1В,2Б, 3В, 3Д, 4Б, 6В, 7Б, 7В, 7з, 8Б, 8Г, 9Д, 10А, 11Г, 12В.
«Общая активность» (Д) – 1Г, 2Е, 4А, 4Г, 5з, 6А, 6Б, 7Д, 9Б, 10Б, 12з.
«Творческая активность» (ДР)– 1Ж, 1з,2Ж, 3Е, 3Ж, 4Д, 5Д, 5Е, 6Д, 6Е, 7Е, 7Ж, 8Д, 8Ж, 9з, 10Ж, 11з, 12Г.
«Социальная полезность» (ОД)– 1Д, 2з, 3Г, 4В, 4Ж, 5Г, 5Ж, 6Г, 6Ж, 8Е, 9Ж, 10Е, 11Е, 11Ж, 12Ж.
Общая мотивация (ОМ) - сумма баллов в шкалах - ж, к, с, о
Рабочая мотивация (РМ) - сумма баллов в шкалах - д, др, од
Сравните эти два показателя, чтобы констатировать наличие (если рабочая мотивация выше, чем общая мотивация) или отсутствие (если общая мотивация выше, чем рабочая мотивация) трудовой мотивации у о гражданина.
Чтобы прояснить причины отсутствия трудовой мотивации нужно проанализировать каждую шкалу, и узнать какие конкретные мотивы, с какой силой и в какой последовательности движут поведением гражданина в настоящее время.
Интерпретация шкал:
РМ выше, чем ОМ – показатель готовности к трудовой деятельности. ОМ выше, чем РМ– трудовая деятельность в данный период для испытуемого не является приоритетной. «Жизнеобеспечение» - показывает актуальность потребностей поддержания жизнедеятельности организма. Гражданин с высоким показателем по данной шкале больше ориентирован на решение своих бытовых, семейных проблем. Часто для них самым важным критерием будут уровень заработной платы и возможность дополнительного заработка. «Комфорт» - показывает актуальность потребности в отдыхе, физическом и психологическом комфорте. Гражданин с высоким показателем только по одной данной шкале, в ближайшее время может вообще не стремится трудоустраиваться. Если же у гражданинанаряду с высоким показателем по этой шкале в целом преобладает высокая рабочая мотивация, то очевидно, что при поиске места работы он больше будет ориентироваться на условия труда на предприятии, благоприятный климат в коллективе. «Социальный статус» - высокий показатель по данной шкале в большей степени свойственен молодым людям и квалифицированным специалистам с большим опытом работы. Для них характерны завышенный уровень притязаний, высокая самооценка, не всегда адекватная оценка ситуации на рынке труда, потребность в признании, уважении, авторитете. Стремится к должностному росту, высокой заработной плате даже при низкой конкурентоспособности. «Общение» - отражает потребность гражданина в личностно-значимых социальных контактах, стремление устанавливать отношения привязанности с другими, например в своей семье, со своими знакомыми. Плохо переносят изоляцию и одиночество. Стремятся достичь понимания от окружающих людей. «Общая активность» - выявляет уровень активности человека. Низкий показатель по данной шкале может говорить о пассивной позиции гражданина в отношении поиска работы, а также о наличии какого-либо заболевания и пониженным в связи с этим жизненным тонусом. «Творческая активность» - высокий показатель по данной шкале свидетельствует об актуализации творческих и познавательных потребностей. Граждане с высоким результатом стремятся к новым знаниям, впечатлениям, следовательно, они готовы к обучению и переобучению, желают повышать свой профессиональный уровень, их привлекает работа, требующая творческого подхода к делу, занимаясь которой они могли бы раскрыть свои способности. В большей степени они ориентируются на сам процесс труда. «Социальная полезность» - человек с высоким показателем по данной шкале больше ориентирован на результаты своего труда. Для него важно ощущение собственной полезности, сопричастности к общественному процессу. Он стремится не только увлечься сам, но и увлечь за собой других. Его привлекает работа, связанная с ответственностью перед другими. Очень часто граждане имеют очень низкий балл по данной шкале.