Подготовка к ВПР «Высказывания»

Подготовка к ВПР «Высказывания»

По­ду­май и на­пи­ши, в какой жиз­нен­ной си­ту­а­ции умест­но будет упо­тре­бить вы­ра­же­ние Лю­бишь ка­тать­ся — люби и са­ноч­ки во­зить.

По­яс­не­ние.

Ва­ри­ант от­ве­та:

Вы­ра­же­ние Лю­бишь ка­тать­ся — люби и са­ноч­ки во­зить будет умест­но в си­ту­а­ции, когда мой млад­ший брат после игры не хочет уби­рать за собой иг­руш­ки.

2

Пред­ставь, что од­но­класс­ни­ки при­гла­си­ли тебя на каток, а ты по ува­жи­тель­ной при­чи­не не мо­жешь прий­ти. По­ста­рай­ся от­ка­зать­ся от при­гла­ше­ния так, чтобы не оби­деть ребят. За­пи­ши свой отказ.

По­яс­не­ние.

Из­ви­ни­те, я не могу пойти се­год­ня на каток, по­то­му что мне нужно по­мочь маме. В дру­гой раз я обя­за­тель­но к вам при­со­еди­нюсь.

При­ме­ча­ние: в пред­ло­же­нии ис­поль­зо­ва­но эти­кет­ное слово «из­ви­ни­те», поз­во­ля­ю­щее веж­ли­во сфор­му­ли­ро­вать отказ.

3

Пред­ставь, что по бо­лез­ни ты про­пу­стил (про­пу­сти­ла) уроки и плохо по­ни­ма­ешь новую тему по ма­те­ма­ти­ке. Веж­ли­во по­про­си од­но­класс­ни­ка (од­но­класс­ни­цу) по­мочь тебе. За­пи­ши свою прось­бу.

По­яс­не­ние.

При­мер­ный ва­ри­ант прось­бы:

По­мо­ги мне, по­жа­луй­ста, разо­брать­ся в новой теме по ма­те­ма­ти­ке! Я буду тебе очень бла­го­да­рен (бла­го­дар­на).

4

Пред­ставь, что тебе нужно уйти с по­след­не­го урока, чтобы успеть на приём к врачу. К со­жа­ле­ние, мама не успе­ла пре­ду­пре­дить об это учи­те­ля устно, но на­пи­са­ла за­пис­ку. Веж­ли­во по­про­си учи­те­ля от­пу­стить тебя. За­пи­ши свою прось­бу.

По­яс­не­ние.

При­мер­ный ва­ри­ант прось­бы:

Из­ви­ни­те, по­жа­луй­ста, могли бы Вы от­пу­стить меня с по­след­не­го урока? На это время я за­пи­сан (за­пи­са­на) к врачу. Мама про­си­ла пе­ре­дать Вам за­пис­ку.

5

Пред­ставь, что ты не смог (не смог­ла) ре­шить за­да­чу по ма­те­ма­ти­ке, ко­то­рую за­да­ли на дом. Веж­ли­во по­про­си од­но­класс­ни­ка (од­но­класс­ни­цу), ко­то­рый (ко­то­рая) спра­вил­ся (спра­ви­лась) с за­да­чей, объ­яс­нить тебе ход ре­ше­ния. За­пи­ши свою прось­бу.

По­яс­не­ние.

При­мер­ные ва­ри­ант прось­бы:

Объ­яс­ни мне, по­жа­луй­ста, ход ре­ше­ния до­маш­ней за­да­чи. Я не смог (не смог­ла) её ре­шить.

6

Пред­ставь, что в твой день рож­де­ния од­но­класс­ни­ки при­го­то­ви­ли для тебя кра­соч­ную стен­га­зе­ту, глав­ным ге­ро­ем ко­то­рой яв­ля­ешь­ся ты — твои увле­че­ния, до­сти­же­ния. По­бла­го­да­ри ребят за не­обыч­ный по­да­рок. За­пи­ши слова бла­го­дар­но­сти.

По­яс­не­ние.

При­мер­ный ва­ри­ант бла­го­дар­но­сти:

Ре­бя­та, боль­шое спа­си­бо за не­обыч­ный по­да­рок! Мне очень при­ят­но, что вы зна­е­те о моих увле­че­ни­ях, вни­ма­тель­ны к моим успе­хам.

7

Пред­ставь, что для до­кла­да о жи­вот­ных Аф­ри­ки тебе нужно про­честь ста­тью из эн­цик­ло­пе­дии, но книга стоит на самой верх­ней полке книж­но­го шкафа. Веж­ли­во по­про­си кого-ни­будь из взрос­лых до­стать эн­цик­ло­пе­дию. За­пи­ши свою прось­бу.

По­яс­не­ние.

При­мер­ный ва­ри­ант прось­бы:

По­жа­луй­ста, папа (мама, де­душ­ка и др.), до­стань мне с верх­ней полки эн­цик­ло­пе­дию. Боль­шое спа­си­бо!

8

Пред­ставь, что на урок труда нужно было при­не­сти клей, а ты забыл (за­бы­ла) его дома. Веж­ли­во по­про­си со­се­да (со­сед­ку) по парте, у ко­то­ро­го (ко­то­рой) есть за­пас­ной клей-ка­ран­даш, одол­жить его тебе. За­пи­ши свою прось­бу.

По­яс­не­ние.

При­мер­ный ва­ри­ант прось­бы:

Из­ви­ни, по­жа­луй­ста, ты мог (могла) бы мне дать на время урока клей-ка­ран­даш? К со­жа­ле­нию, я забыл (за­бы­ла) свой дома.

9

Пред­ставь, что тебе нужно по­зво­нить домой после уро­ков, а твой мо­биль­ный те­ле­фон раз­ря­дил­ся, и за­ряд­ка от него оста­лась дома. Веж­ли­во по­про­си од­но­класс­ни­ка (од­но­класс­ни­цу), у ко­то­ро­го (ко­то­рой) есть с собой за­ряд­ка, одол­жить её тебе на время. За­пи­ши свою прось­бу.

По­яс­не­ние.

При­мер­ный ва­ри­ант прось­бы:

Из­ви­ни, по­жа­луй­ста, ты мог (могла) бы одол­жить мне свою за­ряд­ку? К со­жа­ле­нию, мой те­ле­фон раз­ря­дил­ся.

10

Пред­ставь, что ты на­пи­сал (на­пи­са­ла) пись­мо ро­вес­ни­ку из Ан­глии по-ан­глий­ски, но не уве­рен (не уве­ре­на), что не до­пу­стил (не до­пу­сти­ла) в пись­ме оши­бок. Веж­ли­во об­ра­тись к учи­те­лю ан­глий­ско­го языка с прось­бой про­ве­рить твоё пись­мо. За­пи­ши свою прось­бу.

По­яс­не­ние.

При­мер­ный ва­ри­ант прось­бы:

Из­ви­ни­те, по­жа­луй­ста, Вы могли бы про­ве­рить моё пись­мо к ан­глий­ско­му другу по пе­ре­пис­ке? К со­жа­ле­нию, я пока не­до­ста­точ­но хо­ро­шо знаю ан­глий­ский язык.

11

Пред­ставь, что ты не за­ме­тил (не за­ме­ти­ла), как уро­нил (уро­ни­ла) в раз­де­вал­ке пер­чат­ку, и на­пра­вил­ся (на­пра­ви­лась) к вы­хо­ду. Твой од­но­класс­ник под­нял пер­чат­ку и отдал тебе. Веж­ли­во по­бла­го­да­ри од­но­класс­ни­ка. За­пи­ши слова бла­го­дар­но­сти.

По­яс­не­ние.

При­мер­ный ва­ри­ант бла­го­дар­но­сти:

Спа­си­бо тебе боль­шое, ты на­сто­я­щий друг! Жаль было по­те­рять пер­чат­ку!

12

Пред­ставь, что тебе пред­ло­жи­ли пе­рей­ти через до­ро­гу не по пе­ше­ход­но­му пе­ре­хо­ду и на­ру­шить пра­ви­ла. За­пи­ши свой отказ.

По­яс­не­ние.

Я не стану на­ру­шать пра­ви­ла, по­то­му что это опас­но, и вам не со­ве­тую этого де­лать. Спа­си­бо, что вы меня пра­виль­но по­ня­ли.

13

Пред­ставь, что у тебя день рож­де­ния. На­пи­ши при­гла­си­тель­ное пись­мо сво­е­му другу.

По­яс­не­ние.

Лёша! В суб­бо­ту мой день рож­де­ния. Мне будет очень при­ят­но ви­деть тебя в числе го­стей. При­хо­ди, по­жа­луй­ста, к 17.00 часам. Твой друг Ан­дрей.

14

Пред­ставь, что од­но­класс­ни­ки при­гла­си­ли тебя на каток вме­сто уро­ков в школе, чтобы по­смот­реть тре­ни­ров­ку хок­кей­ной ко­ан­ды. Но на уроке ма­те­ма­ти­ки будут объ­яс­нять новую тему. За­пи­ши свой отказ.

По­яс­не­ние.

Ре­бя­та, из­ви­ни­те, я бы не хотел про­пу­стить новую тему по ма­те­ма­ти­ке, по­это­му при­со­еди­нюсь к вам на катке после уро­ков.

15

Пред­ставь, что твой од­но­класс­ник (од­но­класс­ни­ца) за­бо­лел. На­пи­ши ему (ей) от­крыт­ку с по­же­ла­ни­ем ско­рей­ше­го вы­здо­ров­ле­ния.

По­яс­не­ние.

Здрав­ствуй, Лида. Узнав о твоей бо­лез­ни, мы очень огор­чи­лись. Вы­здо­рав­ли­вай по­ско­рее, нам тебя не хва­та­ет. Твои од­но­класс­ни­ки.

В дан­ной ре­че­вой си­ту­а­ции умест­но ис­поль­зо­ва­ны слова: огор­чи­лись, нам тебя не хва­та­ет, ко­то­рые по­мо­га­ют пе­ре­дать встре­во­жен­ность со­сто­я­ни­ем здо­ро­вья де­воч­ки.

16

Пред­ставь, что ты опоз­дал в школу, по­то­му что по­мо­гал маме и от­во­дил млад­щую сестрёнку (брата) в дет­ский садик. На­пи­ши объ­яс­ни­тель­ную за­пис­ку.

По­яс­не­ние.

Я се­год­ня опоз­дал в школу, по­то­му что от­во­дил сестрёнку в дет­ский сад. Прошу про­ще­ния за опоз­да­ние, обе­щаю, что боль­ше этого не по­вто­рить­ся.

Эти­кет­ные слова «прошу про­ще­ния» и слово «обе­щаю», ис­поль­зо­ван­ные в объ­яс­ни­тель­ной за­пис­ке, поз­во­ля­ет на­стро­ить того, кому ад­ре­со­ва­на за­пис­ка, на по­ни­ма­ние и снис­хож­де­ние.

17

За­пи­ши своё имя в раз­ных ва­ри­ан­тах. Кто и в каких си­ту­а­ци­ях так тебя на­зы­ва­ет, какой из ва­ри­ан­тов имени тебе нра­вит­ся боль­ше всего? На­пи­ши па­мят­ку для своих род­ных и дру­зей, чтобы они знали, как имен­но к тебе лучше об­ра­щать­ся в раз­ных си­ту­а­ци­ях.

По­яс­не­ние.

Ваня - так меня зовут учи­те­ля и зна­ко­мые.

Ванёк - так меня зовут дру­зья, когда мы иг­ра­ем вме­сте.

Ва­ню­ша - так меня зовут дома мама и ба­буш­ка, а ино­гда и папа.

Иван - так меня чаще всего зовёт папа, когда я что-то сде­лаю не так.

Мне нра­вит­ся моё имя в любом из этих ва­ри­ан­тов, по­то­му что так звали моего де­душ­ку, ко­то­рый погиб на войне, я им очень гор­жусь.

Мне бы очень хо­те­лось об­ра­тить­ся к папе и по­про­сить его ис­поль­зо­вать чаще имя «Ва­ню­ша», хотя я, ко­неч­но, по­ни­маю, что папа об­ра­ща­ет­ся ко мне как к взрос­ло­му - Иван, по­то­му что хочет, чтобы я от­ве­чал за свои по­ступ­ки, а не вёл себя как не­смышлёный ребёнок.

18

Пред­ставь, что твой од­но­класс­ник (од­но­класс­ни­ца) стал по­бе­ди­те­лем школь­ной олим­пи­а­ды (спор­тив­но­го тур­ни­ра). На­пи­ши не­боль­шую за­мет­ку об этом со­бы­тии для школь­ной стен­га­зе­ты.

Наш од­но­класс­ник Со­ко­лов Дима стал по­бе­ди­те­лем школь­ной олим­пи­а­ды по био­ло­гии. Он увлечён био­ло­ги­ей с 5 клас­са: всё время что-то ис­сле­ду­ет, любит на­блю­дать за жи­вот­ны­ми и рас­те­ни­я­ми, за­ни­ма­ет­ся в школь­ном круж­ке «Зелёная ла­бо­ра­то­рия». По­бе­да Димы не­слу­чай­на: он при­ло­жил не­ма­ло уси­лий, чтобы много узнать, разо­брать­ся в за­пу­тан­ных во­про­сах. Мы от всей души по­здрав­ля­ем Диму с этой по­бе­дой!

19

Пред­ставь, что тебе пред­ло­жи­ли про­чи­тать сти­хо­тво­ре­ние на школь­ном ве­че­ре, но ты плохо себя чув­ству­ешь. За­пи­ши свой отказ.

По­яс­не­ние.

Ре­бя­та, из­ви­ни­те, но на этот раз я не смогу вы­сту­пить на школь­ном ве­че­ре. Я плохо себя чув­ствую. В дру­гой раз я обя­за­тель­но по­участ­вую и с удо­воль­стви­ем про­чту свои стихи.

При­ме­ча­ние: в пред­ло­же­нии ис­поль­зо­ва­но эти­кет­ное слово «из­ви­ни­те», поз­во­ля­ю­щее веж­ли­во сфор­му­ли­ро­вать отказ.

20

Пред­ставь, что ты не­дав­но по­смот­рел ин­те­рес­ный фильм (спек­такль). На­пи­ши о нём не­боль­шую за­мет­ку.

По­яс­не­ние.

Не­дав­но мне до­ве­лось по­смот­реть му­зы­каль­ный спек­такль «Ле­ту­чий ко­рабль». Яркие де­ко­ра­ции, ве­ли­ко­леп­ная игра актёров оста­ви­ли не­из­гла­ди­мые впе­чат­ле­ния. Ре­ко­мен­дую всем по­смот­реть этот спек­такль.

21

Пред­ставь, что зав­тра день рож­де­ния твоей учи­тель­ни­цы. На­пи­ши текст для по­здра­ви­тель­ной от­крыт­ки.

По­яс­не­ние.

Ува­жа­е­мая Алек­сандра Дмит­ри­ев­на!

От всей души по­здрав­ляю Вас с днём рож­де­ния! Пусть в этот день рядом с Вами будут Ваши близ­кие люди, пусть по-ве­сен­не­му све­тит солн­це, а Ваши род­ные и уче­ни­ки все­гда ра­ду­ют Вас сво­и­ми успе­ха­ми.

22

Пред­ставь, что твой друг (по­дру­га) по­про­си­ли тебя по­гу­лять с со­ба­кой, но у тебя ал­лер­гия. За­пи­ши свой отказ.

По­яс­не­ние.

Света, из­ви­ни, но из-за своей ал­лер­гии я не смогу по­гу­лять с твоей со­ба­кой. Давай вме­сте по­про­сим Аню, может, у неё по­лу­чит­ся.

При­ме­ча­ние: в пред­ло­же­нии ис­поль­зо­ва­но эти­кет­ное слово «из­ви­ни», поз­во­ля­ю­щее веж­ли­во сфор­му­ли­ро­вать отказ.

23

Пред­ставь, что на про­гул­ке ты по­ца­ра­пал (по­ца­ра­па­ла) руку. Твой друг (по­дру­га), за­ме­тив это, за­кле­ил (за­кле­и­ла) твою ца­ра­пи­ну пла­сты­рем. Веж­ли­во по­бла­го­да­ри друга (по­дру­гу). За­пи­ши свою бла­го­дар­ность.

Аня, что бы я без тебя де­ла­ла! Спа­си­бо тебе боль­шое за по­мощь. Я даже была удив­ле­на, на­сколь­ко ты быст­ро сори­ен­ти­ро­ва­лась, что нужно де­лать.

При­ме­ча­ние: в пред­ло­же­нии ис­поль­зо­ва­но эти­кет­ное слово «спа­си­бо», поз­во­ля­ю­щее пре­дать бла­го­дар­ность.

24

Пред­ставь, что тебе не­об­хо­ди­мо сроч­но схо­дить к ве­те­ри­на­ру с твоим пи­том­цем. Веж­ли­во по­про­си сво­е­го друга (свою по­дру­гу) по­мочь тебе по­ме­стить пи­том­ца в сумку-пе­ре­нос­ку. За­пи­ши свою прось­бу.

По­яс­не­ние.

Мак­сим, по­мо­ги мне, по­жа­луй­ста, по­дер­жи сумку-пе­ре­нос­ку, а я по­са­жу в неё Бар­си­ка. Буду очень при­зна­те­лен, если ты смо­жешь схо­дить с нами к ве­те­ри­на­ру, тогда-то уж точно мы вдвоём без труда спра­вим­ся с Бар­си­ком и у док­то­ра.

При­ме­ча­ния: ис­поль­зо­ва­ны эти­кет­ные слова: по­жа­луй­ста, буду очень при­зна­те­лен, поз­во­ля­ю­щие веж­ли­во сфор­му­ли­ро­вать прось­бу.

25

Пред­ставь, что друг (по­дру­га) по­да­рил (по­да­ри­ла) тебе на день рож­де­нья ту книгу, о ко­то­рой ты давно меч­тал (меч­та­ла). По­бла­го­да­ри друга (по­дру­гу). За­пи­ши свою бла­го­дар­ность.

По­яс­не­ние.

Игорь, боль­шое спа­си­бо тебе за книгу. Я давно меч­та­ла про­честь «Двух ка­пи­та­нов».

При­ме­ча­ние: в пред­ло­же­нии ис­поль­зо­ва­но веж­ли­вое слово «спа­си­бо», поз­во­ля­ю­щее сфор­му­ли­ро­вать бла­го­дар­ность.

26

Пред­ставь, что од­но­класс­ник (од­но­класс­ни­ца) при­гла­сил (при­гла­си­ла) тебя в гости на день рож­де­ния. По­бла­го­да­ри при­гла­сив­ше­го (при­гла­сив­шую). За­пи­ши свою бла­го­дар­ность.

По­яс­не­ние.

Саша, я рада тво­е­му при­гла­ше­нию. Не­пре­мен­но приду, ведь твой день рож­де­ния и для меня празд­ник - ты моя луч­шая по­дру­га.

27

Пред­ставь, что од­но­класс­ник (од­но­класс­ни­ца) взял (взяла) у тебя по­чи­тать книгу и долго не воз­вра­ща­ет. Веж­ли­во по­про­си вер­нуть книгу. За­пи­ши свою прось­бу.

Лера, для под­го­тов­ки до­кла­да мне очень нужна книга, ко­то­рую ты взяла у меня не­де­лю назад. Верни мне её, по­жа­луй­ста, а я как толь­ко вы­пол­ню за­да­ние, смогу дать тебе книгу снова.

При­ме­ча­ние: в пред­ло­же­нии ис­поль­зо­ва­но эти­кет­ное слово «по­жа­луй­ста», поз­во­ля­ю­щее веж­ли­во сфор­му­ли­ро­вать прось­бу.

28

Пред­ставь, что од­но­класс­ни­ки после уро­ков ре­ши­ли остать­ся на ре­пе­ти­цию спек­так­ля, в ко­то­ром ты тоже участ­ву­ешь. По ува­жи­тель­ной при­чи­не ты не мо­жешь прий­ти. По­ста­рай­ся веж­ли­во от­ка­зать­ся. За­пи­ши свой отказ.

По­яс­не­ние.

Ре­бя­та, мне се­год­ня нужно по­мочь маме, по­это­му я не смогу остать­ся на ре­пе­ти­цию. В сле­ду­ю­щий раз я обя­за­тель­но буду, а се­год­ня пусть за меня роль по­чи­та­ет Пав­лик, по­жа­луй­ста.

При­ме­ча­ние: в пред­ло­же­нии пред­ла­га­ет­ся ва­ри­ант ре­ше­ния про­бле­мы, ис­поль­зо­ва­но эти­кет­ное слово «по­жа­луй­ста», поз­во­ля­ю­щее веж­ли­во сфор­му­ли­ро­вать отказ.

29

Пред­ставь, что од­но­класс­ни­ки после уро­ков ре­ши­ли остать­ся на ре­пе­ти­цию спек­так­ля, в ко­то­ром ты тоже участ­ву­ешь. По ува­жи­тель­ной при­чи­не ты не мо­жешь прий­ти. По­ста­рай­ся веж­ли­во от­ка­зать­ся. За­пи­ши свой отказ.

По­яс­не­ние.

Ре­бя­та, мне се­год­ня нужно по­мочь маме, по­это­му я не смогу остать­ся на ре­пе­ти­цию. В сле­ду­ю­щий раз я обя­за­тель­но буду, а се­год­ня пусть за меня роль по­чи­та­ет Пав­лик, по­жа­луй­ста.

При­ме­ча­ние: в пред­ло­же­нии пред­ла­га­ет­ся ва­ри­ант ре­ше­ния про­бле­мы, ис­поль­зо­ва­но эти­кет­ное слово «по­жа­луй­ста», поз­во­ля­ю­щее веж­ли­во сфор­му­ли­ро­вать отказ.

30

Пред­ставь, что од­но­класс­ник (од­но­класс­ни­ца) очень хо­ро­шо ри­су­ет, а тебе нужна по­мощь в под­го­тов­ке га­зе­ты к празд­ни­ку. Веж­ли­во по­про­си од­но­класс­ни­ка (од­но­класс­ни­цу) по­мочь тебе. За­пи­ши свою прось­бу.

По­яс­не­ние.

Катя, по­мо­ги мне, по­жа­луй­ста, офор­мить стен­га­зе­ту к 23 фев­ра­ля. Ты хо­ро­шо ри­су­ешь, и по­это­му твоя по­мощь очень нужна.

При­ме­ча­ние: в пред­ло­же­нии ис­поль­зо­ва­но эти­кет­ное слово «по­жа­луй­ста», поз­во­ля­ю­щее веж­ли­во сфор­му­ли­ро­вать прось­бу.

31

Пред­ставь, что од­но­класс­ник (од­но­класс­ни­ца) очень хо­ро­шо поёт, а тебе нужна по­мощь в под­го­тов­ке к празд­ни­ку. Веж­ли­во по­про­си од­но­класс­ни­ка (од­но­класс­ни­цу) вы­сту­пить с пес­ней. За­пи­ши свою прось­бу.

По­яс­не­ние.

Катя, по­мо­ги нам, по­жа­луй­ста, в под­го­тов­ке к 23 фев­ра­ля. Ты хо­ро­шо поёшь, и по­это­му твоя по­мощь очень нужна в под­го­тов­ке кон­церт­но­го но­ме­ра.

При­ме­ча­ние: в пред­ло­же­нии ис­поль­зо­ва­но эти­кет­ное слово «по­жа­луй­ста», поз­во­ля­ю­щее веж­ли­во сфор­му­ли­ро­вать прось­бу.

, что ты хо­чешь по­смот­реть в ма­га­зи­не книгу, но не мо­жешь до­тя­нуть­ся до полки, на ко­то­рой она стоит. С ка­ки­ми сло­ва­ми ты веж­ли­во об­ра­тишь­ся за по­мо­щью к про­дав­цу, чтобы он помог тебе до­стать книгу? За­пи­ши свою прось­бу.

По­яс­не­ние.

По­жа­луй­ста, то­ва­рищ про­да­вец, не могли бы вы по­дать мне книгу «Два ка­пи­та­на», ко­то­рая стоит на верх­ней полке? Бла­го­да­рю вас.

При­ме­ча­ние: в пред­ло­же­нии ис­поль­зо­ва­ны веж­ли­вые слова: «по­жа­луй­ста», «бла­го­да­рю вас», поз­во­ля­ю­щие пе­ре­дать прось­бу.

33

Пред­ставь, что тебе для вы­ступ­ле­ния с до­кла­дом нужна ил­лю­стра­ция вул­ка­на. Ты ри­су­ешь не очень хо­ро­шо, а твой друг за­ни­ма­ет­ся ри­со­ва­ни­ем. С ка­ки­ми сло­ва­ми ты веж­ли­во об­ра­тишь­ся к нему за по­мо­щью? За­пи­ши свою прось­бу.

По­яс­не­ние.

Катя, по­мо­ги мне по­жа­луй­ста, сде­лать ил­лю­стра­цию к до­кла­ду. Ты хо­ро­шо ри­су­ешь и по­это­му твоя по­мощь очень нужна.

При­ме­ча­ние: в пред­ло­же­нии ис­поль­зо­ва­но эти­кет­ное слово «по­жа­луй­ста», поз­во­ля­ю­щее веж­ли­во сфор­му­ли­ро­вать прось­бу.

34

Пред­ставь, что у тебя в школе раз­ря­дил­ся те­ле­фон, а тебе нужно по­зво­нить маме, чтобы она не вол­но­ва­лась. Как ты по­про­сишь од­но­класс­ни­ка одол­жить на ми­ну­ту его те­ле­фон? За­пи­ши свою прось­бу.

По­жа­луй­ста, Рита, не могла бы ты дать мне те­ле­фон, чтобы по­зво­нить ро­ди­те­лям? А то мой со­всем раз­ря­дил­ся. Бла­го­да­рю тебя.

При­ме­ча­ние: в пред­ло­же­нии ис­поль­зо­ва­ны веж­ли­вые слова: «по­жа­луй­ста», «бла­го­да­рю», поз­во­ля­ю­щие пе­ре­дать прось­бу.

35

Пред­ставь, что ты пришёл (при­ш­ла) в ма­га­зин канц­то­ва­ров и тебе нужно ку­пить два про­стых ка­ран­да­ша и ла­стик.

С какой прось­бой ты об­ра­тишь­ся к про­дав­цу? За­пи­ши свою прось­бу.

По­яс­не­ние.

По­жа­луй­ста, по­дай­те мне два про­стых ка­ран­да­ша и ла­стик. Бла­го­да­рю вас.

При­ме­ча­ние: в пред­ло­же­нии ис­поль­зо­ва­ны веж­ли­вые слова: «по­жа­луй­ста», «бла­го­да­рю», поз­во­ля­ю­щие пе­ре­дать прось­бу.

36

Пред­ставь, что ты при­е­хал (при­е­ха­ла) на ка­ни­ку­лы к ба­буш­ке в дру­гой город. Веж­ли­во по­про­си ба­буш­ку по­ка­зать тебе до­сто­при­ме­ча­тель­но­сти го­ро­да. За­пи­ши свою прось­бу.

Ба­буш­ка, мне очень хо­чет­ся по­смот­реть ин­те­рес­ные места в вашем го­ро­де. По­жа­луй­ста, когда будет время, давай по­едем на экс­кур­сию.

При­ме­ча­ние: в пред­ло­же­нии пред­ла­га­ет­ся ва­ри­ант ре­ше­ния про­бле­мы: когда будет время, ис­поль­зо­ва­но веж­ли­вое слово «по­жа­луй­ста», поз­во­ля­ю­щее пе­ре­дать прось­бу.

37

Пред­ставь, что ты меч­та­ешь на­учить­ся ка­тать­ся на ро­ли­ках, а твой друг (по­дру­га) очень хо­ро­шо умеет это де­лать. По­про­си сво­е­го друга (свою по­дру­гу) на­учить тебя ка­тать­ся на ро­ли­ках. За­пи­ши свою прось­бу.

По­яс­не­ние.

По­жа­луй­ста, Рита, не могла бы ты на­учить меня ка­тать­ся на ро­ли­ках? Чув­ствую себя не­лов­ко: все умеют, а я - нет. Спа­си­бо, что со­гла­си­лась.

При­ме­ча­ние: в пред­ло­же­нии ис­поль­зо­ва­ны веж­ли­вые слова: «по­жа­луй­ста», «спа­си­бо», поз­во­ля­ю­щие пе­ре­дать прось­бу.

38

Пред­ставь, что твой класс по­бы­вал на экс­кур­сии. Один из твоих од­но­класс­ни­ков брал с собой фо­то­ап­па­рат и смог сде­лать ин­те­рес­ные фо­то­гра­фии. Об­ра­тись к нему с прось­бой при­слать тебе эти фо­то­гра­фии. За­пи­ши свою прось­бу.

По­яс­не­ние.

По­жа­луй­ста, Соня, не могла бы ты при­слать мне фо­то­гра­фии, ко­то­рые де­ла­ла во время экс­кур­сии? Ре­бя­та го­во­ри­ли, что сним­ки по­лу­чи­лись пре­крас­ные. Бла­го­да­рю тебя.

При­ме­ча­ние: в пред­ло­же­нии ис­поль­зо­ва­ны веж­ли­вые слова: «по­жа­луй­ста», «бла­го­да­рю», поз­во­ля­ю­щие пе­ре­дать прось­бу.

39

Пред­ставь, что твой класс по­бы­вал на экс­кур­сии. Один из твоих од­но­класс­ни­ков брал с собой фо­то­ап­па­рат и смог сде­лать ин­те­рес­ные фо­то­гра­фии. Об­ра­тись к нему с прось­бой при­слать тебе эти фо­то­гра­фии. За­пи­ши свою прось­бу.

По­жа­луй­ста, Соня, не могла бы ты при­слать мне фо­то­гра­фии, ко­то­рые де­ла­ла во время экс­кур­сии? Ре­бя­та го­во­ри­ли, что сним­ки по­лу­чи­лись пре­крас­ные. Бла­го­да­рю тебя.

При­ме­ча­ние: в пред­ло­же­нии ис­поль­зо­ва­ны веж­ли­вые слова: «по­жа­луй­ста», «бла­го­да­рю», поз­во­ля­ю­щие пе­ре­дать прось­бу.

40

Пред­ставь, что друг (по­дру­га) при­гла­сил (при­гла­си­ла) тебя на му­зы­каль­ный кон­церт, в ко­то­ром он (она) при­ни­ма­ет уча­стие, а ты по ува­жи­тель­ной при­чи­не не мо­жешь прий­ти. По­ста­рай­ся от­ка­зать­ся от при­гла­ше­ния так, чтобы не оби­деть при­гла­сив­ше­го (при­гла­сив­шую). За­пи­ши свой отказ.

По­яс­не­ние.

Таня, из­ви­ни, но я не смогу быть на твоём вы­ступ­ле­нии се­год­ня, по­то­му что в школе на­зна­че­ны до­пол­ни­тель­ные за­ня­тия. Их я никак не могу про­пу­стить. В дру­гой раз я обя­за­тель­но вос­поль­зу­юсь твоим при­гла­ше­ни­ем.

При­ме­ча­ние: в пред­ло­же­нии пред­ла­га­ет­ся ва­ри­ант ре­ше­ния про­бле­мы, ис­поль­зо­ва­но эти­кет­ное слово «по­жа­луй­ста», поз­во­ля­ю­щее веж­ли­во сфор­му­ли­ро­вать отказ.

Источник: Всероссийская проверочная работа по русскому языку 4 класс 2017 год.