1. Вставь пропущенные окончания имён существительных и определи падеж.
Подлетел к берёз. , написал о клён. , спросил у Кол. , заблудился в пустын.,
свистели в рощ. , шёл от деревн. к деревн. , растёт в Сибир. , родился в апрел. чертил по линейк. , приехали на автобус. , огляделся на местност. , ползал по ладон. , мечтал о храброст. , ехал по площад. , приготовил для лагер. , задумался о котлет. , качала в колыбел. , остался на площадк. , сидел на тротуар. , принесла в клювик. , выросли на полян. , плавал по поверхност. , гулял в шапк. .
2. Группа туристов ехала по ( степь). Люди собрались на ( площадь). Вася катался на ( карусель). Младенец спал в ( колыбель). Тигры подошли к ( пропасть). Суп сварили без (морковь). Кот спал на (печка).
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Просклоняйте существительные ДОЧКА, ОТЕЦ, БОЛЕЗНЬ.
И. п.________________________________________________
Р. п.
Д. п.
В. п.
Т. п
П. п.
4. ОПРЕДЕЛИ СКЛОНЕНИЕ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ.
Старость, сыпь, герань, запись, яблоня, яблоко, товарищ, подруга, горе, радость, зеркало, трамвай, капуста, Волга, Обь, Кавказ, Байкал, пещера, сталь, пастбище, мудрость, глупость, скатерть, парк, аллея, стадион, ель, ёлка, помощь, ключ, плач.
5. Исправь, где надо, ошибки.
Петя целый чяс простоял на площаде. В портфели умальчека лижали учебники титради ручьки корондашы. Учиник Сидоркин петя неторопился в школу,
поэтому о поздал.
