Открытое занятие педагога-психолога с родителями
«Меня не понимает мой ребенок»
-Добрый день. Рада вас приветствовать. Предлагаю познакомиться. Начну с себя. Меня зовут Екатерина, я - мама пятилетнего Димы, который очень любит посещать детский сад, у него много друзей. Он любит увлекаться рисованием и играть в веселые игры. Рада познакомиться с вами. а как зовут вас и ваших детей и что вы можете о них рассказать. Какие у нас разные дети? И все мы хотим, чтобы наши дети были счастливы и любимы.
-Прежде чем мы начнем разговор, подумайте, какие вы знаете способы пройти из одной комнаты в другую? (шагом, медленно, быстро, ползком, бегом). А если вы были детьми, какие способы выбрали? (ползком, кувырком, на четвереньках). А есть еще один способ. Выйти из комнаты, покинуть квартиру, вызвать такси, приехать в аэропорт, покинуть страну, полететь в Париж, затем в Лондон, побывать в Риме, потом вернуться в Россию, затем в родной город, вызвать такси, приехать к дому, подняться в квартиру и зайти в другую комнату. Какой способ я вам предложила? (интересный, увлекательный, затратный, продолжительный). Верно, а еще это способ мыслить масштабно. Поэтому предлагаю мыслить масштабно и по-новому взглянуть на проблему, которая звучит так: меня не понимает мой ребенок.
-Готовы ли вы к откровенному разговору о ваших взаимоотношениях с детьми?
-Начнем с загадки: Это есть всегда, его нельзя потрогать, увидеть, вернуть?
-Время всегда есть, его нельзя потрогать, увидеть, вернуть. Мы существуем в пространстве и во времени, причем в пространстве можно пройти вперед и вернуться назад, а во времени можно двигаться только вперед, прожитую минуту не вернешь.
-Так как же не растратить драгоценное время общения с детьми, которое у нас есть? Поднимите руки те, кто хотя бы раз сталкивался с тем, что ваш ребенок вас не понимал? (Я поднимаю. Спасибо за ваши поднятые руки. Оказывается, что с этой проблемой каждый из нас так или иначе сталкивался)
- Каждый из нас родом из детства. Всем нам было когда-то столько же лет, сколько сейчас и нашим детям. Предлагаю вспомнить себя. Устройтесь поудобнее. Закройте глаза. Несколько раз глубоко вдохните и выдохните, полностью расслабьтесь. Поток времени уносит вас в детство, в то время, когда вы были маленькими. Представьте тёплый солнечный день, представьте себя в том возрасте, в котором вы лучше себя помните. Вы идёте по знакомой улице. Вам весело, рядом с вами близкий человек, посмотрите, кто это, вы берёте его за руку и чувствуете его руку.
Затем вы отпускаете его и убегаете весело вперёд. Вы бежите, вы беззаботны и жизнерадостны, и все вокруг прекрасно. Погрузитесь в это состояние. А сейчас пришло время вернуться обратно в реальность, и когда вы будете готовы, откроете глаза.
-Поделитесь своими ощущениями. Какое чувство вы испытали, когда близкий человек взял вас за руку? (чувство защищенности, опоры, надежности, чувство локтя)
- А ваши дети всегда испытывают эти чувства в общении с вами? Вы уверены в этом? (Спасибо, прекрасно) Поделитесь с нами, как вы этого добиваетесь? Давайте проанализируем, в чем вы видите свои ошибки в общении с детьми? А вы всегда являетесь эталоном спокойствия, внимательности? Задумайтесь об этом.
- Я хотела сказать о себе. Я не всегда уделяю достаточно времени своему ребенку, мне, порой, недостает терпения. Иногда, вместо того, чтобы заниматься с ребенком, я занимаюсь своими делами.
-А давайте каждый предложит свой способ-рекомендацию, который позволит разрешить непонимание между нами, родителями, и нашими детьми.
-Есть еще секрет, который поможет сохранить гармонию между взаимоотношениями детей и родителей. Послушайте стихотворение Любови Тереховой, которое я недавно прочитала.
Семнадцать раз обнять,
поцеловать раз десять…
Лишь так счастливей стать
Сумеют наши дети.
Целуйте их всегда,
Ласкайте и купайте…
Хоть в доме – нищета,
Игрушки покупайте!
Пусть он растет не так,
– о будущем мечтайте!
Любви, хоть на пятак,
Ребенку отпускайте!
Досаде вопреки,
– ребенка обнимайте,
И в нежность, как в силки,
Его вы заключайте!
Иначе – дьявол злой,
Его уловит в сети…
Любовь. Добро. Покой –
О них мечтают дети.
А нам все недосуг,
и гонит нас работа:
Чтоб все как у подруг –
Наряды и работа.
Чтоб все, как у людей –
И интерьер, и дача…
Не видим слез детей,
Когда ночами плачут.
Пока мы свой карман
Для них же – набиваем,
Их гладит наркоман,
а мы о том не знаем.
Целует их маньяк:
Любви им не хватает…
Они не просто так,
Как птицы, улетают.
И нам их не догнать,
Они парят в нирване…
Ах, если б это знать
Мы все могли заранее!..
…………………………….
Семнадцать раз обнять,
Поцеловать раз десять…
-Мне кажется, в этом стихотворении заложена точка отсчета понимания вашего ребенка.
-В память о нашей встрече хотела бы подарить вам несколько советов о том, как гармонизировать отношения с детьми.
-Я желаю каждому из нас родительской мудрости, чтобы сохранить отношения с ребенком добрыми и гармоничными.
