(в академических часах)
указанием отведенного на них количества академических или астрономических часов
и видов учебных занятий
4.1. Разделы дисциплины (модуля) и трудоемкость по видам учебных занятий
(в академических часах)
Очное отделение
№ | Разделы / темы дисциплины | Общая трудоёмкость (часах) | Виды учебных занятий, включая самостоятельную работу обучающихся и трудоёмкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости | ||||
Аудиторные учебные занятия | Дистанционное обучение | Самостоятельная работа обучающихся | ||||||
Всего | л е к ц и и | Интерактивные лекции | Прак. з а н я т и я | Интерактивные практические занятия | ||||
Раздел 1. Вводно-коррективный курс | 60 | - | - | 33 | 3 | - | 24 | |
| 1. | Тема 1.1. Working day of the medical student | - | - | 11 | 1 | - | 7 | лексико-грамматическое тестирование, контрольный перевод, эссе |
| 2. | Тема 1.2. Kazan Medical University | - | - | 11 | 1 | - | 7 | диалог-расспрос, монолог-сообщение, эссе, монолог-повествование |
| 3. | Тема 1.3. Kazan medical centre. | - | - | 11 | 1 | - | 7 | диалог-расспрос, монолог-сообщение, эссе, монолог-повествование, диалог-обмен мнениями |
Раздел 2. Social Welfare in Russia | 60 | - | - | 27 | 9 | - | 24 | |
| 1. | Тема 1.1. The Russian System of Social Welfare | - | - | 6 | 1 | - | 5 | контрольный перевод, диалог-расспрос диалог-обмен мнениями монолог-сообщение |
| 2. | Тема 1.2. National Health Service | - | - | 5 | 2 | - | 5 | контрольный перевод, диалог-расспрос диалог-обмен мнениями монолог-сообщение |
| 3. | Тема 1.3. Personal Social Services | - | - | 5 | 2 | - | 5 | контрольный перевод, диалог-расспрос диалог-обмен мнениями монолог-сообщение |
| 4. | Тема 1.4. Elderly and disabled people | - | - | 5 | 2 | - | 5 | контрольный перевод, диалог-расспрос диалог-обмен мнениями монолог-сообщение |
| 5. | Тема 1.5. Help to families and Child Care | - | - | 5 | 2 | - | 5 | контрольный перевод, диалог-расспрос диалог-обмен мнениями монолог-сообщение |
Раздел 3. Social Services and Social Security in Great Britain | 60 | - | - | 26 | 10 | - | 24 | |
| 1. | Тема 1.1. Voluntary Social Services | - | 4 | 2 | - | 4 | контрольный перевод, диалог-обмен мнениями монолог-повествование монолог-описание | |
| 2. | Тема 1.2. Social Security | - | - | 5 | 1 | - | 4 | контрольный перевод, диалог-обмен мнениями, деловая беседа, презентация, деловые/личные письма |
| 3. | Тема 1.3. Major Reforms | - | - | 4 | 2 | - | 4 | контрольный перевод, диалог-обмен мнениями, деловая беседа |
| 4. | Тема 1.4. Retirement pension | - | - | 5 | 1 | - | 4 | контрольный перевод, диалог-обмен мнениями, деловая беседа, деловые/личные письма |
| 5. | Тема 1.5. Allowances and benefits for mothers and children | - | - | 4 | 2 | - | 4 | контрольный перевод, диалог-обмен мнениями, деловая беседа, деловые/личные письма |
| 6. | Тема 1.6. Benefits for sick and disabled people | - | - | 5 | 1 | - | 4 | контрольный перевод, диалог-обмен мнениями, деловая беседа, деловые/личные письма |
Заочное отделение
№ | Разделы / темы дисциплины | Общая трудоёмкость (часах) | Виды учебных занятий, включая самостоятельную работу обучающихся и трудоёмкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости | ||||
Аудиторные учебные занятия | Дистанционное обучение | Самостоятельная работа обучающихся | ||||||
Всего | л е к ц и и | Интерактивные лекции | Прак. з а н я т и я | Интерактивные практические занятия | ||||
Раздел 1. Вводно-коррективный курс | 60 | - | - | 21 | 3 | - | 36 | |
| 1. | Тема 1.1. Working day of the medical student | - | - | 6 | 1 | - | 12 | лексико-грамматическое тестирование, контрольный перевод, эссе |
| 2. | Тема 1.2. Kazan Medical University | - | - | 6 | 1 | - | 12 | диалог-расспрос, монолог-сообщение, эссе, монолог-повествование |
| 3. | Тема 1.3. Kazan medical centre. | - | - | 6 | 1 | - | 12 | диалог-расспрос, монолог-сообщение, эссе, монолог-повествование, диалог-обмен мнениями |
Раздел 2. Social Welfare in Russia | 60 | - | - | 19 | 5 | - | 36 | |
| 1. | Тема 1.1. The Russian System of Social Welfare | - | - | 4 | 1 | - | 7 | контрольный перевод, диалог-расспрос диалог-обмен мнениями монолог-сообщение |
| 2. | Тема 1.2. National Health Service | - | - | 4 | 1 | - | 7 | контрольный перевод, диалог-расспрос диалог-обмен мнениями монолог-сообщение |
| 3. | Тема 1.3. Personal Social Services | - | - | 4 | 1 | - | 7 | контрольный перевод, диалог-расспрос диалог-обмен мнениями монолог-сообщение |
| 4. | Тема 1.4. Elderly and disabled people | - | - | 3 | 1 | - | 6 | контрольный перевод, диалог-расспрос диалог-обмен мнениями монолог-сообщение |
| 5. | Тема 1.5. Help to families and Child Care | - | - | 3 | 1 | - | 6 | контрольный перевод, диалог-расспрос диалог-обмен мнениями монолог-сообщение |
Раздел 3. Social Services and Social Security in Great Britain | 60 | - | - | 18 | 6 | - | 6 | |
| 1. | Тема 1.1. Voluntary Social Services | - | 3 | 1 | - | 6 | контрольный перевод, диалог-обмен мнениями монолог-повествование монолог-описание | |
| 2. | Тема 1.2. Social Security | - | - | 3 | 1 | - | 6 | контрольный перевод, диалог-обмен мнениями, деловая беседа, презентация, деловые/личные письма |
| 3. | Тема 1.3. Major Reforms | - | - | 3 | 1 | - | 6 | контрольный перевод, диалог-обмен мнениями, деловая беседа |
| 4. | Тема 1.4. Retirement pension | - | - | 3 | 1 | - | 6 | контрольный перевод, диалог-обмен мнениями, деловая беседа, деловые/личные письма |
| 5. | Тема 1.5. Allowances and benefits for mothers and children | - | - | 3 | 1 | - | 6 | контрольный перевод, диалог-обмен мнениями, деловая беседа, деловые/личные письма |
| 6. | Тема 1.6. Benefits for sick and disabled people | - | - | 3 | 1 | - | 6 | контрольный перевод, диалог-обмен мнениями, деловая беседа, деловые/личные письма |
4.2. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам)
№ п/п | Наименование раздела (или темы) дисциплины | Содержание раздела (темы) | Код компетенций |
1. | Раздел 1. Вводно-коррективный курс | ||
1.1 | Тема 1. Working day of the medical student | ОК-5 | |
Содержание темы практического занятия | Чтение транскрипции. Правила чтения; Специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в английском языке; Пополнение лексического запаса слов; Выработка произносительных навыков. Совершенствование навыков и умений чтения вслух и про себя; Совершенствование умений и навыков диалогической и монологической речи по теме: «Working day of a medical student». | ||
1.2 | Тема 2. Kazan Medical University | ОК-5 | |
Содержание темы практического занятия | Чтение транскрипции. Правила чтения; Специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в английском языке; Пополнение лексического запаса слов; Выработка произносительных навыков. Совершенствование навыков и умений чтения вслух и про себя; Совершенствование умений и навыков диалогической и монологической речи по теме: «Kazan Medical University». | ||
1.3 | Тема 3. Kazan medical centre | ОК-5 | |
Содержание темы практического занятия | Чтение транскрипции. Правила чтения; Специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в английском языке; Пополнение лексического запаса слов; Выработка произносительных навыков. Совершенствование навыков и умений чтения вслух и про себя; Совершенствование умений и навыков диалогической и монологической речи по теме: «Kazan medical centre». | ||
2. | Раздел 2. Social Welfare in Russia | ||
2.1 | Тема 1. The Russian System of Social Welfare | ОК-5, ОК-6 | |
Содержание темы практического занятия | Понятие дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, профессиональная); Пополнение лексического запаса слов; Выработка грамматических навыков, обеспечивающих коммуникацию общего и профессионального характера без искажения смысла при устном и письменном общении; Совершенствование навыков и умений чтения вслух и про себя; Совершенствование умений и навыков диалогической и монологической речи по теме: «Russian System of Social Welfare». Совершенствование умений работать в команде; Совершенствование навыков и умений аудирования; Понимание диалогической и монологической речи по изучаемой теме; Освоение коммуникативных технологий в сфере социального обслуживания; Совершенствование навыков и умений чтения вслух и про себя; Совершенствование навыков и умений письма. | ||
2.2 | Тема 2. National Health Service | ОК-5, ОК-6 | |
Содержание темы практического занятия | Понятие дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, профессиональная); Пополнение лексического запаса слов; Выработка грамматических навыков, обеспечивающих коммуникацию общего и профессионального характера без искажения смысла при устном и письменном общении; Совершенствование навыков и умений чтения вслух и про себя; Совершенствование умений и навыков диалогической и монологической речи по теме: «National Health Service»; Совершенствование умений работать в команде; Совершенствование навыков и умений аудирования; Понимание диалогической и монологической речи по изучаемой теме; Освоение коммуникативных технологий в сфере социального обслуживания; Совершенствование навыков и умений чтения вслух и про себя; | ||
2.3 | Тема 3. Personal Social Services | ОК-5, ОК-6 | |
Содержание темы практического занятия | Пополнение лексического запаса слов; Выработка грамматических навыков, обеспечивающих коммуникацию общего и профессионального характера без искажения смысла при устном и письменном общении; Совершенствование навыков и умений чтения вслух и про себя; Совершенствование умений и навыков диалогической и монологической речи по теме: «Personal Social Services»; Совершенствование умений работать в команде; Совершенствование навыков и умений аудирования; Понимание диалогической и монологической речи по изучаемой теме; Освоение коммуникативных технологий в сфере социального обслуживания; Совершенствование навыков и умений чтения вслух и про себя; | ||
2.4 | Тема 4. Elderly and disabled people | ОК-5, ОК-6 | |
Содержание темы практического занятия | Пополнение лексического запаса слов; Выработка грамматических навыков, обеспечивающих коммуникацию общего и профессионального характера без искажения смысла при устном и письменном общении; Совершенствование навыков и умений чтения вслух и про себя; Совершенствование умений и навыков диалогической и монологической речи по теме: «Elderly and disabled people»; Совершенствование умений работать в команде; Совершенствование навыков и умений аудирования; Понимание диалогической и монологической речи по изучаемой теме; Освоение коммуникативных технологий в сфере социального обслуживания; Совершенствование навыков и умений чтения вслух и про себя; | ||
2.5 | Тема 5. Help to families and Child Care | ОК-5, ОК-6 | |
Содержание темы практического занятия | Пополнение лексического запаса слов; Выработка грамматических навыков, обеспечивающих коммуникацию общего и профессионального характера без искажения смысла при устном и письменном общении; Совершенствование навыков и умений чтения вслух и про себя; Совершенствование умений и навыков диалогической и монологической речи по теме: «Help to families and Child Care»; Совершенствование умений работать в команде; Совершенствование навыков и умений аудирования; Понимание диалогической и монологической речи по изучаемой теме; Освоение коммуникативных технологий в сфере социального обслуживания; Совершенствование навыков и умений чтения вслух и про себя; | ||
3. | Раздел 3. Social Services and Social Security in Great Britain | ||
3.1 | Тема 1. Voluntary Social Services | ОК-5, ОК-6 | |
Содержание темы практического занятия | Пополнение лексического запаса слов; Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах; Выработка грамматических навыков, обеспечивающих коммуникацию общего и профессионального характера без искажения смысла при устном и письменном общении; Совершенствование навыков и умений чтения вслух и про себя; Совершенствование умений и навыков диалогической и монологической речи по теме: «Voluntary Social Services»; Совершенствование умений работать в команде; Совершенствование навыков и умений аудирования; Понимание диалогической и монологической речи по изучаемой теме; Освоение коммуникативных технологий в сфере социального обслуживания Совершенствование навыков и умений чтения вслух и про себя; Совершенствование навыков и умений письма | ||
3.2 | Тема 2. Social Security | ОК-5, ОК-6 | |
Содержание темы практического занятия | Пополнение лексического запаса слов; Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах; Выработка грамматических навыков, обеспечивающих коммуникацию общего и профессионального характера без искажения смысла при устном и письменном общении; Совершенствование навыков и умений чтения вслух и про себя; Совершенствование умений и навыков диалогической и монологической речи по теме: «Social Security»; Совершенствование умений работать в команде; Совершенствование навыков и умений аудирования; Понимание диалогической и монологической речи по изучаемой теме; Освоение коммуникативных технологий в сфере социального обслуживания Совершенствование навыков и умений чтения вслух и про себя; Совершенствование навыков и умений письма | ||
3.3 | Тема 3. Major Reforms | ОК-5, ОК-6 | |
Содержание темы практического занятия | Пополнение лексического запаса слов; Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах; Выработка грамматических навыков, обеспечивающих коммуникацию общего и профессионального характера без искажения смысла при устном и письменном общении; Совершенствование навыков и умений чтения вслух и про себя; Совершенствование умений и навыков диалогической и монологической речи по теме: «Major Reforms»; Совершенствование умений работать в команде; Совершенствование навыков и умений аудирования; Понимание диалогической и монологической речи по изучаемой теме; Освоение коммуникативных технологий в сфере социального обслуживания Совершенствование навыков и умений чтения вслух и про себя; Совершенствование навыков и умений письма | ||
3.4 | Тема 4. Retirement pension | ОК-5, ОК-6 | |
Содержание темы практического занятия | Пополнение лексического запаса слов; Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах; Выработка грамматических навыков, обеспечивающих коммуникацию общего и профессионального характера без искажения смысла при устном и письменном общении; Совершенствование навыков и умений чтения вслух и про себя; Совершенствование умений и навыков диалогической и монологической речи по теме: «Retirement pension»; Совершенствование умений работать в команде; Совершенствование навыков и умений аудирования; Понимание диалогической и монологической речи по изучаемой теме; Освоение коммуникативных технологий в сфере социального обслуживания Совершенствование навыков и умений чтения вслух и про себя; Совершенствование навыков и умений письма | ||
3.5 | Тема 5. Allowances and benefits for mothers and children | ОК-5, ОК-6 | |
Содержание темы практического занятия | Пополнение лексического запаса слов; Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах; Выработка грамматических навыков, обеспечивающих коммуникацию общего и профессионального характера без искажения смысла при устном и письменном общении; Совершенствование навыков и умений чтения вслух и про себя; Совершенствование умений и навыков диалогической и монологической речи по теме: «Allowances and benefits for mothers and children»; Совершенствование умений работать в команде; Совершенствование навыков и умений аудирования; Понимание диалогической и монологической речи по изучаемой теме; Освоение коммуникативных технологий в сфере социального обслуживания Совершенствование навыков и умений чтения вслух и про себя; Совершенствование навыков и умений письма | ||
3.6 | Тема 6. Benefits for sick and disabled people | ОК-5, ОК-6 | |
Содержание темы практического занятия | Пополнение лексического запаса слов; Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах; Выработка грамматических навыков, обеспечивающих коммуникацию общего и профессионального характера без искажения смысла при устном и письменном общении; Совершенствование навыков и умений чтения вслух и про себя; Совершенствование умений и навыков диалогической и монологической речи по теме: «Benefits for sick and disabled people»; Совершенствование умений работать в команде; Совершенствование навыков и умений аудирования; Понимание диалогической и монологической речи по изучаемой теме; Освоение коммуникативных технологий в сфере социального обслуживания Совершенствование навыков и умений чтения вслух и про себя; Совершенствование навыков и умений письма |


