МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
КУЗЯЕВСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
Раменский муниципальный район Московская область
«Утверждаю» Директор Кузяевской осн. школы _____ __// ф. и.о. Приказ № _____ от __ сентября 2014г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО ГЕОГРАФИИ
8 класс
(БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ)
Составитель:
учитель географии,
высшая категория
2014- 2015 учебный год
Пояснительная записка
Рабочая программа по географии 6 класса составлена на основе программы для общеобразовательных учреждений, классическая линия, 6-11 классы, составитель . и полностью соответствует государственным стандартам по географии.
Предназначена для 8 класса с базовым изучением географии и рассчитана на 68 часов за год в соответствии с годовым календарным учебным графиком на 2014-2015 учебный год.
Цель курса :
- Создать у учащихся целостное представление о своей Родине - России, во всём её разнообразии и целостности; об окружающей среде, путях её сохранения и рационального использования. Раскрыть разнообразие её природных условий и ресурсов, населения и проблемы хозяйства.
Задачи курса:
- применять географические знания для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов; развивать познавательные интересы, интеллектуальные и творческие способности в процессе наблюдений за состоянием окружающей среды, решения географических задач, самостоятельного приобретения новых знаний; воспитывать любовь к своей местности, своему региону, своей стране, взаимопонимание с другими народами, экологическую культуру, позитивное отношение к окружающей среде; формировать способности к использованию географических знаний и умений в повседневной жизни, сохранению окружающей среды и социально-ответственному поведению в ней; самостоятельно оценивать уровень безопасности окружающей среды как сферы жизнедеятельности.
Курс "География России" (8-9 классы) занимает важное место в структуре школьных курсов географии. С одной стороны он завершает базовое географическое образование школьников с другой стороны, в данном курсе формируются знания и умения, которые служат основой для успешного изучения курса "Экономическая и социальная география мира". Особая роль курса определяется его большим мировоззренческим значением и тесными связями изучаемого содержания с современностью и личным опытом учащихся.
Содержание данного курса связано с ключевыми экономическими, экологическими, социальными проблемами, решаемыми Россией на данном этапе её развития, возрождением России как великой евроазиатской державы. Курс "География России" служит одной из основ формирования духовности, воспитания патриотизма, интернационализма будущих граждан России, их уважения к культуре и истории своей Родины и населяющих её народов, экономического и эстетического образования школьников.
Содержание тем курса 8 класс
География России
Раздел. Особенности географического положения России
Географическое положение России. Территория и акватория. Государственная территория России. Географическое положение страны, его виды. Особенности географического положения России, его сравнение с географическим положением других государств. Географическое положение России как фактор развития ее хозяйства.
Границы России. Государственные границы России, их виды, значение. Морские и сухопутные границы, воздушное пространство и пространство недр, континентальный шельф и экономическая зона Российской Федерации.
Россия на карте часовых поясов. Местное, поясное, декретное, летнее время: роль в хозяйстве и жизни людей. Определение поясного времени для разных городов России.
История освоения и изучения территории России. Формирование и освоение государственной территории России. Выявление изменений границ страны на разных исторических этапах.
Современное административно-территориальное устройство страны. Федеративное устройство страны. Субъекты Российской Федерации, их равноправие и разнообразие. Федеральные округа.
Раздел. Природа России
Природные условия и ресурсы России. Природные условия и природные ресурсы. Природно-ресурсный капитал и экологический потенциал России. Оценка и проблемы рационального использования природных ресурсов. Основные ресурсные базы. Группировка отраслей по их связи с природными ресурсами. Сравнение природно-ресурсного капитала различных районов России.
Геологическое строение, рельеф и полезные ископаемые. Основные этапы формирования земной коры на территории России. Особенности геологического строения России: основные тектонические структуры. Основные формы рельефа и особенности их распространения на территории России.
Выявление зависимости между тектоническим строением, рельефом и размещением основных групп полезных ископаемых.
Влияние внутренних и внешних процессов на формирование рельефа. Современные процессы, формирующие рельеф. Области современного горообразования, землетрясений и вулканизма. Древнее и современное оледенения. Стихийные природные явления. Минеральные ресурсы страны и проблемы их рационального использования. Изменение рельефа под влиянием деятельности человека. Изучение закономерностей формирования рельефа и его современного развития на примере своего региона и своей местности.
Климат и климатические ресурсы. Факторы, определяющие климат России: влияние географической широты, подстилающей поверхности, циркуляции воздушных масс. Определение по картам закономерностей распределения солнечной радиации, средних температур января и июля, годового количества осадков, испаряемости по территории страны. Климатические пояса и типы климатов России. Определение по синоптической карте особенностей погоды для различных пунктов. Составление прогноза погоды.
Изменение климата под влиянием естественных факторов. Влияние климата на быт человека, его жилище, одежду, способы передвижения, здоровье. Способы адаптации человека к разнообразным климатическим условиям на территории страны. Климат и хозяйственная деятельность людей. Оценка основных климатических показателей одного из регионов страны для характеристики условий жизни и хозяйственной деятельности населения.
Опасные и неблагоприятные климатические явления. Методы изучения и прогнозирования климатических явлений. Определение особенностей климата своего региона.
Внутренние воды и водные ресурсы. Виды вод суши на территории страны. Распределение рек по бассейнам океанов. Главные речные системы России. Выявление зависимости между режимом, характером течения рек, рельефом и климатом. Характеристика крупнейших рек страны. Опасные явления, связанные с водами (паводки, наводнения, лавины, сели), их предупреждение. Роль рек в жизни населения и развитии хозяйства России. Составление характеристики одной из рек с использованием тематических карт и климат грамм, определение возможностей ее хозяйственного использования.
Крупнейшие озера, их происхождение. Болота. Подземные воды. Ледники. Многолетняя мерзлота. Объяснение закономерностей размещения разных видов вод суши и связанных с ними опасных природных явлений на территории страны.
Неравномерность распределения водных ресурсов. Рост их потребления и загрязнения. Пути сохранения качества водных ресурсов. Оценка обеспеченности водными ресурсами крупных регионов России. Внутренние воды и водные ресурсы своего региона и своей местности.
Почва и почвенные ресурсы. Почва — особый компонент природы. Факторы образования почв. Основные типы почв, их свойства, различия в плодородии. Размещение основных типов почв на территории России.
Почва — национальное богатство. Почвенные ресурсы России. Изменение почв в ходе их хозяйственного использования. Меры по сохранению плодородия почв: мелиорация земель, борьба с эрозией почв и их загрязнением. Знакомство с образцами почв своей местности, выявление их свойств и особенностей хозяйственного использования.
Растительный и животный мир. Биологические ресурсы. Растительный и животный мир России: видовое разнообразие, факторы, его определяющие. Составление прогноза изменений растительного и животного мира при заданных условиях изменения других компонентов природного комплекса. Биологические ресурсы, их рациональное использование. Меры по охране растительного и животного мира. Растительный и животный мир своего региона и своей местности.
Природно-хозяйственные зоны. Природно-хозяйственные зоны России: взаимосвязь и взаимообусловленность их компонентов. Характеристика арктических пустынь, тундр и лесотундр, лесов, лесостепей и степей, полупустынь и пустынь. Анализ физической карты и карт компонентов природы для установления взаимосвязей между ними в разных природных зонах.
Природные ресурсы зон, их использование, экологические проблемы. Заповедники. Высотная поясность. Особо охраняемые природные территории России. Памятники Всемирного природного наследия.
Раздел. Население России
Численность населения России. Численность населения России в сравнении с другими государствами. Особенности воспроизводства российского населения на рубеже XX и XXI вв. Основные показатели, характеризующие население страны и ее отдельных территорий. Прогнозирование изменения численности населения России и ее отдельных территорий.
Половой и возрастной состав населения страны. Своеобразие полового и возрастного состава населения в России и определяющие его факторы. Средняя прогнозируемая продолжительность жизни мужского и женского населения России.
Народы и религии России. Россия — многонациональное государство. Многонациональное как специфический фактор формирования и развития России. Определение по статистическим материалам крупнейших по численности народов России. Определение по карте особенностей размещения народов России, сопоставление с политико-административным делением РФ. Использование географических знаний для анализа территориальных аспектов межнациональных отношений. Языковой состав населения. География религий.
Особенности размещения населения России. Географические особенности размещения населения: их обусловленность природными, историческими и социально-экономическими факторами. Основная полоса расселения. Городское и сельское население. Крупнейшие города и городские агломерации, их роль в жизни страны. Сельская местность, сельские поселения. Определение и сравнение показателей соотношения городского и сельского населения в разных частях страны по статистическим данным. Выявление закономерностей в размещении населения России.
Миграции населения России. Направления и типы миграции на территории страны. Причины миграций и основные направления миграционных потоков на разных этапах развития страны. Определение по статистическим материалам показателей миграционного прироста для отдельных территорий России.
Человеческий капитал страны. Понятие человеческого капитала. Трудовые ресурсы и экономически активное население России. Неравномерность распределения трудоспособного населения по территории страны. Географическиеразличия в уровне занятости и уровне жизни населения России, факторы, их определяющие. Качество населения.
Требования к уровню подготовки
В результате изучения предмета учащиеся должны:
Знать/понимать
- основные географические понятия и термины: федерация, континентальный шельф, государственная территория России, экономическая зона, экономико-географическое положение (ЭГП), различие географических карт по содержанию, масштабу, способам картографического изображения; географические явления и процессы в геосферах, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека; различия в хозяйственном освоении разных территорий и акваторий; связь между географическим положением, природными условиями, ресурсами и хозяйством отдельных регионов и стран; природные комплексы России; природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем на локальном, региональном и глобальном уровнях; меры по сохранению природы и защите людей от стихийных природных и техногенных явлений.
Уметь:
- выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений; находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений, разных территорий Земли, их обеспеченности природными и человеческими ресурсами, хозяйственного потенциала, экологических проблем; приводить примеры использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды, её влияние на формирование культуры народов; районов разной специализации, центров производства важнейших видов продукции, основных коммуникаций и их узлов, внутригосударственных и внешних связей России, а также крупнейших регионов и стран мира; составлять краткую географическую характеристику разных территорий на основе разнообразных источников географической информации и форм её представления; определять на местности, плане и карте географические координаты и местоположение географических объектов.
Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- ориентирования на местности, чтения карт разного содержания; проведения наблюдений за отдельными географическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями в результате природных и антропогенных воздействий, оценки их последствий; решения практических задач по определению качества окружающей среды своей местности, её использованию, сохранению и улучшению; принятия необходимых мер в случае природных стихийных бедствий и техногенных катастроф; проведения самостоятельного поиска географической информации на местности из разных источников: картографических, статистических, геоинформационных.
Тематическое планирование.
8 Класс | ||||
№ п/п | Кол-во уроков | Тема | Плановые сроки прохождения | Скорректированные сроки прохождения |
Введение. Пространства России. (7 часов) | ||||
1 | Что изучают в курсе "География. Природа России". Источники географической информации. | 1-5 сен 2014 | ||
1 | Географическое положение России. Практическая работа №1 "Определение географического положения России" (к/к). | 1-5 сен 2014 | ||
1 | Моря, омывающие территорию России. | 8-12 сен 2014 | ||
1 | Как осваивали и изучали территорию России. | 8-12 сен 2014 | ||
1 | Как осваивали и изучали территорию России. | 15-19 сен 2014 | ||
1 | Россия на карте часовых поясов. Практическая работа №2 "Решение задач на определение поясного времени". | 15-19 сен 2014 | ||
1 | Итоговый урок по теме: "Пространства России". | 22-26 сен 2014 | ||
1 | 22-26 сен 2014 | |||
Особенности природы и природные ресурсы России (21 час) | ||||
Тема 1. Рельеф и недра России (5 часов) | ||||
1 | Особенности рельефа России. | 29 сен – 3 окт 2014 | ||
1 | Геологическое строение территории нашей страны. | 29 сен – 3 окт 2014 | ||
1 | Минеральные ресурсы России. | 06-10 окт 2014 | ||
1 | Развитие форм рельефа. Практическая работа №3 "Установление взаимозависимости тектонических структур, рельефа и п/и". | 06-10 окт 2014 | ||
1 | Итоговый урок по теме: "Рельеф и недра России". | 13-17 окт 2014 | ||
Тема 2. Климат и климатические ресурсы (5 часов) | ||||
1 | От чего зависит климат нашей страны. | 13-17 окт 2014 | ||
1 | Закономерности распределения тепла и влаги на территории нашей страны. Практическая работа №4 "Определение по климатической карте суммарной радиации, коэффициента увлажнения". | 20-24 окт 2014 | ||
1 | Типы климатов России. Практическая работа №5 "Определение состояния погоды по синоп. карте". | 20-24 окт 2014 | ||
1 | Зависимость человека от климатических условий. Практическая работа №6 "Характеристика климатических поясов и областей с точки зрения жизни и хозяйственной деятельности людей". | 27-31 окт 2014 | ||
1 | Итоговый урок по теме: "Климат и климатические ресурсы". | 27-31 окт 2014 | ||
Тема 3. Внутренние воды и водные ресурсы (4 часа) | ||||
1 | Разнообразие внутренних вод России. Реки. Практическая работа №7 "Составление характеристики одной из рек с использованием тематических карт и климатограмм" | 10-14 ноя 2014 | ||
1 | Озёра. Болота. Подземные воды. Ледники. Многолетняя мерзлота. Практическая работа №8 "Закономерности размещения разных видов вод суши и связанных с ними опасных природных явлений". | 10-14 ноя 2014 | ||
1 | Водные ресурсы. Охрана вод. Практическая работа №9 "Оценивание обеспеченности водными ресурсами крупных регионов России". | 17-21 ноя 2014 | ||
1 | Повторение по теме: "Внутренние воды и водные ресурсы". | 17-21 ноя 2014 | ||
Тема 4. Почва и почвенные ресурсы (3 часа) | ||||
1 | Образование почв и их разнообразие. Практическая работа №10 "Характеристика почв по карте, анализ факторов и условий почвообразования". | 24-28 ноя 2014 | ||
1 | Закономерности распространения почв. | 24-28 ноя 2014 | ||
1 | Почвенные ресурсы. | 01-05 дек 2014 | ||
Тема 5. Растительный и животный мир (4 часа) | ||||
1 | Растительный и животный мир России. | 01-05 дек 2014 | ||
1 | Биологические ресурсы. Охрана растительного и животного мира. Практическая работа №11 "Составление прогноза изменений растительного и животного мира". | 08-12 дек 2014 | ||
1 | Природно-ресурсный потенциал России. | 08-12 дек 2014 | ||
1 | Обобщающее повторение по теме: "Особенности природы и природные ресурсы России". | 15-19 дек 2014 | ||
Раздел II. Природные комплексы России (30 часов) | ||||
Тема 1. Природное районирование (7 часов) | ||||
1 | Разнообразие ПК России. Природное районирование. | 15-19 дек 2014 | ||
1 | Моря, как крупные ПК. | 22-26 дек 2014 | ||
1 | Природные зоны России. Арктические пустыни, тундра, лесотундра. | 22-26 дек 2014 | ||
1 | Разнообразие лесов России: тайга, смешанные и широколиственные леса. | 12-16 янв 2015 | ||
1 | Безлесные зоны на юге России: степи, полупустыни и пустыни. | 12-16 янв 2015 | ||
1 | Высотная поясность. Практическая работа №12 "Выявление зависимости между компонентами природы на примере одной из природных зон". | 19-23 янв 2015 | ||
1 | Повторение по теме: "Природное районирование". | 19-23 янв 2015 | ||
Тема 2. Природа регионов России (23 часа) | ||||
1 | Русская (Восточно-Европейская) равнина. ГП. | 26-30 янв 2015 | ||
1 | Особенности природы Русской равнины. Рельеф, особенности климата. | 26-30 янв 2015 | ||
1 | Природные комплексы Русской равнины. | 02-06 фев 2015 | ||
1 | Памятники природы Русской равнины (семинар) | 02-06 фев 2015 | ||
1 | Проблемы взаимодействия природы и человека. Природные ресурсы Русской равнины. | 09-13 фев 2015 | ||
1 | Северный Кавказ - самые молодые и высокие горы России. Географическое положение, рельеф. | 09-13 фев 2015 | ||
1 | Природные комплексы Северного Кавказа. | 20-27 фев 2015 | ||
1 | Урал - "Каменный пояс" земли Русской. | 20-27 фев 2015 | ||
1 | Своеобразие природы Урала. | 02-06 мар 2015 | ||
1 | Природные уникумы Урала. Экологические проблемы. | 02-06 мар 2015 | ||
1 | Северный Кавказ и Урал. | 16-20 мар 2015 | ||
1 | Западно-сибирская равнина. | 16-20 мар 2015 | ||
1 | Природные ресурсы Западной Сибири. Проблемы их освоения. | 30 мар-03 апр 2015 | ||
1 | Восточная Сибирь: величие и суровость природы. Географическое положение. Состав территории, история освоения. | 30 мар-03 апр 2015 | ||
1 | Природные районы Восточной Сибири. | 06-10 апр 2015 | ||
1 | Озеро Байкал - жемчужина Сибири. | 06-10 апр 2015 | ||
1 | Природные ресурсы Восточной Сибири, проблемы их освоения. | 13-17 апр 2015 | ||
1 | Западная и Восточная Сибирь. | 13-17 апр 2015 | ||
1 | Дальний Восток - край контрастов. Географическое положение, состав территории. История освоения. | 20-24 апр 2015 | ||
1 | Природные комплексы Дальнего Востока. | 20-24 апр 2015 | ||
1 | Природные ресурсы Дальнего Востока, освоение их человеком. | 27-30 апр 2015 | ||
1 | Природные комплексы России. | 27-30 апр 2015 | ||
59, 60 | 2 | Обобщающее повторение по теме: "Природа регионов России". | 04-08 май 2015 | |
Раздел III. Человек и природа (10 часов) | ||||
61. | 1 | Влияние природных условий на жизнь и здоровье человека. | 04-08 май 2015 | |
62. | 1 | Географический фактор в развитии общества. | 11-15 май 2015 | |
63 | 1 | Антропогенное воздействие на природу. | 11-15 май 2015 | |
64 | 1 | Рациональное природопользование. | 18-22 май 2015 | |
65 | 1 | Особо охраняемые территории. Памятники Всемирного природного и культурного наследия в нашей стране (семинар) | 18-22 май 2015 | |
66 | 1 | Экологическая ситуация в России. | 18-22 май 2015 | |
67 | 1 | Обобщающее повторение по теме: "Человек и природа" | 25-29 май 2015 | |
68 | 1 | Итоговые уроки по курсу "География России. Природа." | 25-29 май 2015 | |
Итого: 68 часов | Обобщения и систематизация 7777знаний |
Перечень учебно-методического обеспечения
8 класс
Коллекция образцов коры и древесины. Коллекции полезных ископаемых. Коллекция строения горных пород. Раздаточный материал и коллекции горных пород и минералов. Полезные ископаемые (раздаточный материал). Дидактические карточки - задания по географии России. Административная карта Российской Федерации. Карта полушарий. Таблицы «Рельеф России». Природные комплексы России. Карта «Природные зоны России». Карта «Топографическая карта России».