ПРОГРАММА


Ознакомление дошкольников с декоративно-прикладным

и  изобразительным искусством

«Искусство Земли Пермской»

Пояснительная записка


       Программа по ознакомлению дошкольников с декоративно –прикладным и изобразительным искусством составлена в соответствии с современной научной  «Концепцией дошкольного воспитания» (авторы , и др.) о признании самоценности дошкольного периода детства. В программе на первый план выдвигается развивающая функция игр-занятий с детьми, которая обеспечивает становление личности ребенка. Это происходит в процессе ознакомления дошкольников с разными видами искусства и художественной эстетической деятельностью.

       Данная программа рассчитана на детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет) для более полного ознакомления детей с декоративно-прикладным  и изобразительным искусством. В процессе ознакомления и закрепления знаний детей о том, что декоративно-прикладное и изобразительное искусство являются видом творческой деятельности людей. Ознакомление детей с декоративно-прикладным и изобразительным искусством ведется в соединении с такими видами искусства, как  музыка и поэзия.

  В программе задействованы лучшие произведения мировой музыкальной культуры, а также классической русской и советской поэзии и прозы. Ознакомлениедетей  с предлагаемой программой проводится в течение девяти месяцев учебного года (сентябрь-май). В месяц проводится одно занятие для каждой группы детей детских садов. Количество занимающихся в группе 17-20 детей. Занятия проводятся в форме экскурсий, бесед, интерактивных игр-занятий и праздников. Длительность занятия: для старшей группы – 25-30 минут, для подготовительной группы – 30-35 минут.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Цели программы:


    Ознакомление детей с декоративно-прикладным, изобразительным искусством и развитие художественного восприятия искусства у дошкольников. Формирование и обогащение  представлений детей об изобразительном искусстве, его видах, жанрах и  выразительных средствах. Воспитание у детей художественного вкуса и интереса к декоративному и изобразительному искусству. Особое внимание в играх-занятиях уделяется искусству Пермского края.

  Главными критериями отбора материала для осуществления задач данной  программы явились:

Подлинность и художественный уровень предлагаемых вниманию  детей произведений художественной классической и современной культуры. Отбор для показа детям, доступных для их восприятия и понимания лучших произведений декоративно-прикладного и изобразительного

искусства из фонда Краснокамской картинной галереи имени .

3. Воспитательная ценность выбранных для игр-занятий  художественных произведений из фонда Краснокамской картинной галереи имени для духовного, эстетического и эмоционального развития детей.

Задачи программы:


Познакомить детей с назначением художественного музея картинной галереи, с работой художников и мастеров декоративно-прикладного искусства. Познакомить детей с видами  изобразительного искусства (живопись, графика, скульптура), и декоративно-прикладного искусства, формировать интерес к ним и способность проникаться теми чувствами, переживаниями и отношениями, которые несет в себе каждое произведение искусства. Познакомить дошкольников с отдельными жанрами изобразительного искусства. При этом уделять особенное внимание художникам и искусству Земли Пермской. Познакомить детей с видами декоративно-прикладного искусства Земли Пермской. Познакомить с основными средствами выразительности в живописи, графике и скульптуре. Акцентировать внимание детей искусству Земли Пермской.

В конце двухгодичного курса по данной программе дети смогут:

    Знать и различать виды декоративного искусства. Называть ремесла, назначение орудий и материалов труда  мастеров декоративно-прикладного искусства, особенно искусства Земли Пермской.
    Знать особенности изобразительного и декоративно-прикладного искусства Земли Пермской и различать разные виды изобразительного искусства (живопись, графика, скульптура); Называть основные выразительные средства:

в живописи – цвет и настроение;

в графике – линия, штрих, пятно, точка;

у скульптуры – объем.

    Знать и различать отдельные жанры изобразительного искусства (натюрморт, пейзаж, портрет, бытовая живопись).


Содержание программы


Первый год ознакомления


Тема 1. Декоративно-прикладное искусство. Народная роспись Урала.

Правила поведения детей в картинной галерее. Краткая обзорная экскурсия по экспозиции зала декоративно–прикладного искусства. Знакомство с декоративно-прикладным искусством.

Практическая часть: Украшаем разделочную доску «Обвинская роза». «Пава» из бумаги.

Тема 2. Декоративно-прикладное искусство. Резьба по дереву.

Ознакомление  с предметами, видами и мастерами резьбы по дереву  (скульптурная, сквозная, глухая).

Практическая часть: Складываем из фанеры игровой дом с резными ставнями и причелинами.

Тема 3. Декоративно-прикладное искусство. Камнерезный промысел Урала.

Знакомство с  камнерезным промыслом Урала. Рассказ и показ различных камней и  изделий из камня.

Практическая часть: Рисуем на камне восковыми мелками.

Тема 4. Декоративно-прикладное искусство. История игрушки. Обереговая кукла.

Ознакомление с народной и игровой куклой. Материалы для ее изготовления. Знакомство  с архаичной обереговой куклой. Обряды, ритуалы, обычаи.

Практическая часть: Делаем из носового платка куклу «Сонница-бессонница».

Тема 5. Декоративно-прикладное искусство. Традиционная рождественская выставка кукол и игрушек.

Экскурсия по выставке. Рассказ о праздновании Нового года и Рождества, уделяя особое внимание уральским традициям.

Тема 6. Декоративно-прикладное искусство.  Гончарное ремесло. Презентация серии постеров о гончарном процессе «В гостях у мастера-гончара».

Ознакомление с гончарным промыслом и материалами: керамика, фаянс, фарфор. 

Практическая часть: Лепим из глины кувшин.

Тема  7. Декоративно-прикладное искусство. Ткачество, прядение, вышивка.

Знакомство с видами старинного рукоделия Пермского края.

Практическая часть: Плетем «косу» из пяти шелковых лент.

Тема 8. Декоративно-прикладное искусство. Художественная ковка. Презентация «В гостях у кузнеца».

Ознакомление с экспонатами в технике художественной ковки.

Практическая часть: Изготовление игрушки из алюминиевой фольги.

Тема 9. Декоративно-прикладное искусство. Праздник искусств.

Закрепление в игровой форме знаний, полученных в процессе знакомства с декоративно – прикладным искусством.

Второй год ознакомления


Тема 1. Картинная галерея – хранительница произведений изобразительного искусства.

Живопись, графика, скульптура – виды изобразительного искусства. Художники – создатели картин и скульптур. Краткая обзорная экскурсия по картинной галерее. Правила поведения в художественном музее.

Практическая часть: Дидактическая игра «Маленький экскурсовод».

Тема 2. Натюрморт.

Ознакомление детей с одним из жанров изобразительного искусства – натюрмортом. Средства выразительности живописного натюрморта: колорит, композиция, рисунок.

Практическая часть: Дидактическая игра «Составь натюрморт».

Тема 3. Пейзаж.

Ознакомление детей с жанром пейзажа. Уточнение знаний о колорите как средстве передачи художником настроения в пейзажной картине и отношении художника к изображаемому.

Практическая часть: Дидактическая игра «Помоги рассеянному экскурсоводу».

Тема 4. Портрет.

Ознакомление дошкольников с жанром портрета. Обучение умению понимать эмоциональное состояние человека через восприятие портрета (общий колорит, композиция).

Практическая часть: Дидактическая игра «Портрет».

Тема 5. Интерактивное занятие «В поисках Карандаша».

Уточнение и закрепление знаний детей о жанрах изобразительного искусства: натюрморт, пейзаж, портрет.

Тема 6. Графика.

Ознакомление с новым видом изобразительного искусства – графикой.

Дать представление о разных видах графики (рисунок и печатная графика), о графических средствах выразительности: линия, штрих, пятно, точка.

Практическая часть: Дидактическая игра «Дорисуй картинку».

Тема 7. Бытовой жанр в живописи.

Ознакомление с бытовым жанром живописи, изображающим события повседневной жизни человека. Обучение умению понимать «язык» картины и ее загадку, находить композиционный центр, как основу сюжета картины.

Практическая часть: Дидактическая игра «Составь композицию картины быта».

Тема 8. Скульптура.

Ознакомление со скульптурой, материалами, из которых создаются скульптуры. Основные виды скульптурных произведений: круглая статуя, рельеф, скульптура малых форм.

Практическая часть: Дидактическая игра «Помоги хранителю».

Тема 9. Праздник изобразительных искусств.

Закрепление в игровой форме знаний, полученных в процессе обучения видам, жанрам и выразительным средствам изобразительного искусства.