Календарно-тематическое планирование на учебный год: 2014/2015
Вариант: /Русский язык/3 класс/ , ,
Общее количество часов: 170
№ | Тема урока | Кол-во | Содержание урока | Материалы, пособия |
Раздел 1: Повторение материала 2 класса. - 7 ч | ||||
1. | Что такое орфограмма. Повторение знакомых орфограмм | 4 | ||
2. | Развитие речи с элементами культуры речи. Для чего нужна речь. | 1 | ||
3. | Звукобуквенный разбор слова. | 2 | ||
Раздел 2: Части речи - 155 ч | ||||
1. | Части речи. Имя существительное | 2 | ||
2. | Развитие речи с элементами культуры речи. Какие бывают предложения | 1 | ||
3. | Части речи. Имя существительное. | 1 | ||
4. | Части речи. Имя прилагательное | 2 | ||
5. | Части речи. Глагол | 1 | ||
6. | Развитие речи с элементами культуры речи. Какие бывают предложения. | 1 | ||
7. | Части речи | 2 | ||
8. | Входная контрольная работа. | 1 | ||
9. | Многозначность слова. Прямое и переносное значение слова. | 1 | ||
10. | Развитие речи с элементами культуры речи. Текст, его тема и основная мысль | 1 | ||
11. | Многозначность слова. Прямое и переносное значение слова | 1 | ||
12. | Части речи. Местоимение | 2 | ||
13. | Предлоги и приставки | 1 | ||
14. | Развитие речи с элементами культуры речи. Последовательность предложений в тексте | 1 | ||
15. | Научные названия главных членов предложения | 1 | ||
16. | Синонимы. | 1 | ||
17. | Изменение существительных по числам | 1 | ||
18. | Изменение существительных по падежам | 1 | ||
19. | Развитие речи с элементами культуры речи. Работа с картиной Клода Моне «Прогулка». Устное сочинение | 1 | ||
20. | Именительный падеж | 1 | ||
21. | Родительный падеж | 1 | ||
22. | Дательный падеж | 1 | ||
23. | Винительный падеж | 1 | ||
24. | Развитие речи с элементами культуры речи. Главное переживание автора, выраженное в тексте | 1 | ||
25. | Винительный падеж | 2 | ||
26. | Творительный падеж | 2 | ||
27. | Развитие речи с элементами культуры речи. Работа с картиной Аркадия Рылова «Зеленый шум». Сравнительный анализ двух картин | 1 | ||
28. | Предложный падеж | 2 | ||
29. | Диктант№1 по теме: «Определение падежей имён существительных» | 1 | ||
30. | Работа над ошибками. Изменение существительных по числам и падежам | 1 | ||
31. | Развитие речи с элементами культуры речи. План текста | 1 | ||
32. | Антонимы | 2 | ||
33. | Различение падежей | 2 | ||
34. | Развитие речис элементами культуры речи. Порядок абзацев в тексте. | 1 | ||
35. | Различение падежей. | 2 | ||
36. | Что такое устойчивые выражения | 1 | ||
37. | Склонения имен существительных | 1 | ||
38. | Развитие речи с элементами культуры речи. Устное изложение. | 1 | ||
39. | Существительные первого склонения | 2 | ||
40. | Существительные второго склонения | 2 | ||
41. | Развитие речи с элементами культуры речи. Письменное изложение. | 1 | ||
42. | Существительные третьего склонения | 2 | ||
43. | Написание удвоенной буквы согласного на границе частей слова | 2 | ||
44. | Развитие речи с элементами культуры речи. Азбука вежливости. «Как написать письмо» | 1 | ||
45. | Написание удвоенной буквы согласного на границе частей слова. | 2 | ||
46. | Различение склонений существительных.. Правописание падежных окончаний | 2 | ||
47. | Развитие речи с элементами культуры речи. Текст-описание и текст-повествование | 1 | ||
48. | Различение склонений существительных. Правописание падежных окончаний. | 1 | ||
49. | Контрольная работа за I полугодие | 1 | ||
50. | Различение склонений существительных. Правописание падежных окончаний | 1 | ||
51. | Второстепенные члены предложения. Обстоятельства | 1 | ||
52. | Развитие речи с элементами культуры речи. Работа с картиной Валентина Серова «Портрет Мики Морозова». Устное сочинение | 1 | ||
53. | Второстепенные члены предложения. Дополнения. Контрольный словарный диктант. | 1 | ||
54. | Второстепенные члены предложения. Дополнения.. | 2 | ||
55. | Диктант №2 по теме : «Правописание падежных окончаний имён существительных. Второстепенные члены предложения» | 1 | ||
56. | Развитие речи с элементами культуры речи. Работа с картиной Клода Моне «Лондон. Парламент». Письменное сочинение | 1 | ||
57. | Задание для членов клуба "Ключ и заря" | 1 | ||
58. | Безударные окончания существительных в единственном числе | 2 | ||
59. | Как пишутся приставки | 1 | ||
60. | Развитие речи с элементами культуры речи. Текст-описание и текст-повествование. | 1 | ||
61. | Как пишутся приставки. | 2 | ||
62. | Безударные окончания существительных в единственном числе. | 2 | ||
63. | Развитие речи с элементами культуры речи. Устное изложение | 1 | ||
64. | Безударные окончания существительных в единственном числе. | 1 | ||
65. | Значения слов. Повторение старого и открытие нового. | 2 | ||
66. | Безударные окончания существительных в единственном числе. Окончания существительных 1-го и 2-го склонения | 1 | ||
67. | Развитие речи с элементами культуры речи. Письменное изложение | 1 | ||
68. | Безударные окончания существителных в единственном числе. Окончания существительных 1-го и 2-го склонения. | 1 | ||
69. | Слова с удвоенной согласной, пришедшие из других языков | 1 | ||
70. | Безударные окончания существительных в единственном числе. Окончания существительных 3-го склонения | 2 | ||
71. | Развитие речи с элементами культуры речи. Составляем рассказ по рисунку | 1 | ||
72. | Слова с удвоенной согласной, пришедшие из других языков. | 1 | ||
73. | Написание букв «о» и «е» после шипящих и «ц» в окончаниях существительных. | 3 | ||
74. | Развитие речи с элементами культуры речи. Учимся писать сочинение. | 1 | ||
75. | Написание букв «о» и «е» после шипящих и «ц» в окончаниях существительных | 1 | ||
76. | Жизнь корня в составе слов разных частей речи. | 2 | ||
77. | Слова с удвоенной согласной, пришедшие из других языков. | 1 | ||
78. | Развитие речи с элементами культуры речи. Азбука вежливости | 1 | ||
79. | Окончания существительных во множественном числе | 1 | ||
80. | Окончания существительных во множественном числе в именительном падеже | 1 | ||
81. | Окончания существительных во множественном числе в родительном падеже | 2 | ||
82. | Развитие речи с элементами культуры речи. Научный текст | 1 | ||
83. | Написание существительных с суффиксом - ищ - . | 2 | ||
84. | Окончания существительных во множественном числе в разных падежах. | 2 | ||
85. | Развитие речи с элементами культуры речи. Работа с картиной Ивана Шишкина «Дубовая роща». Устное сочинение | 1 | ||
86. | Окончания существительных во множественном числе в разных падежах | 1 | ||
87. | Написание суффикса - ок - после шипящих | 2 | ||
88. | Диктант №3 по теме: «Правописание безударныхпадежных окончаний имён существительных. Суффикс - ищ -,суффикс-ок - (после шипящих)» | 1 | ||
89. | Развитие речи с элементами культуры речи. Устное изложение. | 1 | ||
90. | Изменение прилагательных по родам и числам | 1 | ||
91. | Изменение прилагательных по падежам | 2 | ||
92. | Окончания прилагательных мужского и среднего рода в именительном и винительном падежах | 1 | ||
93. | Развитие речи с элементами культуры речи. Письменное изложение. | 1 | ||
94. | Окончания прилагательных мужского и среднего рода в именительном и винительном падежах. | 1 | ||
95. | Окончания прилагательных мужского и среднего рода в родительном и винительном падежах | 1 | ||
96. | Падежные окончания прилагательных мужского, среднего и женского рода. | 2 | ||
97. | Развитие речи с элементами культуры речи. Работа с картиной Константина Коровина «Портрет Татьяны Любатович». Устное сочинение | 1 | ||
98. | Падежные окончания прилагательных мужского, среднего и женского рода. | 1 | ||
99. | Чередование звуков в корне слова, видимое на письме. Е и о – беглые гласные звуки | 1 | ||
100. | Чередование звуков в суффиксах слов, видимое на письме. Е и о – беглые гласные звуки. | 2 | ||
101. | Развитие речи с элементами культуры речи. Азбука вежливости | 1 | ||
102. | Склонение прилагательных во множественном числе | 1 | ||
103. | Окончания прилагательных во множественном числе в именительном и винительном падежах. | 1 | ||
104. | Окончания прилагательных во множественном числе в родительном, винительном и предложном падежах | 1 | ||
105. | Окончания прилагательных во множественном числе в дательном и творительном падежах. Понятие «определение». | 1 | ||
106. | Развитие речи с элементами культуры речи. Сочиняем басню по картине Готфрида Минда «Кошка в клетке» | 1 | ||
107. | Слова с удвоенной буквой согласного | 1 | ||
108. | Начальная форма глагола. Суффикс - ть (-ти,-чь). | 1 | ||
109. | Написание частицы - ся | 1 | ||
110. | Другие суффиксы глагола:-а-, - е-, - и-, - о-, - у-, - я- | 1 | ||
111. | Развитие речи с элементами культуры речи. Устное изложение. Устный рассказ по серии рисунков Херлуфа Бидструпа | 1 | ||
112. | Контрольная работа за год. | 1 | ||
113. | Времена глагола. Прошедшее время | 1 | ||
114. | Времена глагола. Настоящее время. | 1 | ||
115. | Времена глагола. Будущее время.. | 1 | ||
116. | Развитие речи с элементами культуры речи. Письменное изложение. | 1 | ||
117. | Времена глагола. Изменение глаголов настоящего и будущего времени по лицам и числам. | 1 | ||
118. | Итоговый диктант №4. | 1 | ||
119. | Времена глагола. Прошедшее время. | 1 | ||
120. | Времена глагола. Настоящее и будущее время | 1 | ||
121. | Написание «ь» после шипящих во всех формах глагола | 1 | ||
122. | Времена глагола. Повторение пройденного. | 1 | ||
123. | Развитие речи с элементами культуры речи. Работа с картиной Дитца «Охота на редис». Письменное сочинение | 1 | ||
Раздел 3: Обобщение - 8 ч | ||||
1. | Обобщение по теме «Фонетика и орфография».Контрольное списывание. | 1 | ||
2. | Обобщение по теме «Морфемика и словообразование» | 1 | ||
3. | Развитие речи с элементами культуры речи. Работа с картиной Огюста Ренуара«Девочка с лейкой». Устное сочинение | 1 | ||
4. | Итоговый контрольный тест | 1 | ||
5. | Обобщение по теме «Лексика».Контрольный словарный диктант | 1 | ||
6. | Обобщение по теме «Синтаксис" | 1 | ||
7. | Обобщение по теме «развитие речи» Учимся писать сочинение по наблюдениям. | 1 | ||
8. | Заседание для членов клуба «ключ и заря». | 1 |


