Сценарий выпускного праздника
в подготовительной группе
«МАШИНА ВРЕМЕНИ»
Музыкальный руководитель
Ведущая 1: Как зал наш красив, как наряден и светел,
Как будто встречает почетных гостей.
А гости – родные, любимые дети,
Которые стали немного взрослей!
Ведущая 2: Он видел немало, наш зал музыкальный,
И смехом детей оглашался не раз,
Сегодня он бал нам подарит прощальный,
Последний сюрприз приготовил для нас!
Ведущая 1: Праздник прощальный мы начинаем,
С садом проститься ребят приглашаем.
Итак, встречайте – вот они:
Самые лучшие выпускники!
Под музыку воспитатели объявляют детей, которые входят парами в зал, выстраиваются на определенные места.
Ведущая 1: Сегодня волненье сдержать невозможно,
Последний ваш праздник в детском саду.
Ведущая 2: На сердце у нас и тепло и тревожно,
Ведь выросли дети и в школу идут!
ПЕСНЯ «Прощай, любимый детский сад!», Быстровой, с. 6. №33
1реб: Нарядился детский сад
Не узнаешь прямо.
Самый лучший свой наряд надеваем с мамой:
И наглаженные брюки…
Чисто вымытые руки..
И волненье…Просто нас…
Все: Провожают в первый класс!
2реб: Если честно разобраться
Как же нам не волноваться?
Сколько лет мы здесь прожили
И играли и дружили.
3реб: Ели вкусные обеды, в спальне спали в тихий час
И морозною зимою птиц кормили мы не раз.
4реб: Отвечали на занятиях, сказку слушали в тиши.
Были шумные смешные озорные малыши.
5реб:Улетаем мы сегодня, словно птицы из гнезда
Жаль, приходится прощаться с детским садом навсегда.
6реб: Только в этот день прощальный мы не будем унывать
Детский сад мы будем долго добрым словом вспоминать.
Песня «Детский сад, до свидания!»
7 реб: Наш милый садик, не скучай, расти других ребят,
Ну и немного вспоминай, нас - бывших дошколят.
8 реб: Ты нас растил до самой школы, учил нас кушать, одеваться,
Не унывать и быть весёлым, препятствий в жизни не бояться.
9 реб: И мы сейчас от всех ребят, спасибо дружно говорим,
Тебе любимый детский сад, и всем сотрудникам твоим.
10 реб: Сегодня мы выпускники, прощай наш детский сад!
Нам мамы купят дневники, учебники, тетрадь.
11 реб: Портфели новые возьмём, и с яркими цветами
Впервые в школу мы пойдём, а с нами наши мамы.
Ведущая 1: Мы ребят своих сегодня провожаем в первый класс,
На прощанье приглашаем станцевать дошкольный вальс!
Ведущая 2: Вальс прощальный, чуть печальный, нелегко кружиться в нем…
Вальс прощальный, провожальный, в легком платье выпускном.
Танец «Прощальный вальс».
Вед. В детском саду вы ходили в одну группу целых четыре года. Но с этого момента ваши пути разойдутся. Давайте немного помечтаем о том, что вас ждет в будущем.
Выходят дети.
Реб 1: Быстро лето пролетит с играми, весельем.
Осень в двери постучит школьным новосельем.
Школ у нас – великое множество:
Специальные, музыкальные,
Спортивные, английские,
Далекие и близкие.
Как тут не растеряться? Куда податься?
Реб 2: Я думаю, школа – все равно, что институт.
Туда по конкурсу самых умных берут.
Берут, за парту сажают
И одиннадцать лет обучают!
Реб 3: А чему нас учить?
Мы же многое знаем.
Давно уже книжки сами читаем!
Реб 1: Как это: «Чему учить»?
Самому главному: кем быть!
Реб 4: А я давно уже знаю.
Я не сплю в тихий час, а мечтаю
Великим стать футболистом!
Реб 3: А я – эстрадным артистом!
Реб4: А я –крутым финансистом!
Реб5: Я хочу управлять самолетом,
Быть в самолете первым пилотом.
Реб 6: Я врачом, наверно, буду,
Стану я лечить людей!
Буду ездить я повсюду
И спасать больных детей!
7 реб. Я художником известным
Стану обязательно.
Рисовать мне интересно,
Очень увлекательно!
8 реб. Я - учительницей школьной,
Детям знанья подарю!
Дети будут мной довольны,
Я вам точно говорю!
9 реб. Ну а я вернусь сюда!
Ласковым, внимательным
И отзывчивым всегда
Стану воспитателем!
10 реб. Балериной и певицей
Я всегда мечтала стать!
Чтоб красиво нарядиться,
Петь для Вас и танцевать!
Танец с лентами «Я рисую этот мир»
Вед 1: Самые необычные, фантастические мечты сбываются, если этого очень захотеть… И тогда может произойти настоящее чудо!
Включается «Машина времени» (интерактивная доска), мигая лампочками, издавая звуки.
Вед 1 – (Удивлённо)
До чего дошла наука, удивлён весь детский сад.
Был доставлен на машине этот странный аппарат.
Для чего он предназначен? И какая польза в нем?
Мы в инструкцию заглянем, может, там ответ найдем.
(вед. читает инструкцию)
Инструкция – «Машина времени » МВ – 2013 на жидких кристаллах с нанотурбодвигателем, предназначена для перемещения во времени и пространстве детей дошкольного возраста с сопровождающим лицом. Аппарат создан в институте современных магических технологий, отправлен на испытание в детский сад №9 города Армавира».
Вед 2 – Вот это нам повезло! Да, с помощью этой машины времени мы сможем побывать и в прошлом, и в будущем, и даже, наверное, в сказке.
Вед 1 - Ну что, ребята, готовы прямо сейчас отправиться в будущее? Тогда я приглашаю сюда____________________________________________________ Хотите узнать, что ждет вас в будущем? Тогда подходите ближе и запускайте машину!
Дети запускают машину, на экране появляется театральный занавес.
Вед 1- Ребята, вы знаете, что это? Это же театральный занавес! Еще чуть-чуть, и он откроется, и начнется спектакль! А чтобы это произошло, мы должны встретить наших артистов аплодисментами!
Дети аплодируют, звучит музыка, артисты надевают элементы костюмов.
Сценка «Емеля и царская дочь»
( Маманя сидит, вышивает. Емеля прихорашивается перед зеркалом)
Маманя: Ты куда уходишь, сыночек?
Что вздумал так нарядиться?
Емеля: Во дворец иду, между прочим.
На царевне хочу жениться!
Маманя: На царевне? Да что ты! В уме ли?
Ведь царевна не пара Емеле.
Емеля: Отчего же, маманя, не пара?
Я годами еще не старый,
Две руки здоровых имею,
Не ленив, работать умею!
И собой не урод к тому же,
Чем я принца любого хуже?
Маманя: Так-то так, да боязно все же!
Во дворце нам с тобой не место!
Емеля: Говорят, царевна, пригожа,
Хороша, говорят, невеста!
В общем, свататься иду!
Маманя: Коли хочешь, так иди!
Сад при дворце в тени,
Ох, гляди, попадешь в беду,
А царевна гуляет в саду.
(звучит музыка, маманя и Емеля уходят, выходит царевна)
Царевна: Соловьи поют в садочке
С утра и до вечера!
Что мне делать, царской дочке,
Если делать нечего?
Ах, солнышко скрывается в густые облака.
От скуки мне зевается,
Замучила тоска!
Появляется Емеля
Царевна: Ой, ты кто такой? Ты откуда?
Емеля: Вон оттуда, из-за забора!
Царевна: Уходи, а то будет худо!
Часовые, держите вора!
Емеля: Ну чего, чего закричала?
Я не вор, а пришел по делу.
Вот спрошу тебя для начала,
Ты бы замуж выйти хотела?
Царевна: Выйти замуж? Ну что ж, пожалуй!
Если встретится добрый малый!
Емеля: За меня, к примеру, пойдешь?
Царевна: За тебя, говоришь? (осматривает Емелю)
Ну что ж!
Емеля: А приданным ты запаслась?
Царевна: Да оно всегда при нас.
В шкафу висит под замочком,
Я недаром царская дочка!
Как с утра в шелка наряжусь,
Целый день в зеркало гляжусь
так, что за день устану даже!
Емеля: А работаешь ты когда?
Царевна: Ишь, чего захотел? Работа!
Мне ходить-то неохота!
Емеля: Ну а если тебе, царевна,
Жить придется в деревне?
Да пойти за водой на речку?
Иль хлебА поставить в печку?
Царевна: Хлеба? В печку? Да ты в уме ли?
Чтобы в печке они сгорели?
Царь, отец мой, сказывал дочке:
«Хлеба на елках растут в лесочке»!
Емеля: Да! Поглядеть бы мне хоть разочек
На диковинный тот лесочек!
Значит, хлеб ты печь не умеешь?
(Царевна отрицательно машет головой)
Может, грамоту разумеешь?
Будешь в школе учить ребят,
Страсть, учиться они хотят!
Царевна: Буквари я не уважаю,
И без грамоты хороша я!
Вместо имени ставлю крестик
Емеля: вот и женись на такой невесте!
Что же ты делаешь целый день?
Царевна: Пью чаек с крендельками сладкими,
Да с тянучками, да с помадками!
А когда доем крендельки,
Отдыхать ложусь в холодочек.
Мне играют на пяти мандолинах,
А я сплю на пяти перинах!
Емеля: Нет! Житье у тебя чудное!
Будь здорова, живи богато! (уходит)
Царевна: Погоди, погоди, куда ты?
Емеля: До свиданья, царева дочка!
Царевна: Не взглянул назад ни разочка!
(Царевна садится, плачет. Под музыку выходит Царь)
Царь: Ох, ты бедная моя, ты, дочурочка!
Посмотри, как исхудала фигурочка!
Может, стоит обратиться к врачу?
Царевна: В школу, батюшка, хочу!
Буду буквы все писать, и читать смогу!
Стать ученой и все знать тоже я хочу!
И с Емелей вместе в школу пойду!
Царь: Ой, дочурка, не могу!!!
Емеля: Вот такая мне царевна очень нравится!
Ах, какая ты, царевна, красавица!
Все вместе: Говорят, ученье – свет, не ученье – тьма!
Вот и конец – сказке всей венец!
Аплодисменты, артисты садятся.
Вед 2. Интересно, а кем станут наши_____ и ____________? Выходите, мальчики, запускайте машину!
Мальчики запускают машину, на экране космонавты.
Вед 1. Ребята, посмотрите, какое интересное будущее ожидает наших мальчиков! Только сегодня и только сейчас у нас есть прекрасная возможность узнать о космосе от настоящих летчиков - космонавтов _________________, только что вернувшихся с Международной космической станции. Расскажите нам, ребята, ну как там, в космосе?
1:В космосе так здорово!
Звёзды и планеты
В чёрной невесомости
Медленно плывут!
В космосе так здорово!
Острые ракеты
На огромной скорости
Мчатся там и тут!
2:Так чудесно в космосе!
Так волшебно в космосе!
В настоящем космосе
Побывал однажды!
В настоящем космосе!
В том, который видел сквозь
Телескоп бумажный!
Вед. А сейчас мы с вами, полетим в космос…..
Танец «Полет космонавта»
Вед. Кто еще из Вас, ребята, хочет заглянуть в свое будущее?
Выходит девочка_________, запускает машину времени. Звучит музыка часов, затем на экране появляется картинка с изображением учительницы и учеников.
Вед.: Ребята, посмотрите, какое будущее ждет нашу________________. Она станет учительницей! Давайте заглянем на минутку к ней на урок!
СЦЕНКА «ВЕСЁЛЫЕ УРОКИ»
Участвуют: 4 ребёнка - ученики, 1 девочка - учительница.
Вед: В первом классе педагог с первоклассниками строг!
Отложите-ка игрушки, начинается урок!
(Под музыку дети-ученики, держа в руках детские стульчики выбегают, кружатся, ставят стульчики и садятся, входит девочка-учительница, с указкой в руках)
Учитель: …………………,сколько будет два прибавить три?
1 реб: Не знаю…..
Учитель: Ну, представь, я даю тебе двух котят, а потом ещё трёх. Сколько у тебя будет котят?
1 реб: Шесть!
Учитель: Ну, почему же шесть?
1 реб: А у меня дома УЖЕ ЕСТЬ ОДИН КОТЁНОК!!!!!!!!!
(отбивка)
Учитель: ……………….., как ты разделишь поровну четыре картошки между тремя своими друзьями?
2 реб: Сделаю КАРТОФЕЛЬНОЕ ПЮРЕ!!!!!!!!!!!
(отбивка)
Учитель: Ребята, назовите мне птицу, которая не вьёт гнёзда?
3 реб: Кукушка!
Учитель: Верно,…………….., а почему?
3 реб: Потому что ОНА ЖИВЁТ В ЧАСАХ!!!!!!!!!!!!!!!!!!
(отбивка)
Учитель: Как называются существа, которые могут жить и на воде, и на суше? На этот вопрос нам ответит…………………..
4 реб: Я учил(а), но забыл(а)…
Учитель: Если учил(а), то обязательно вспомнишь!
4 реб: Ура! Вспомнил(а)! На суше и в воде могут жить….МАТРОСЫ!!!!!!!!!!!
(отбивка)
Дети садятся на места.
ВЕД: Так как вы идете в школу, ребята, то с игрушками пришла пора попрощаться….
Танец с игрушками «Прощайте, игрушки!»
Вед. Ну вот, будущее __________ мы увидели. Кто из вас еще хочет увидеть свое будущее? Вот я вижу тянут руки самые музыкальные девочки нашей группы, ________________________________________________.
Выходят ______________________________________, запускают машину времени. На экране большой скрипичный ключ.
Вед. Что бы это значило? Ах, я, кажется, догадалась, наверное, будущее наших девочек тоже будет связано с музыкой. Скажите, пожалуйста, девочки, каковы ваши дальнейшие творческие планы?
1: Мы планируем дальше участвовать во всех вокальных конкурсах и занимать призовые места!
2: И еще мы мечтаем покорить сначала детское, а потом и взрослое «Евровидение».
3:А сейчас мы хотим подарить всем нашу любимую песню!
Песня «Мои родители».
Вед. Ну что же, пожелаем нашим девочкам творческих успехов, а мальчикам нашим, я вижу, тоже не терпится узнать о своем будущем!
Выходят оставшиеся мальчики, запускают машину, на экране футболисты.
Вед: Да это же наша сборная выступает на чемпионате мира по футболу. Ай да молодцы, наши мальчики! (обращается к одному из мальчиков): Скажите, пожалуйста, как вам удалось достичь в спорте таких высот?
1: Тренировка, тренировка, и еще раз тренировка.
Вед: А ведь тренироваться они начали еще в детском саду! Ребята, хотите побывать на тренировке будущих чемпионов?
Танец «Россия – чемпионка» с мячами
Вед: Ну, с такими спортсменами наша сборная точно станет чемпионом мира! Ну а наша машина времени продолжает свою работу! И я приглашаю сюда _____________________________________________________________________
Выходят две девочки, запускают машину, на экране разные цифры.
Вед. Наши ___________ и ____________ еще в детском саду легко справлялись с любыми математическими задачами, поэтому, видимо, не случайно их будущее тожекак-то связано с цифрами. Расскажите нам, пожалуйста, о вашей профессии!
Девочки:
Мы теперь - экономисты
Очень любим мы считать.
Мы вам в цифрах предлагаем
О детсаде рассказать.
Сценка «Сколько и чего?»
Девочка1 – Быстро годы пролетели, сколько дети яблок съели?
Девочка 2 – Каждый по 700.
Девочка 1 – Сколько вместе песен спели?
Девочка 2 – Больше, чем 500.
Девочка 1 – Сколько съели здесь ватрушек, вкусных калачей и плюшек?
Девочка 2 – Каждый съел по тысячи.
Девочка 1 – Сколько смяли пластилина?
Девочка 2 – Невозможно вычислить!
Девочка 1 – Сколько витаминов съели?
Девочка 2 – В год – по 305.
Девочка 1 – Сколько раз во сне сопели?
Девочка 2 – Трудно сосчитать…
Девочка 1 – Если взять все цифры вместе и сложить их понемногу?
Девочка 2 – Наших счет не хватит, надо вызывать подмогу!
Ведущий: Ну что же, ваши друзья с радостью помогут вам!
МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ИГРА «Числовой ряд»
Детям раздаются карточки с цифрами от 1 до 9. Под музыку все танцуют, с окончанием нужно построиться, чтобы получился числовой ряд от 1. Можно играть двумя командами.
Вед. Ну, вот теперь мы знаем, что вас ожидает в будущем. Но праздник наш не этом не заканчивается, ведь на нем, как и на любом другом нашем празднике, обязательно должны быть сказочные гости! И мне кажется, что сюда торопится самый любимый ваш сказочный персонаж!
В зал вбегает Буратино, руках портфель.
Буратино. Ой, торопился! Чуть не упал... Узнал, что вы в школу собираетесь, и хочу с вами в первый класс пойти!
Ведущий: Ты, погоди, Буратино, а сколько тебе лет?
Буратино: Ну…. наверно….. лет 10… или 20…..
Ведущий: Сколько?
Буратино: Ну, не знаю…. А что?
Ведущий: Буратино, как тебе не стыдно? Ты не знаешь, сколько тебе лет? Может быть, тебе уже поздно учиться, или наоборот, рано?
Буратино: А учиться, между прочим, никогда не поздно и никому не рано.
Ведущий: Ну, хорошо. А что ты умеешь делать? Читать-писать умеешь?
Буратино: Нет, конечно. Зато я умею стрелять по воробьям из рогатки, кнопки на стул подкладывать, девчонок за косички дёргать, щипать, кричать, свистеть… Во! Сколько умею!
Ведущий: Мда, Буратино….. Вот это совсем в школе не пригодится.
Буратино: Вот опять меня воспитывают, а сами-то, что умеете?
Ведущий: Конечно, умеем! Вот, посмотри, как наши ребята танцуют!
Танец «Детство»
В конце танца дети садятся на места. Буратино остается, пляшет.
Буратино: Ну, танцевать-то и я умею, я от моды не отстаю, вот как жару задаю…
Вед. Ну, Буратино, ты молодец, танцуешь хорошо! Ну, а буквы-то ты хотя бы знаешь?
Буратино: Ну, видел в книжках закорючки какие-то..
Ведущий: Ну, хорошо. Вот, Буратино, посмотри, здесь лежат буквы, из них надо составить слова. Давай попробуй!
Буратино пытается составить слова, ничего не получается. Обижается, отворачивается….
Вед: Вот, видишь. Не можешь ты справиться с этим заданием, а вот ребята могут. Покажите, ребята.
Игра «Слова».
Буратино: Ну надо же, и с этим справились! А я… А я зато петь умею, послушайте!
Я – веселый Буратино,
Не послушал я Мальвину,
От нее я убежал,
Буквы я учить не стал!
Ведущие (прерывают Буратино): Ой, нет, нет, Буратино, не нужно ребятам петь такие вредные песни. Ты, вот лучше послушай, какую песню исполнят наши ребята.
Буратино: Ну, вот! Так всегда! Ладно, послушаю…
Песня « Чему учат в школе».
Буратино: (хвалит детей): Ай, здорово! Ай, молодцы! Так значит, вы в школу собрались? (шепотом) А двоек не боитесь?
Вед. Буратино, наши дети ни за что не пустят двойки к себе в дневник!
Буратино: Так уж и не пустят? А вот мы сейчас и проверим!
Вед. Знаешь что, Буратино! Хватит уже наших ребят проверять, они у нас молодцы, посещали детский сад и всему научились. Давай мы лучше тебя проверим. Чтобы тебе такое задать… Ну, начнем с малого…
Буратино: Да, я готов, проверяйте, я все отвечу правильно!
Вед. Ты, пожалуйста, ответь,
Дикий иль домашний зверь медведь?
Буратино: Медведь домашний, маленький, лохматый,
На обезьянку он похож, ребята,
Питается морковкой и картошкой
И суп умеет кушать ложкой.
Вед: А вы, ребята, согласны? (ответы детей)
Да, все понятно нам теперь…
Ну, а козёл, какой же зверь?
Буратино. Козел – кошмар, он дикий, злой.
И всех он хлещет бородой!
В лесу его я повстречал –
И два часа потом дрожал!
Вед. Ребята, это правда? (ответ детей)
Да, Буратино, не стоит тебе собой гордиться,
Ходить надо в детский сад
И всему учиться.
В зал вбегает Мальвина.
Мальвина. Буратино, Буратино, ты где? Ой, здравствуйте, ребята, здравствуйте, взрослые! Вы нарядные и красивые по какому случаю?
Буратино. Ты представляешь, Мальвина, они в школу собрались! И все знают, и все умеют! А меня с собой не берут….
Вед. Буратино, мы бы тебя обязательно в школу взяли, но ты, как оказалось, к школе не готов.
Мальвина. Вот видишь, Буратино, я тебе говорила, что нужно учиться… А ты никогда меня не слушаешь! Ну ничего, теперь я возьмусь за твое обучение!
Буратино. Возьмись, Мальвиночка, я согласен! Я буду теперь все слушать и все делать, что ты мне скажешь! Стану я всему учиться, обещаю не лениться! И обязательно пойду в школу, как эти ребята!
Пойдем, Мальвина, а то я не успею научиться! Да свидания, ребята!
Мальвина. Ну что ж, пришла пора прощаться,
Пора нам в сказку возвращаться.
Не забывайте вы про нас,
Мы в книжках встретимся не раз.
Вы в школе хорошо учитесь,
И на уроках не ленитесь,
И мы хотим вам пожелать
Одни пятерки получать! До свидания!!!
Вед: дорогие мамы, папы, бабушки и дедушки, все, кто сегодня собрался в нашем зале! Вот и подошел к концу наш праздник, последний в детском саду. Сегодня мы попытались заглянуть в будущее наших детей. Конечно, не стоит слишком серьезно относиться к тому, что мы сегодня увидели – время все расставит по своим местам. А мы желаем им найти себя и достойно пройти по долгой и непростой дороге Жизни.
Давайте ж, дети на прощанье
Спасибо скажем в этот час
И воспитателям, и няням
И всем, кто в зале здесь сейчас!
1 ребенок: Ну, вот и все, настал тот час
Который все мы ждали,
Мы собрались в последний раз
В уютном нашем зале.
2ребенок: Всем работникам детсада
Нам сказать спасибо надо
За их трудную работу,
За любовь к нам и заботу.
3ребенок: Спасибо всем, кто нас любил,
Учил играть, писать,
Лепить, и танцевать, и петь,
Помог умнее стать!
4 ребенок: Мы не забудем ваших рук,
Их нежное тепло.
Мы здесь познали слово «друг»,
И «счастье», и «добро»!
5 ребенок: Всем кто нас доброму учил
Кто нас кормил, кто нас лечил,
Кто просто так нас всех любил
Мы говорим
Все: Спасибо!
ПЕСНЯ «Мы всех благодарим» с.22, №42
ТАНЕЦ «Куда уходит детство».
Дети после танца садятся.
Слово заведующей, родителям, выпуск шаров.
