CV руководителя образовательной программы

	Институт математики, информационных и космических технологий
Направление подготовки 44.04.01 Педагогическое образование
Магистерская программа «Математическое образование»

CV руководителя образовательной программы

Фамилия, имя, отчество:

Должность: заведующая кафедрой экспериментальной математики

  и информатизации образования

Ученая степень, ученое звание: д. п.н., профессор

Тема, год, место защиты диссертации на соискание ученой степени д. п.н.:

«Формирование методологических знаний при изучении математики в системе «школа – вуз» по специальности 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (математика), 2006 год, Москва (МПГУ)

Контактная информация:

Рабочий телефон	(8182)-21-61-00 (добав. 19-13)
E-mail	m. *****@***ru

Профессиональные и научные интересы:

Использование информационных и коммуникационных технологий в обучении математике; Методологическая направленность математического образования; Методическое сопровождение одаренных детей при обучении математике.

Научно-исследовательская деятельность по направлению подготовки

Научно-исследовательские проекты и гранты:

с 2010 г. по. н. в. - Координатор Российско-Болгарского проекта «Методики и информационные технологии в образовании» по Архангельской области 2012 г.  - РФФИ, проект № 12-07-06005-г на проведение международной научной конференции «Информатизация образования как целевая ориентация и стратегический ресурс образования» 29.02.2012 – 4.03.2012 2014 г.  – РФФИ, проект № 14 – 01 – 20417-г на проведение международной научной конференции «Теоретические и прикладные аспекты математики, информатики и образования» 16.11.2014 – 21.11.2014. 2015 г. - Фонд Династия, проект SP.15.018 «Экспериментальная математика»

Основные публикации:

Монографии:

Шабанова, учебного познания как цель изучения математики / / Поморский гос. ун-т им. .— Архангельск: Помор. гос. ун-т, 2004. (23,48 п. л). Вероятностно-статистический стиль мышления и его развитие при обучении математике / , , — Поморский гос. ун-т им. .— Архангельск: Помор. гос. ун-т, 2010 - 287 с. (14,35/4,31 п. л.). Обучение математике с использованием возможностей GeoGebra (коллективная монография) — Москва, Перо, 2013 — 136 с. (10,625/4,2 п. л.) Основы динамической геометрии (коллективная монография)/ , , - М.: АСОУ, 2014-160с. (8/3 п. л.)

Статьи1:

Шабанова, составляющая школьных математических курсов по выбору (на примере курса «Уравнения и неравенства с параметром») / // Вестник Поморского университета. Серия: Физиологические и психолого-педагогические науки. — 2003.— № 2(4) (0,3 п. л.) Шабанова, методологической составляющей содержания математического образования / // Известия Российского государственного педагогического университета им. . Психолого-педагогические науки (психология, педагогика, теория и методика обучения): Научный журнал. –  2005. -№5(12). (0,4 п. л.) Основные результаты реализации годового этапа проекта MITE в Архангельской области/ , // Вестник Поморского университета - 2011. -  №3. - С.113-115 (0,1/0,05). Сергеева, , геометрия нужна школе XXI века? // Математика в школе - 2012 - № 8 - С. 34 - 39 (0,3/0,15 п. л.) , Какая геометрия нужна школе XXI века (статья)//Математика в школе, № 8 — 2012 г. — С.34 — 39 , Обучение доказательству с использованием интерактивной геометрической среды//Ярославский педагогический вестник, № 3 — 2012 — Т.2 „Психолого-педагогические науки“ — С. 86 -92 , «Выход в пространство» с интерактивной геометрической средой (статья в иностр. журнале)//Mathematics and Informatics Journal, edited by the Bulgarian Ministry of Education, Youth and Science in the field of Methodology in Mathematics and Informatics. — София, 2013. — С.112 -122 , Компьютерная поддержка решения школьных алгебраических задач средствами GeoGebra (статья ВАК)//Научный электронный журнал Российской Академии Естествознания «Современные проблемы науки и образования». — 2013. — № 1; URL: http://www. science-education. ru/107–8399 , Lazarov B. Detecting Math-and-ICT Competence – CSEDU 2014: Progeedings of the 6th International Conference on Computional Supported Education – Barcelona, Spain 1-3 April, 2014 – p.153-158 Interactive dynamical visualization in the support of visual thinking – Mathematics and education in mathematics: Proceedings of the Forty Third Spring Conference of the Union of Bulgarian Mathematicians - Borovetz, April 2-6, 2014 – 343 p. – P.221-226 An approach to elimination of “experimental-theoretical GAP” in teaching mathematics with DGS: evaluation of effectiveness/ Maria Shabanova, Alexander Yastrebov, Tatiana Shirikova //PROCEEDINGS of the V Congress of Мathematicians of Macedonia Section: History and Education of Mathematics and Informatics September 24-27, 2014, Ohrid, Republic of Macedonia – 136 -144

Education of a Mathematician – Experimentalist, or Soft Manifesto of Experimental Mathematics/Alexander Yastrebov, Maria Shabanova // Mathematics and Informatics: Bulgarian Journal of Educational Research and Practice -  Sofia, 2015 - 129 – 142 pp. Pedagogical scenarios in the style of experimental mathematics/ Maria Shabanova, Maria Pavlova.// Mathematics and education in mathematics: Proceedings of the 44th  Spring Conference of the Union of  Bulgarian Mathematicians, 2−6 April, 2015 275-281

Учебники, учебные пособия:

Математический анализ. Том 1 (исследование функций одной действительной переменной): Учебное пособие для студентов технических университетов с грифом УМО технических университетов / , - Архангельск, АГТУ, 2002 - 497 с (29,17/11,6 п. л.). Элективные математические курсы: Учебное пособие для учащихся 10–11 классов общеобразовательных школ с грифом Минобрнауки РФ/ ,  , , — Поморский гос. ун-т им. .— Архангельск: Помор. гос. ун-т, 2004 - 217 с.  (13,8/9,6). Введение в математику: учеб. Пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 050201.65 (032100) - математики с грифом УМО/ ,  , , — Поморский гос. ун-т им. .— Архангельск: Помор. гос. ун-т, 2008 - 203 с. (11,87/2,97п. л.). Тождественные преобразования выражений. Математика. 8-9 кл.: учеб. Пособие / ,  , , - М.: Дрова, 2008 - 77 с (6/1,5п. л.). Технология методологически ориентированного обучения (на примере обучения математике) / в соавт.// Гуманитарные технологии в вузовской образовательной практике: Практика проектирования, анализа и применения: учеб. Пособие/ под общ. Ред. Бордовской - СПБ: Изд-во РГПУ им. , 2008 – 636с. (0,6п. л.). Обучение геометрии с использованием интерактивной геометрической среды: дидактические материалы для 7-9 классов методическое пособие / в соавт.// Федер. гос. авто-ном. образоват. учреждение высш. проф. образования «Север. (Аркт.) федер. ун-т им. » – Архангельск: КИРА, 2011. – 93 с. (5,8/2). Обучение геометрии с использованием возможностей GeoGebra учебно-методическое пособие / в соавт.// Федер. гос. автоном. образоват. учреждение высш. проф. образования «Север. (Аркт.) федер. ун-т им. »;. – Архангельск: КИРА, 2011. – 140 с.(8,75/2 п. л.). , Статистические методы в психолого-педагогических исследованиях – Учебное пособие – Архангельск: ИПЦ САФУ, 2013 – 202с.

Участие в конференциях (симпозиумах, форумах и т. п.)2

V Congress of Mathematicians of Macedonia, 24– 27 сентября 2014 г, Охрид, Республика Македония 6th International conference on computer supported education: 1-3April, 2014 – Barcelona, Spain. 43, Международная весенняя конференция Союза болгарских математиков, 2-6.04.2014, Боровец, Болгария 44 Международная весенняя конференция Союза болгарских математиков, 2014, 2-6.04.2015 София, Болгария

Повышение квалификации, стажировки:

2009 г. - курсы «Современные педагогические технологии» (72 часа). 2011 г. - Стажировка по индивидуальному плану с выездом в Болгарию для обучения на курсах повышения квалификации в институте математики и информатике Болгарской Академии наук «Информационные и коммуникационные технологии как инновационный образовательный ресурс»; курсы        «Применение SPSS в гуманитарных и медико-биологических исследованиях, I часть» (40 часов), «Обучение геометрии с использованием интерактивной геометрической среды» (44 часа), «Высокопроизводительные вычисления на GPID – системах» (72 часа), «Организация дистанционного обучения в вузе» (72 часа); «Современные образовательные технологии. Интерактивные формы обучения» (72 часа); «Применение SPSS в гуманитарных и медико-биологических исследованиях, II часть» (76 часов), курсы: «Английский для международных лекторов» (36 часов), Информационно-коммуникационные технологии как фактор профессионального развития педагога» (Институт математики и информатики Болгарской Академии наук, 72 часа). Английский для академических целей (Pre-Intermediate) (170 часов).

Достижения и поощрения:

Почетная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации (2010 г).

1 Указываются публикации по результатам научно-исследовательской деятельности в ведущих отечественных и (или) зарубежных рецензируемых научных журналах и изданиях (не более 10).

2 Указывается информация об апробации результатов научно-исследовательской деятельности (доклады, презентации и др.) на национальных и международных конференциях (не более 10).